Konverzační příručka

cs zdůvodnění 3   »   uz biror narsani oqlash 3

77 [sedmdesát sedm]

zdůvodnění 3

zdůvodnění 3

77 [etmish yetti]

biror narsani oqlash 3

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština uzbečtina Poslouchat Více
Proč nejíte ten dort? N--a t-r--- y---y-i-? N___ t_____ y________ N-g- t-r-n- y-m-y-i-? --------------------- Nega tortni yemaysiz? 0
Musím zhubnout. Me---zi-h----e-ak. M__ o______ k_____ M-n o-i-h-m k-r-k- ------------------ Men ozishim kerak. 0
Nejím ten dort, protože musím zhubnout. M-n -l--ni ------l qi---ym--,--hu--- vazn--o-oti-him k-r-k. M__ u_____ i______ q_________ c_____ v___ y_________ k_____ M-n u-a-n- i-t-m-l q-l-a-m-n- c-u-k- v-z- y-q-t-s-i- k-r-k- ----------------------------------------------------------- Men ularni istemol qilmayman, chunki vazn yoqotishim kerak. 0
Proč nepijete to pivo? Ne-a-p-v- ----aysi-? N___ p___ i_________ N-g- p-v- i-h-a-s-z- -------------------- Nega pivo ichmaysiz? 0
Musím ještě řídit. Me- --li-h----a---shi--k--a-. M__ h___ h__ h________ k_____ M-n h-l- h-m h-y-a-h-m k-r-k- ----------------------------- Men hali ham haydashim kerak. 0
Nepiju ho, protože musím ještě řídit. Men uni ic-m--------h--ki me- h-l- -a---a--a--i--k-rak. M__ u__ i_________ c_____ m__ h___ h__ h________ k_____ M-n u-i i-h-a-m-n- c-u-k- m-n h-l- h-m h-y-a-h-m k-r-k- ------------------------------------------------------- Men uni ichmayman, chunki men hali ham haydashim kerak. 0
Proč nepiješ tu kávu? N-g- ko-e i-h--ysiz? N___ k___ i_________ N-g- k-f- i-h-a-s-z- -------------------- Nega kofe ichmaysiz? 0
Je studená. U-s--u-. U s_____ U s-v-q- -------- U sovuq. 0
Nebudu ji pít, protože je studená. M-n-uni -chma-m--- c---k--s----. M__ u__ i_________ c_____ s_____ M-n u-i i-h-a-m-n- c-u-k- s-v-q- -------------------------------- Men uni ichmayman, chunki sovuq. 0
Proč nepiješ ten čaj? Ne---cho- -----y-i-? N___ c___ i_________ N-g- c-o- i-h-a-s-z- -------------------- Nega choy ichmaysiz? 0
Nemám cukr. m-nda--h--ar-y-q m____ s_____ y__ m-n-a s-a-a- y-q ---------------- menda shakar yoq 0
Nepiju ten čaj, protože nemám cukr. M-n un- ich-ay--n, --u-k- m-n-a s-a-ar -o-. M__ u__ i_________ c_____ m____ s_____ y___ M-n u-i i-h-a-m-n- c-u-k- m-n-a s-a-a- y-q- ------------------------------------------- Men uni ichmayman, chunki menda shakar yoq. 0
Proč nejíte tu polévku? Ne-a--ho----ye-ay---? N___ s_____ y________ N-g- s-o-v- y-m-y-i-? --------------------- Nega shorva yemaysiz? 0
Neobjednal jsem si ji. Me--u-a----b--ur----ber--d-m. M__ u_____ b_______ b________ M-n u-a-g- b-y-r-m- b-r-a-i-. ----------------------------- Men ularga buyurtma bermadim. 0
Nebudu ji jíst, protože jsem si ji neobjednal. M-n ------ yem--m--, chun---m----l--ga b--urt-a-be-ma-a-man. M__ u_____ y________ c_____ m__ u_____ b_______ b___________ M-n u-a-n- y-m-y-a-, c-u-k- m-n u-a-g- b-y-r-m- b-r-a-a-m-n- ------------------------------------------------------------ Men ularni yemayman, chunki men ularga buyurtma bermaganman. 0
Proč nejíte to maso? N-g----s---- --ma-siz? N___ g______ y________ N-g- g-s-t-i y-m-y-i-? ---------------------- Nega goshtni yemaysiz? 0
Jsem vegetarián. Me-----e---i-n---. M__ v_____________ M-n v-g-t-r-a-m-n- ------------------ Men vegetarianman. 0
Nejím to, protože jsem vegetarián. Me- --i-y---y-a-,---un-- me----g--aria-ma-. M__ u__ y________ c_____ m__ v_____________ M-n u-i y-m-y-a-, c-u-k- m-n v-g-t-r-a-m-n- ------------------------------------------- Men uni yemayman, chunki men vegetarianman. 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

MP3 uzbečtina (1-100)
Nebylo nalezeno žádné video!

Gesta pomáhají při učení nových slov

Když se učíme slovíčka, má náš mozek spoustu práce. Musí uložit každé nové slovo. Můžete však svému mozku v učení pomoct. A to pomocí gest. Gesta pomáhají naší paměti. Lépe si zapamatuje slova, když zároveň zpracovává i gesta. Jasně to prokázala jedna studie. Vědci nechali studenty učit se slovíčka. Tato slova však ve skutečnosti neexistovala. Byla součástí umělého jazyka. Několik slov se studenti učili pomocí gest. To znamená, že studenti tato slova nejen slyšeli či četli. Pomocí gest také napodobovali význam těchto slov. Při učení byla monitorována činnost jejich mozku. Během pokusu došli vědci k zajímavému závěru. Při učení slovíček pomocí gest bylo aktivnějších více oblastí mozku. Kromě centra řeči projevovaly aktivitu také senzomotorické oblasti. Tato přebytečná mozková aktivita ovlivňuje naši paměť. Při učení pomocí gest se vytvoří komplexní síť. Tyto sítě uchovají nová slova na více místech v mozku. Slovní zásoba je tak zpracovávána efektivněji. Když potom chceme použít určitá slova, náš mozek je rychleji najde. Jsou také lépe uložena. Je ale důležité, aby mělo gesto s takovým slovem spojitost. Náš mozek rozezná, když slovo a gesto k sobě nepatří. Nové objevy mohou vést k novým vyučovacím metodám. Jedinci, kteří toho o jazycích vědí málo, se často učí pomalu. Možná by se jim učilo lépe, kdyby slova fyzicky napodobovali…