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67 [sessantasette]

Pronomi possessivi 2

Pronomi possessivi 2

67 [sekstisju]

Eigedomspronomen 2

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Italiano Nynorsk Suono di più
gli occhiali br---e-e b_______ b-i-l-n- -------- brillene 0
Lui ha dimenticato i suoi occhiali. H---har gløymt -ri---n---i--. H__ h__ g_____ b_______ s____ H-n h-r g-ø-m- b-i-l-n- s-n-. ----------------------------- Han har gløymt brillene sine. 0
Ma dove sono i suoi occhiali? Kv----a- -an-b--l--ne s---,-d-? K___ h__ h__ b_______ s____ d__ K-a- h-r h-n b-i-l-n- s-n-, d-? ------------------------------- Kvar har han brillene sine, då? 0
l’orologio kl---a k_____ k-o-k- ------ klokka 0
Il suo orologio è rotto. K----a-------- øy-e----. K_____ h___ e_ ø________ K-o-k- h-n- e- ø-d-l-g-. ------------------------ Klokka hans er øydelagt. 0
L’orologio è appeso alla parete. K---k- -e-g p--v---e-. K_____ h___ p_ v______ K-o-k- h-n- p- v-g-e-. ---------------------- Klokka heng på veggen. 0
il passaporto p--set p_____ p-s-e- ------ passet 0
Lui ha perso il suo passaporto. Ha---a- -i-t- -ass-t s--t. H__ h__ m____ p_____ s____ H-n h-r m-s-a p-s-e- s-t-. -------------------------- Han har mista passet sitt. 0
Ma dov’è il suo passaporto? Kvar-har-h-n -asset sit-, -å? K___ h__ h__ p_____ s____ d__ K-a- h-r h-n p-s-e- s-t-, d-? ----------------------------- Kvar har han passet sitt, då? 0
loro – il loro d-i-- d-ira d__ - d____ d-i - d-i-a ----------- dei - deira 0
I bambini non riescono a trovare i loro genitori. Bo-na k-n-i-----fi--e--o---dr----n-. B____ k__ i____ f____ f_______ s____ B-r-a k-n i-k-e f-n-e f-r-l-r- s-n-. ------------------------------------ Borna kan ikkje finne foreldra sine. 0
Ma eccoli che vengono! M-- d-- e--f--e---a ---r-! M__ d__ e_ f_______ d_____ M-n d-r e- f-r-l-r- d-i-a- -------------------------- Men der er foreldra deira! 0
Lei – il Suo du-- din d_ - d__ d- - d-n -------- du - din 0
Com’è stato il Suo viaggio, signor Müller? Ko---is va- tu------n, -e-r Mø----? K______ v__ t____ d___ h___ M______ K-r-e-s v-r t-r-n d-n- h-r- M-l-e-? ----------------------------------- Korleis var turen din, herr Møller? 0
Dov’è Sua moglie, signor Müller? K--- er -o-a -i? K___ e_ k___ d__ K-a- e- k-n- d-? ---------------- Kvar er kona di? 0
Lei – il Suo d- - --n d_ - d__ d- - d-n -------- du - din 0
Com’è stato il Suo viaggio, signora Schmidt? K--le-s -ar tur-n---n- --u-S---t? K______ v__ t____ d___ f__ S_____ K-r-e-s v-r t-r-n d-n- f-u S-i-t- --------------------------------- Korleis var turen din, fru Smidt? 0
Dov’è Suo marito, signora Schmidt? Kv-r--r-ma--en-din--fr- -mid-? K___ e_ m_____ d___ f__ S_____ K-a- e- m-n-e- d-n- f-u S-i-t- ------------------------------ Kvar er mannen din, fru Smidt? 0

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Le mutazioni genetiche rendono possibile la comunicazione

L’uomo è l’unico essere vivente in grado di parlare. La parola è la grande differenza fra l’uomo, le piante e gli animali. Naturalmente, anche questi ultimi riescono a comunicare, ma non utilizzano una complessa lingua fatta di sillabe. Perché l’uomo sa parlare? Questa capacità richiede determinate caratteristiche organiche, che si trovano esclusivamente nell’uomo. Non è chiaro, però, come le abbia sviluppate. Nella storia dell’evoluzione nulla accade per caso. Ad un certo punto, l’uomo avrebbe cominciato a parlare, ma non sappiamo bene quando. Qualcosa potrebbe aver incitato l’uomo a parlare. Secondo i ricercatori, si tratterebbe di una mutazione genetica. Gli antropologi hanno comparato il patrimonio genetico di diversi esseri viventi ed hanno rilevato che un gene particolare influenza la lingua. Le persone in cui questo gene è leso, hanno problemi ad esprimersi. Esse non riescono a parlare bene e non hanno una comprensione perfetta delle parole. Questo gene è stato analizzato negli uomini, nelle scimmie e nei roditori. Esso è molto simile negli uomini e negli scimpanzé e la differenza, evidente nella zona cerebrale, è data solo da due elementi. Questo ed altri geni influirebbero su determinate attività cerebrali. Per tali motivi, l’uomo è in grado di parlare, la scimmia no. L’enigma della comunicazione umana non è stato ancora risolto. La sola mutazione genetica non può spiegare, infatti, il fenomeno dell’apprendimento linguistico. I ricercatori hanno ricreato la variante genetica umana nei roditori, ma questi non hanno cominciato a parlare … Il loro squittio aveva, però, un altro suono!