‫שיחון‬

he ‫ניקוי הבית‬   »   it Pulizie di casa

‫18 [שמונה עשרה]‬

‫ניקוי הבית‬

‫ניקוי הבית‬

18 [diciotto]

Pulizie di casa

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית איטלקית נגן יותר
‫היום יום שבת.‬ Oggi è sabato. Oggi è sabato. 1
‫היום יש לנו זמן.‬ Oggi abbiamo tempo. Oggi abbiamo tempo. 1
‫היום אנחנו מנקים את הבית.‬ Oggi puliamo l’appartamento. Oggi puliamo l’appartamento. 1
‫אני מנקה את חדר האמבטיה.‬ Io pulisco il bagno. Io pulisco il bagno. 1
‫בעלי רוחץ את המכונית.‬ Mio marito pulisce la macchina / l’auto. Mio marito pulisce la macchina / l’auto. 1
‫הילדים מנקים את האופניים.‬ I bambini puliscono le biciclette. I bambini puliscono le biciclette. 1
‫סבתא משקה את הפרחים.‬ La nonna annaffia i fiori. La nonna annaffia i fiori. 1
‫הילדים מסדרים את חדר הילדים.‬ I bambini mettono in ordine la loro stanza. I bambini mettono in ordine la loro stanza. 1
‫בעלי מסדר את שולחן הכתיבה שלו.‬ Mio marito mette in ordine la sua scrivania. Mio marito mette in ordine la sua scrivania. 1
‫אני שם / ה את הכביסה במכונת כביסה.‬ Metto la biancheria nella lavatrice. Metto la biancheria nella lavatrice. 1
‫אני תולה את הכביסה.‬ Stendo il bucato. Stendo il bucato. 1
‫אני מגהץ / צת את הבגדים הנקיים.‬ Stiro la biancheria. Stiro la biancheria. 1
‫החלונות מלוכלכים.‬ Le finestre sono sporche. Le finestre sono sporche. 1
‫הרצפה מלוכלכת.‬ Il pavimento è sporco. Il pavimento è sporco. 1
‫הכלים מלוכלכים.‬ Le stoviglie sono sporche. Le stoviglie sono sporche. 1
‫מי מנקה את החלונות?‬ Chi pulisce le finestre? Chi pulisce le finestre? 1
‫מי שואב אבק?‬ Chi spolvera? / Chi passa l’aspirapolvere? Chi spolvera? / Chi passa l’aspirapolvere? 1
‫מי שוטף את הכלים?‬ Chi lava i piatti? Chi lava i piatti? 1

‫למידה מוקדמת‬

‫שפות זרות נהיות היום ליותר ויותר חשובות.‬ ‫זה גם תקף לגבי החיים המקצועיים.‬ ‫אז מספר האנשים הלומדים שפות זרות גדל כל הזמן.‬ ‫הרבה הורים גם רוצים שילדיהם ילמדו שפות.‬ ‫והכי טוב כבר בגילאים המוקדמים.‬ ‫יש הרבה בתי ספר יסודיים בינלאומיים ברחבי העולם.‬ ‫גם גנים עם חינוך רב-שפתי נהיים ליותר ויותר פופולריים.‬ ‫יש הרבה יתרונות להתחלה עם הלמידה בגיל כל כך מוקדם.‬ ‫וזה קשור להתפתחות המוח שלנו.‬ ‫אזורי מוח האחראים על עיבוד שפה נבנים עד לגיל 4.‬ ‫הרשתות העצביות האלה עוזרים לנו עם הלמידה.‬ ‫מאוחר יותר נהיה קשה יותר לבנות מבנים חדשים במוח.‬ ‫קשה יותר לילדים מבוגרים יותר ולמבוגרים ללמוד שפות.‬ ‫בגלל זה אנחנו צריכים לעזור להתפתחות המוקדמת של המוח שלנו.‬ ‫בקצרה: ככל שצעיר יותר, כך טוב יותר.‬ ‫יש גם אנשים שמבקרים את הלמידה המוקדמת.‬ ‫הם פוחדים שריבוי שפות יכול להיות יותר מדי לילדים קטנים.‬ ‫חוץ מזה יש את הסכנה שהם לא ילמדו אף שפה בצורה טובה.‬ ‫אך חוקרים חושבים שאין בסיס לטענות האלה.‬ ‫רוב הלשונאים והנוירופסיכולוגים אופטימיים.‬ ‫מחקריהם בנושא הראו תוצאות חיוביות.‬ ‫בדרך כלל כיף לילדים בשיעורי שפות.‬ ‫ו: כשילדים לומדים שפות, הם גם חושבים על השפה.‬ ‫כך הם יכולים להתוודע לשפת האם שלהם דרך שפות זרות.‬ ‫הם ירוויחו לאורך כל חייהם מהידע הזה בשפתות.‬ ‫יכול להיות שאפילו טוב יותר להתחיל עם שפות קשות.‬ ‫כי המוח בילדות לומד מהר יותר ובאופן אינטואיטיבי.‬ ‫לא חשוב לו אם הוא מאחסן hello, ciao או néih hóu !‬