フレーズ集

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66 [六十六]

所有代名詞 1

所有代名詞 1

66 [sesdek ses]

Posesivaj pronomoj 1

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私―私の m- - --a m_ - m__ m- - m-a -------- mi - mia 0
私の 鍵が 見つかり ません 。 Mi n- t--va- m--n -l-s--o-. M_ n_ t_____ m___ ŝ________ M- n- t-o-a- m-a- ŝ-o-i-o-. --------------------------- Mi ne trovas mian ŝlosilon. 0
私の 乗車券が 見つかり ません 。 M--ne-t-ov---mian -i--t-n. M_ n_ t_____ m___ b_______ M- n- t-o-a- m-a- b-l-t-n- -------------------------- Mi ne trovas mian bileton. 0
あなた―あなたの vi-(--- – v-a--cia) v_ (___ – v__ (____ v- (-i- – v-a (-i-) ------------------- vi (ci) – via (cia) 0
あなたの 鍵は 見つかり ました か ？ Ĉu vi -r--------n ŝ--silo-? Ĉ_ v_ t_____ v___ ŝ________ Ĉ- v- t-o-i- v-a- ŝ-o-i-o-? --------------------------- Ĉu vi trovis vian ŝlosilon? 0
あなたの 乗車券は 見つかり ました か ？ Ĉu -- tro-i---ian-bi-e---? Ĉ_ c_ t_____ c___ b_______ Ĉ- c- t-o-i- c-a- b-l-t-n- -------------------------- Ĉu ci trovis cian bileton? 0
彼―彼の li - --a l_ - l__ l- - l-a -------- li - lia 0
彼の 鍵が どこだか 知って います か ？ Ĉ- ----c--- k-----a---os--o-esta-? Ĉ_ v_ s____ k__ l__ ŝ______ e_____ Ĉ- v- s-i-s k-e l-a ŝ-o-i-o e-t-s- ---------------------------------- Ĉu vi scias kie lia ŝlosilo estas? 0
彼の 乗車券が どこだか 知って います か ？ Ĉ--vi--c-as-k-e -i- bi-eto --tas? Ĉ_ v_ s____ k__ l__ b_____ e_____ Ĉ- v- s-i-s k-e l-a b-l-t- e-t-s- --------------------------------- Ĉu vi scias kie lia bileto estas? 0
彼女―彼女の ŝ----ŝia ŝ_ - ŝ__ ŝ- - ŝ-a -------- ŝi - ŝia 0
彼女の お金が なくなって しまい ました 。 Ŝi---ono m-l--e---. Ŝ__ m___ m_________ Ŝ-a m-n- m-l-p-r-s- ------------------- Ŝia mono malaperis. 0
彼女の クレジットカードも なくなり ました 。 Ka--an-aŭ---- kr--itk---- m-l---ri-. K__ a____ ŝ__ k__________ m_________ K-j a-k-ŭ ŝ-a k-e-i-k-r-o m-l-p-r-s- ------------------------------------ Kaj ankaŭ ŝia kreditkarto malaperis. 0
私達ー私達の ni-- nia n_ - n__ n- - n-a -------- ni - nia 0
私達の 祖父は 病気 です 。 Ni--av--o-m------s. N__ a____ m________ N-a a-ĉ-o m-l-a-a-. ------------------- Nia avĉjo malsanas. 0
私達の 祖母は 健康です 。 N-a-av---o -anas. N__ a_____ s_____ N-a a-i-j- s-n-s- ----------------- Nia avinjo sanas. 0
あなた達―あなた達の v----v-a v_ - v__ v- - v-a -------- vi - via 0
子供たち 、 あなた達の お父さんは どこ ？ I-----j- k-e es--- --- paĉ-o? I_______ k__ e____ v__ p_____ I-f-n-j- k-e e-t-s v-a p-ĉ-o- ----------------------------- Infanoj, kie estas via paĉjo? 0
子供たち 、 あなた達の お母さんは どこ ？ I-f-no-------estas-v---pan-o? I_______ k__ e____ v__ p_____ I-f-n-j- k-e e-t-s v-a p-n-o- ----------------------------- Infanoj, kie estas via panjo? 0

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クリエイティブな言語

創造性は今日、ひとつの重要な要素だ。 だれでもクリエイティブでありたいと思う。 なぜなら、クリエイティブな人は頭脳明晰とみなされるからだ。 言語もクリエイティブであるべきだ。 昔は、人はできるだけ正確に話そうと心がけた。 今日では、できるだけクリエイティブに話せるべきである。 広告とニューメディアはそのひとつの例だ。 それらはどう言語と遊べるかを示している。 約50年前から、創造性の重要性はどんどん強まってきている。 それどころか、研究者たちはその現象に取り組んでいる。 心理学者、教育者、哲学者はクリエイティブなプロセスを研究している。 その際、創造性は新しいものをつくりだす能力と定義される。 クリエイティブな話者は、新しい言語形式をつくりだす。 それは単語や文法構造である。 言語学者はクリエイティブな言語に、どう言語が変化するかをみている。 しかしすべての人が新しい言語要素を理解するわけではない。 クリエイティブな言語を理解するためには、知識が必要だ。 どのように言語が機能するかを知っていなければならない。 そして話者が生きる世界を知らなければならない。 そうすることでしか、何を話者が言いたいのか理解することはできない。 ここでの例は、若者言葉だ。 子どもと若いものは、どんどん新しい概念をつくりだす。 大人はこれらの言葉をしばしば理解できない。 それどころか、そうこうするうちに若者言葉を説明する辞書まで出てきている。 しかしそれはほとんど一世代たてば古くなってしまう。 クリエイティブな言語はしかし習得可能だ。 先生たちはそのための異なるコースを提供している。 最重要な規則は常に、”内なる声を活性化しなさい！”