Разговорник

bg аргументирам нещо 1   »   sl nekaj utemeljiti 1

75 [седемдесет и пет]

аргументирам нещо 1

аргументирам нещо 1

75 [petinsedemdeset]

nekaj utemeljiti 1

Изберете как искате да видите превода:   
български словенски Играйте Повече
Защо няма да дойдете? Z-k-j ne-pri-ete? Z____ n_ p_______ Z-k-j n- p-i-e-e- ----------------- Zakaj ne pridete? 0
Времето е лошо. V-em--j--tak- grdo---la-o). V____ j_ t___ g___ (_______ V-e-e j- t-k- g-d- (-l-b-)- --------------------------- Vreme je tako grdo (slabo). 0
Аз няма да дойда, защото времето е лошо. N---rid-m, -e- ---v---e t--o s-abo. N_ p______ k__ j_ v____ t___ s_____ N- p-i-e-, k-r j- v-e-e t-k- s-a-o- ----------------------------------- Ne pridem, ker je vreme tako slabo. 0
Защо той няма да дойде? Zak-j--n n---r-de? Z____ o_ n_ p_____ Z-k-j o- n- p-i-e- ------------------ Zakaj on ne pride? 0
Той не е поканен. N- po-----e-. N_ p_________ N- p-v-b-j-n- ------------- Ni povabljen. 0
Той няма да дойде, защото не е поканен. Ne--rid-,---r -i -ov-bl-e-. N_ p_____ k__ n_ p_________ N- p-i-e- k-r n- p-v-b-j-n- --------------------------- Ne pride, ker ni povabljen. 0
Защо няма да дойдеш? Z-ka- ne----deš? Z____ n_ p______ Z-k-j n- p-i-e-? ---------------- Zakaj ne prideš? 0
Аз нямам време. N--a------. N____ č____ N-m-m č-s-. ----------- Nimam časa. 0
Аз няма да дойда, защото нямам време. N- -------------išl----e- -i-am-ča-a. N_ b__ p_____________ k__ n____ č____ N- b-m p-i-e-/-r-š-a- k-r n-m-m č-s-. ------------------------------------- Ne bom prišel/prišla, ker nimam časa. 0
Защо не останеш? Z-ka- -e----an-š? Z____ n_ o_______ Z-k-j n- o-t-n-š- ----------------- Zakaj ne ostaneš? 0
Аз трябва да работя още. Ima- -e-d-l-. I___ š_ d____ I-a- š- d-l-. ------------- Imam še delo. 0
Аз няма да остана, защото трябва да работя още. N----t-nem -a-adi --ga- ke- ---m--- -e--. N_ o______ z_____ t____ k__ i___ š_ d____ N- o-t-n-m z-r-d- t-g-, k-r i-a- š- d-l-. ----------------------------------------- Ne ostanem zaradi tega, ker imam še delo. 0
Защо си тръгвате вече? Zak---ž- ----t-? Z____ ž_ g______ Z-k-j ž- g-e-t-? ---------------- Zakaj že greste? 0
Аз съм уморен / уморена. U-ru-en(a)--em. U_________ s___ U-r-j-n-a- s-m- --------------- Utrujen(a) sem. 0
Аз си тръгвам, защото съм уморен / уморена. G------t-,--e- s-- ut--je-(a). G___ z____ k__ s__ u__________ G-e- z-t-, k-r s-m u-r-j-n-a-. ------------------------------ Grem zato, ker sem utrujen(a). 0
Защо заминавате вече? Za-a- -e-------te? Z____ ž_ o________ Z-k-j ž- o-h-j-t-? ------------------ Zakaj že odhajate? 0
Вече е късно. Po-no--e-že. P____ j_ ž__ P-z-o j- ž-. ------------ Pozno je že. 0
Заминавам, защото вече е късно. O-h---m-------e -e--o--o. O_______ k__ j_ ž_ p_____ O-h-j-m- k-r j- ž- p-z-o- ------------------------- Odhajam, ker je že pozno. 0

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

MP3 български + словенски (1-100) MP3 словенски (1-100)

Майчин език = емоционален, чужд език = рационален?

Когато учим чужди езици, ние стимулираме мозъка си. Нашето мислене се променя чрез учението. Ние ставаме по-креативни и гъвкави. Също така сложното мислене се отдава по-лесно на хората, които са многоезични. Паметта се упражнява чрез ученето. Колкото повече научаваме, толкова по-добре функционира тя. Този, който е научил много езици също научава други неща по-бързо. Той може да мисли по-съсредоточено по дадена тема за по-дълго време. Като резултат, той решава проблеми бързо. Многоезичните индивиди също са по-решителни. Но това как те вземат решенията, също зависи от езиците. Езикът, на който мислим, оказва влияние върху нашите решения. Психолози изследвали множество участници в един научен експеримент. Всички подложени на експеримента били двуезични. Освен родния си език те говорели също и друг език. Участниците в експеримента трябвало да отговорят на един въпрос. Въпросът бил свързан с решението на определен проблем. В този процес, изпитваните индивиди трябвало да изберат между две възможности. Едната опция била значително по-рискована, отколкото другата. Участниците в експеримента трябвало да отговорят на въпроса на двата езика. И на различните езици те давали различни отговори! Когато говорели на родния си език, участниците в експеримента избирали риска. Но на чуждия език, те решавали в полза на по-безопасната опция. След този експеримент, участниците трябвало да залагат. Тук също имало ясна разлика. Когато използвали чуждия език, те били по-разумни. Изследователите предполагат, че сме по-съсредоточени при чуждите езици. Ето защо, тогава ние взимаме решенията не емоционално, а рационално...