کتاب لغت

fa ‫ زمان گذشته 3‬   »   hi भूतकाल ३

‫83 [هشتاد و سه]‬

‫ زمان گذشته 3‬

‫ زمان گذشته 3‬

८३ [तिरासी]

83 [tiraasee]

भूतकाल ३

bhootakaal 3

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی هندی بازی بیشتر
‫تلفن زدن‬ टेलिफोन करना टेलिफोन करना 1
te--p--n----a-a teliphon karana
‫من تلفن زده ام.‬ मैंने टेलिफोन किया मैंने टेलिफोन किया 1
ma---e-teliph-----ya mainne teliphon kiya
‫من تمام مدت با تلفن صحبت می‌کردم.‬ मैंने पूरा समय टेलिफोन किया मैंने पूरा समय टेलिफोन किया 1
mai--e--o-ra-s--ay---li--on---ya mainne poora samay teliphon kiya
‫سؤال کردن‬ पूछना पूछना 1
poo--h--a poochhana
‫من سؤال کرده ام.‬ मैंने पूछा मैंने पूछा 1
m-in-e---o--ha mainne poochha
‫من همیشه سوال می‌کردم.‬ मैंने हमेशा पूछा मैंने हमेशा पूछा 1
m-inn- ha------po-c--a mainne hamesha poochha
‫تعریف کردن‬ सुनाना सुनाना 1
suna-na sunaana
‫من تعریف کرده ام.‬ मैंने सुनाया मैंने सुनाया 1
m-------u-a--a mainne sunaaya
‫من تمام داستان را تعریف کرده ام/کردم.‬ मैंने पूरी कहानी सुनाई मैंने पूरी कहानी सुनाई 1
m-i-ne--oo-e--ka-a---------ee mainne pooree kahaanee sunaee
‫یاد گرفتن‬ सीखना सीखना 1
seekh-na seekhana
‫من یاد گرفته ام.‬ मैंने सीखा मैंने सीखा 1
mai-ne--ee-ha mainne seekha
‫من تمام شب مشغول یادگیری بودم.‬ मैंने शाम भर सीखा मैंने शाम भर सीखा 1
main------am-bh-r se-kha mainne shaam bhar seekha
‫کار کردن‬ काम करना काम करना 1
k--- k-ra-a kaam karana
‫من کار کرده ام.‬ मैंने काम किया मैंने काम किया 1
main---k-am -i-a mainne kaam kiya
‫من تمام روز کار می‌کردم.‬ मैंने पूरा दिन काम किया मैंने पूरा दिन काम किया 1
m-inn- -oo-a -i- kaa--k--a mainne poora din kaam kiya
‫غذا خوردن‬ खाना खाना 1
kh--na khaana
‫من غذا خورده ام.‬ मैंने खाया मैंने खाया 1
m---ne k---ya mainne khaaya
‫من تمام غذا را خوردم.‬ मैंने सारा खाना खाया मैंने सारा खाना खाया 1
m--nn- s--ra-kh--na -h---a mainne saara khaana khaaya

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + هندی (1-100) MP3 هندی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫تاریخ زبانشناسی‬

‫انسان همواره مجذوب زبان بوده است.‬ ‫بنابراین تاریخ زبان شناسی بسیار طولانی است.‬ ‫زبان شناسی مطالعه نظام مند زبان است.‬ ‫حتی هزاران سال پیش مردم در باره زبان فکر می کردند.‬ ‫برای این کار، فرهنگ های مختلف سیستم های مختلفی را ایجاد کردند.‬ ‫در نتیجه، تعریف های مختلفی از زبان پدید آمد.‬ ‫زبانشناسی امروز بیش از هر چیز بر نظریه های باستانی استوار است.‬ ‫روش های بسیاری به ویژه در یونان ایجاد شده بود.‬ ‫قدیمی ترین اثر شناخته شده در مورد زبان مربوط به هند است.‬ ‫این اثر در 3،000 سال پیش توسّط ساکاتایانا که متخصبص دستور زبان بود نوشته شده است.‬ ‫در دوران باستان، فلاسفه ای مانند افلاطون نیز به تحقیق در مورد زبان پرداخته بودند.‬ ‫بعدها، نویسندگان رومنس نظریات آنها را توسعه دادند.‬ ‫اعراب هم، در قرن هشتم روش خود را ایجاد کردند.‬ ‫پس از آن، آثار آنها توصیف دقیق زبان عربی را نشان می دهد.‬ ‫در دوران مدرن، انسان بخصوص به دنبال تحقیق در مورد منشأ زبان بود.‬ ‫محقّقین به ویژه به تاریخ زبان علاقمند شدند.‬ ‫در قرن هیجدهم، مردم شروع به مقایسه زبان ها با یکدیگر کردند.‬ ‫آنها می خواستند بدانند که چگونه زبان ها ایجاد شده اند.‬ ‫بعدها آنها به زبان به عنوان یک سیستم متمرکز نگاه کردند.‬ ‫مرکز توجّه آنها سئوال در مورد چگونگی کار زبان بود.‬ ‫امروز، تعداد زیادی از مکاتب فکری در درون زبان شناسی وجود دارد.‬ ‫بسیاری از رشته های جدید بعد از دهه پنجاه بوجود آمده اند.‬ ‫این رشته ها در قسمت هائی به شدت متأثر از علوم دیگر بودند.‬ ‫نمونه های آن زبان شناسی روانی و یا ارتباطات بین فرهنگ هاست. ‬ ‫مکاتب فکری زبان شناسی جدیدتر بسیار تخصصی هستند.‬ ‫یک نمونه ازآن زبان شناسی فمینیستی است.‬ ‫بنابراین تاریخ زبانشناسی ادامه دارد...‬ ‫تا زمانی که زبان وجود دارد، انسان به آن می اندیشد!‬