Littafin jumla

ha Karanta kuma rubuta   »   nl Lezen en schrijven

6 [shida]

Karanta kuma rubuta

Karanta kuma rubuta

6 [zes]

Lezen en schrijven

Zaɓi yadda kuke son ganin fassarar:   
Hausa Dutch Wasa Kara
na karanta. I- ----. I_ l____ I- l-e-. -------- Ik lees. 0
Na karanta wasiƙa. Ik--ee--een let--r. I_ l___ e__ l______ I- l-e- e-n l-t-e-. ------------------- Ik lees een letter. 0
Na karanta kalma I- lees --- wo--d. I_ l___ e__ w_____ I- l-e- e-n w-o-d- ------------------ Ik lees een woord. 0
Na karanta jumla. Ik---es-een zin. I_ l___ e__ z___ I- l-e- e-n z-n- ---------------- Ik lees een zin. 0
Ina karanta wasiƙa. I--l--s-een--r--f. I_ l___ e__ b_____ I- l-e- e-n b-i-f- ------------------ Ik lees een brief. 0
Ina karanta littafi. Ik l-es-ee- boek. I_ l___ e__ b____ I- l-e- e-n b-e-. ----------------- Ik lees een boek. 0
na karanta. Ik le--. I_ l____ I- l-e-. -------- Ik lees. 0
Kuna karanta. J-j le--t. J__ l_____ J-j l-e-t- ---------- Jij leest. 0
Ya karanta. H-- l---t. H__ l_____ H-j l-e-t- ---------- Hij leest. 0
Ina rubutu. Ik--c-ri--. I_ s_______ I- s-h-i-f- ----------- Ik schrijf. 0
Ina rubuta wasiƙa. I- sc-rijf-ee--le--er. I_ s______ e__ l______ I- s-h-i-f e-n l-t-e-. ---------------------- Ik schrijf een letter. 0
Ina rubuta kalma. I--schr----e-- -oor-. I_ s______ e__ w_____ I- s-h-i-f e-n w-o-d- --------------------- Ik schrijf een woord. 0
Ina rubuta jimla I------ijf -en-zi-. I_ s______ e__ z___ I- s-h-i-f e-n z-n- ------------------- Ik schrijf een zin. 0
Ina rubuta wasiƙa. Ik sc--i-f e------e-. I_ s______ e__ b_____ I- s-h-i-f e-n b-i-f- --------------------- Ik schrijf een brief. 0
Ina rubuta littafi. I- ---r----e-- -o-k. I_ s______ e__ b____ I- s-h-i-f e-n b-e-. -------------------- Ik schrijf een boek. 0
Ina rubutu. Ik sch-i-f. I_ s_______ I- s-h-i-f- ----------- Ik schrijf. 0
ka rubuta Jij -c-ri--t. J__ s________ J-j s-h-i-f-. ------------- Jij schrijft. 0
Ya rubuta. H----ch--j--. H__ s________ H-j s-h-i-f-. ------------- Hij schrijft. 0

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -