‫שיחון‬

he ‫שלילה 1‬   »   lv Noliegums 1

‫64 [שישים וארבע]‬

‫שלילה 1‬

‫שלילה 1‬

64 [sešdesmit četri]

Noliegums 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית לטבית נגן יותר
‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ Es nesaprotu šo vārdu. Es nesaprotu šo vārdu. 1
‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ Es nesaprotu šo teikumu. Es nesaprotu šo teikumu. 1
‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ Es nesaprotu nozīmi. Es nesaprotu nozīmi. 1
‫המורה‬ skolotājs skolotājs 1
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ Vai Jūs saprotat skolotāju? Vai Jūs saprotat skolotāju? 1
‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ Jā, es viņu saprotu labi. Jā, es viņu saprotu labi. 1
‫המורה‬ skolotāja skolotāja 1
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ Vai Jūs saprotat skolotāju? Vai Jūs saprotat skolotāju? 1
‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ Jā, es viņu saprotu labi. Jā, es viņu saprotu labi. 1
‫האנשים‬ ļaudis ļaudis 1
‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ Vai Jūs saprotat šos ļaudis? Vai Jūs saprotat šos ļaudis? 1
‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ Nē, es viņus tik labi nesaprotu. Nē, es viņus tik labi nesaprotu. 1
‫החברה‬ draudzene draudzene 1
‫יש לך חברה?‬ Vai Jums ir draudzene? Vai Jums ir draudzene? 1
‫כן, יש לי חברה.‬ Jā, ir. Jā, ir. 1
‫הבת‬ meita meita 1
‫יש לך בת?‬ Vai Jums ir meita? Vai Jums ir meita? 1
‫לא, אין לי בת.‬ Nē, nav. Nē, nav. 1

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬