‫שיחון‬

‫שלילה 1‬ » Άρνηση 1

‫64 [שישים וארבע]‬

‫שלילה 1‬

64 [εξήντα τέσσερα]

64 [exḗnta téssera]

Άρνηση 1

[Árnēsē 1]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

עברית	יוונית	נגן יותר
‫אני לא מבין / ה את המילה.‬	Δεν καταλαβαίνω την λέξη. Δεν καταλαβαίνω την λέξη. 1 De---ata---------ēn l--ē. Den katalabaínō tēn léxē.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ Δεν καταλαβαίνω την λέξη. Den katalabaínō tēn léxē. EN שֶׁמַע I don’t understand the word. DE שֶׁמַע Ich verstehe das Wort nicht. ES שֶׁמַע No entiendo la palabra. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas le mot. IT שֶׁמַע Non capisco questa parola. RU שֶׁמַע Я не понимаю это слово.
‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬	Δεν καταλαβαίνω την πρόταση. Δεν καταλαβαίνω την πρόταση. 1 Den--a-------n- --n---ó---ē. Den katalabaínō tēn prótasē.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ Δεν καταλαβαίνω την πρόταση. Den katalabaínō tēn prótasē. EN שֶׁמַע I don’t understand the sentence. DE שֶׁמַע Ich verstehe den Satz nicht. ES שֶׁמַע No entiendo la frase. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas la phrase. IT שֶׁמַע Non capisco la frase. RU שֶׁמַע Я не понимаю это предложение.
‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬	Δεν καταλαβαίνω την σημασία. Δεν καταλαβαίνω την σημασία. 1 Den--a-a-a--ín---ēn-s----í-. Den katalabaínō tēn sēmasía.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ Δεν καταλαβαίνω την σημασία. Den katalabaínō tēn sēmasía. EN שֶׁמַע I don’t understand the meaning. DE שֶׁמַע Ich verstehe die Bedeutung nicht. ES שֶׁמַע (Yo) no entiendo el significado. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas le sens. IT שֶׁמַע Non capisco il significato. RU שֶׁמַע Я не понимаю, что это значит.
‫המורה‬	ο δάσκαλος ο δάσκαλος 1 o-dásk-l-s o dáskalos	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫המורה‬ ο δάσκαλος o dáskalos EN שֶׁמַע the teacher DE שֶׁמַע der Lehrer ES שֶׁמַע el profesor FR שֶׁמַע l’instituteur IT שֶׁמַע l’insegnante RU שֶׁמַע Учитель
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬	Καταλαβαίνετε τον δάσκαλο; Καταλαβαίνετε τον δάσκαλο; 1 K-ta-a-aíne-- to---ás-a-o? Katalabaínete ton dáskalo?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ Καταλαβαίνετε τον δάσκαλο; Katalabaínete ton dáskalo? EN שֶׁמַע Do you understand the teacher? DE שֶׁמַע Verstehen Sie den Lehrer? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) al profesor? FR שֶׁמַע Comprenez-vous l’instituteur ? IT שֶׁמַע Capisce l’insegnante? RU שֶׁמַע Вы понимаете учителя?
‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬	Ναι, τον καταλαβαίνω καλά. Ναι, τον καταλαβαίνω καλά. 1 N--,---n --t-l----nō--al-. Nai, ton katalabaínō kalá.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ Ναι, τον καταλαβαίνω καλά. Nai, ton katalabaínō kalá. EN שֶׁמַע Yes, I understand him well. DE שֶׁמַע Ja, ich verstehe ihn gut. ES שֶׁמַע Sí, lo entiendo bien. FR שֶׁמַע Oui, je le comprends bien. IT שֶׁמַע Sì, lo capisco bene. RU שֶׁמַע Да, я его хорошо понимаю.
‫המורה‬	η δασκάλα η δασκάλα 1 ē ------a ē daskála	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫המורה‬ η δασκάλα ē daskála EN שֶׁמַע the teacher DE שֶׁמַע die Lehrerin ES שֶׁמַע la profesora FR שֶׁמַע l’institutrice IT שֶׁמַע l’insegnante RU שֶׁמַע Учительница
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬	Καταλαβαίνετε την δασκάλα; Καταλαβαίνετε την δασκάλα; 1 Kat-l--aínet- t-n-da-ká-a? Katalabaínete tēn daskála?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ Καταλαβαίνετε την δασκάλα; Katalabaínete tēn daskála? EN שֶׁמַע Do you understand the teacher? DE שֶׁמַע Verstehen Sie die Lehrerin? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) a la profesora? FR שֶׁמַע Est-ce que vous comprenez l’institutrice ? IT שֶׁמַע Capisce l’insegnante? RU שֶׁמַע Вы понимаете учительницу?
‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬	Ναι, την καταλαβαίνω καλά. Ναι, την καταλαβαίνω καλά. 1 N-i, tē- ----la----- --lá. Nai, tēn katalabaínō kalá.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ Ναι, την καταλαβαίνω καλά. Nai, tēn katalabaínō kalá. EN שֶׁמַע Yes, I understand her well. DE שֶׁמַע Ja, ich verstehe sie gut. ES שֶׁמַע Sí, la entiendo bien. FR שֶׁמַע Oui, je la comprends bien. IT שֶׁמַע Sì, la capisco bene. RU שֶׁמַע Да, я её хорошо понимаю.
‫האנשים‬	ο κόσμος ο κόσμος 1 o----mos o kósmos	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫האנשים‬ ο κόσμος o kósmos EN שֶׁמַע the people DE שֶׁמַע die Leute ES שֶׁמַע la gente FR שֶׁמַע les gens IT שֶׁמַע la gente RU שֶׁמַע Люди
‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬	Καταλαβαίνετε τον κόσμο; Καταλαβαίνετε τον κόσμο; 1 Katal--aí-e---to- kó--o? Katalabaínete ton kósmo?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ Καταλαβαίνετε τον κόσμο; Katalabaínete ton kósmo? EN שֶׁמַע Do you understand the people? DE שֶׁמַע Verstehen Sie die Leute? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) a la gente? FR שֶׁמַע Est-ce que vous comprenez les gens ? IT שֶׁמַע Capisce la gente? RU שֶׁמַע Вы понимаете людей?
‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬	Όχι, δεν τον καταλαβαίνω τόσο καλά. Όχι, δεν τον καταλαβαίνω τόσο καλά. 1 Ó-h-, de--t-n -ata---aínō -ós- -a--. Óchi, den ton katalabaínō tóso kalá.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ Όχι, δεν τον καταλαβαίνω τόσο καλά. Óchi, den ton katalabaínō tóso kalá. EN שֶׁמַע No, I don’t understand them so well. DE שֶׁמַע Nein, ich verstehe sie nicht so gut. ES שֶׁמַע No, no la entiendo muy bien. FR שֶׁמַע Non, je ne les comprends pas très bien. IT שֶׁמַע No, non la capisco molto bene. RU שֶׁמַע Нет, я их не очень хорошо понимаю.
‫החברה‬	η φίλη η φίλη 1 ē -hí-ē ē phílē	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫החברה‬ η φίλη ē phílē EN שֶׁמַע the girlfriend DE שֶׁמַע die Freundin ES שֶׁמַע la novia FR שֶׁמַע l’amie IT שֶׁמַע l’amica / la ragazza RU שֶׁמַע Подруга
‫יש לך חברה?‬	Έχετε φίλη; Έχετε φίλη; 1 É-------híl-? Échete phílē?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫יש לך חברה?‬ Έχετε φίλη; Échete phílē? EN שֶׁמַע Do you have a girlfriend? DE שֶׁמַע Haben Sie eine Freundin? ES שֶׁמַע ¿Tiene (usted) novia? FR שֶׁמַע Avez-vous une amie ? IT שֶׁמַע Ha un’amica / una ragazza? RU שֶׁמַע У Вас есть подруга?
‫כן, יש לי חברה.‬	Ναι, έχω. Ναι, έχω. 1 Nai- é-h-. Nai, échō.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, יש לי חברה.‬ Ναι, έχω. Nai, échō. EN שֶׁמַע Yes, I do. DE שֶׁמַע Ja, ich habe eine. ES שֶׁמַע Sí, tengo novia. FR שֶׁמַע Oui, j’en ai. IT שֶׁמַע Sì, ce l’ho. RU שֶׁמַע Да, у меня есть подруга.
‫הבת‬	η κόρη η κόρη 1 ē----ē ē kórē	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫הבת‬ η κόρη ē kórē EN שֶׁמַע the daughter DE שֶׁמַע die Tochter ES שֶׁמַע la hija FR שֶׁמַע la fille IT שֶׁמַע la figlia RU שֶׁמַע Дочь
‫יש לך בת?‬	Έχετε κόρη; Έχετε κόρη; 1 Échete k-r-? Échete kórē?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫יש לך בת?‬ Έχετε κόρη; Échete kórē? EN שֶׁמַע Do you have a daughter? DE שֶׁמַע Haben Sie eine Tochter? ES שֶׁמַע ¿Tiene (usted) una hija? FR שֶׁמַע Avez-vous une fille ? IT שֶׁמַע Ha una figlia? RU שֶׁמַע У Вас есть дочь?
‫לא, אין לי בת.‬	Όχι, δεν έχω. Όχι, δεν έχω. 1 Óchi, d---éch-. Óchi, den échō.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫לא, אין לי בת.‬ Όχι, δεν έχω. Óchi, den échō. EN שֶׁמַע No, I don’t. DE שֶׁמַע Nein, ich habe keine. ES שֶׁמַע No, no tengo. FR שֶׁמַע Non, je n’en ai pas. IT שֶׁמַע No, non ne ho. RU שֶׁמַע Нет, у меня нет дочери.

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + יוונית (1-100) MP3 יוונית (1-100)

לא נמצא סרטון!

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬