И з---вна-а о--гур---а-- вис--а.
И з________ о_________ е в______
И з-р-в-а-а о-и-у-о-к- е в-с-к-.
--------------------------------
И здравната осигуровка е висока. 0 I --ra-na---------ov-a--e vi--k-.I z________ o_________ y_ v______I z-r-v-a-a o-i-u-o-k- y- v-s-k-.---------------------------------I zdravnata osigurovka ye visoka.
Иска- да --е-в-- - ун-ве---те--.
И____ д_ с______ в у____________
И-к-м д- с-е-в-м в у-и-е-с-т-т-.
--------------------------------
Искам да следвам в университета. 0 Isk-m--a ----v-m v-u---ers---t-.I____ d_ s______ v u____________I-k-m d- s-e-v-m v u-i-e-s-t-t-.--------------------------------Iskam da sledvam v universiteta.
Аз-съм--- пра----а-в ----ин-.
А_ с__ н_ п_______ в ч_______
А- с-м н- п-а-т-к- в ч-ж-и-а-
-----------------------------
Аз съм на практика в чужбина. 0 A- --m -- -rakt-ka-- -h-zhbin-.A_ s__ n_ p_______ v c_________A- s-m n- p-a-t-k- v c-u-h-i-a--------------------------------Az sym na praktika v chuzhbina.
На -бяд--и--ги хо-и--в--то--.
Н_ о___ в_____ х____ в с_____
Н- о-я- в-н-г- х-д-м в с-о-а-
-----------------------------
На обяд винаги ходим в стола. 0 N--o--a----na-----o------st--a.N_ o____ v_____ k_____ v s_____N- o-y-d v-n-g- k-o-i- v s-o-a--------------------------------Na obyad vinagi khodim v stola.
В--ази--тр--- --а м---о-б-зр-б-т-и.
В т___ с_____ и__ м____ б__________
В т-з- с-р-н- и-а м-о-о б-з-а-о-н-.
-----------------------------------
В тази страна има много безработни. 0 V-t-zi--tra-a ima m--go -ez-abotn-.V t___ s_____ i__ m____ b__________V t-z- s-r-n- i-a m-o-o b-z-a-o-n-.-----------------------------------V tazi strana ima mnogo bezrabotni.
De eerste schooldag herinneren de meeste mensen zich nog wel.
Wat er daarvoor gebeurde, dat weten ze niet meer.
Van onze eerste levensjaren kunnen we niet veel meer herinneren
Wat is de reden hiervan?
Waarom herinneren wij ons niet meer wat wij beleefd hebben toen we nog een baby waren?
De oorzaak is te vinden in de ontwikkeling.
De taal en het geheugen worden ongeveer tegen dezelfde tijd ontwikkeld.
En om iets te kunnen herinneren moeten mensen de taal gebruiken.
Dat betekent dat hij al woorden nodig heeft voor wat hij heeft meegemaakt.
Wetenschappers hebben verscheidene proeven bij kinderen uitgevoerd.
Daarbij hebben ze een interessante ontdekking opgedaan.
Zodra kinderen leren praten, vergeten ze alles wat daarvoor gebeurde.
Het begin van de taal is dus ook het begin van de herinneringen.
In de eerste drie jaar van hun leven gaan de kinderen zeer veel leren.
Ze beleven elke dag weer nieuwe dingen.
Ook gaan ze op deze leeftijd veel belangrijke ervaringen opdoen.
Desondanks gaat het allemaal weer verloren.
Psychologen noemen dit fenomeen een infantiele amnesie.
Alleen de dingen die ze kunnen aanwijzen blijven bij de kinderen.
Persoonlijke ervaringen worden door het autobiografisch geheugen bewaard.
Het functioneert als een dagboek.
Alle belangrijke dingen in het leven worden daar opgeslagen.
Zo gaat het autobiografische geheugen vorm aan onze identiteit geven.
Zijn ontwikkeling hangt echter af door de moedertaal te leren.
En alleen door onze taal kunnen we ons geheugen activeren.
Alle dingen die we als baby geleerd hebben, zijn natuurlijk niet echt weg.
Het wordt ergens in onze hersenen opgeslagen.
Maar we kunnen het niet meer terughalen... - Is dat niet erg jammer?