Vestmik

et Eitamine 1   »   ms Penafian 1

64 [kuuskümmend neli]

Eitamine 1

Eitamine 1

64 [enam puluh empat]

Penafian 1

Valige, kuidas soovite tõlget näha:   
eesti malai Mängi Rohkem
Ma ei saa sellest sõnast aru. Say--tid-- ---a--p-rka--an --u. S___ t____ f____ p________ i___ S-y- t-d-k f-h-m p-r-a-a-n i-u- ------------------------------- Saya tidak faham perkataan itu. 0
Ma ei saa sellest lausest aru. S-ya t--ak-f---- aya---tu. S___ t____ f____ a___ i___ S-y- t-d-k f-h-m a-a- i-u- -------------------------- Saya tidak faham ayat itu. 0
Ma ei saa selle tähendusest aru. Say- --d----a--m-m-ksu- it-. S___ t____ f____ m_____ i___ S-y- t-d-k f-h-m m-k-u- i-u- ---------------------------- Saya tidak faham maksud itu. 0
õpetaja guru -elaki g___ l_____ g-r- l-l-k- ----------- guru lelaki 0
Saate te õpetajast aru? Ada--h-a-----e---a---cikg----u? A_____ a___ m_______ c____ i___ A-a-a- a-d- m-m-h-m- c-k-u i-u- ------------------------------- Adakah anda memahami cikgu itu? 0
Jah, ma saan temast hästi aru. Y-,---y- ---ah-min---d---an -a--. Y__ s___ m__________ d_____ b____ Y-, s-y- m-m-h-m-n-a d-n-a- b-i-. --------------------------------- Ya, saya memahaminya dengan baik. 0
õpetajanna g-r----ni-a g___ w_____ g-r- w-n-t- ----------- guru wanita 0
Saate te õpetajannast aru? Ada------da m-m-ha-- ---gu -t-? A_____ a___ m_______ c____ i___ A-a-a- a-d- m-m-h-m- c-k-u i-u- ------------------------------- Adakah anda memahami cikgu itu? 0
Jah, ma saan temast hästi aru. Ya--saya mema--m--ya-de--an ---k. Y__ s___ m__________ d_____ b____ Y-, s-y- m-m-h-m-n-a d-n-a- b-i-. --------------------------------- Ya, saya memahaminya dengan baik. 0
inimesed o--ng o____ o-a-g ----- orang 0
Saate te neist inimestest aru? Adaka--a-d---ema---------- it-? A_____ a___ m_______ o____ i___ A-a-a- a-d- m-m-h-m- o-a-g i-u- ------------------------------- Adakah anda memahami orang itu? 0
Ei, ma ei saa neist eriti aru. T-d--- sa---ti-ak-be-i-- m-m---min--. T_____ s___ t____ b_____ m___________ T-d-k- s-y- t-d-k b-g-t- m-m-h-m-n-a- ------------------------------------- Tidak, saya tidak begitu memahaminya. 0
tüdruksõber t-ma--w--i-a t____ w_____ t-m-n w-n-t- ------------ teman wanita 0
Kas teil on tüdruksõber? A---a---n---mem---y-i--e-a--w--it-? A_____ a___ m________ t____ w______ A-a-a- a-d- m-m-u-y-i t-m-n w-n-t-? ----------------------------------- Adakah anda mempunyai teman wanita? 0
Jah, mul on. Y-- ---a --mpun-ai ---an w-ni--. Y__ s___ m________ t____ w______ Y-, s-y- m-m-u-y-i t-m-n w-n-t-. -------------------------------- Ya, saya mempunyai teman wanita. 0
tütar anak --r-m-u-n a___ p________ a-a- p-r-m-u-n -------------- anak perempuan 0
Kas teil on tütar? Ada-ah -nda me---n-ai--n-k---re---an? A_____ a___ m________ a___ p_________ A-a-a- a-d- m-m-u-y-i a-a- p-r-m-u-n- ------------------------------------- Adakah anda mempunyai anak perempuan? 0
Ei, mul ei ole. Ti------a-- tid-----m--n--i--na----re-pu-n. T_____ s___ t____ m________ a___ p_________ T-d-k- s-y- t-d-k m-m-u-y-i a-a- p-r-m-u-n- ------------------------------------------- Tidak, saya tidak mempunyai anak perempuan. 0

Lae alla MP3 (.zip failid)

MP3 malai (1-100)
Videot ei leitud!

Pime töötleb kõnet paremini

Inimesed, kes ei näe, kuulevad paremini. Tänu sellele saavad nad igapäevaeluga paremini hakkama. Kuid pimedad suudavad ka kõnet paremini töödelda!! Sellisele järeldusele on jõudnud mitmed teaduslikud uuringud. Teadlased lasid katsealustel kuulata salvestisi. Kõne kiirust suurendati märgatavalt. Sellest hoolimata suutsid pimedad katsealused salvestisest aru saada. Nägijad aga suutsid kuuldut vaevu haarata. Rääkimise kiirus oli nende jaoks liiga kiire. Teine katse sai sarnase tulemuse. Nägijad ja pimedad kuulasid erinevaid lauseid. Osa igast lausest oli muudetud. Viimane sõna asendati näiteks mõne mõttetu sõnaga. Katsealused pidid seejärel lauseid hindama. Nad pidid otsustama, kas lause oli mõistlik või mõttetu. Selle käigus analüüsiti nende ajutööd. Uurijad mõõtsid teatud ajulaineid. Nii said nad teada, kui kiiresti aju ülesande lahendada suutis. Pimedatel katsealustel tekkis vastav signaal väga kiiresti. See andis märku, et lause on analüüsitud. Nägijaist katsealustel tekkis signaal palju hiljem. Pole teada, miks pimedad kõnet kiiremini töötlevad. Kuid teadlastel on selle kohta teooria. Nad usuvad, et pimedate aju kasutab teatud aju piirkonda eriti intensiivselt. Selles piirkonnas töötleb nägija aju visuaalseid ärritusi. Pimedad aga antud piirkonda sel moel ei kasuta. Seega on piirkond ‘vaba’ teisteks ülesanneteks. Sellepärast suudavad pimedad paremini kõnet töödelda...