К--аш ли на ----ј- и-- -а гас?
К____ л_ н_ с_____ и__ н_ г___
К-в-ш л- н- с-р-ј- и-и н- г-с-
------------------------------
Куваш ли на струју или на гас? 0 K--a- l--n- stru-u -l- -a g-s?K____ l_ n_ s_____ i__ n_ g___K-v-š l- n- s-r-j- i-i n- g-s-------------------------------Kuvaš li na struju ili na gas?
К---- -и--у-у ----ом-лонцу?
К____ л_ с___ у о___ л_____
К-в-ш л- с-п- у о-о- л-н-у-
---------------------------
Куваш ли супу у овом лонцу? 0 Ku-a- -- su---u ov----on--?K____ l_ s___ u o___ l_____K-v-š l- s-p- u o-o- l-n-u----------------------------Kuvaš li supu u ovom loncu?
Пржиш ли----у ---вој-т---?
П____ л_ р___ у о___ т____
П-ж-ш л- р-б- у о-о- т-в-?
--------------------------
Пржиш ли рибу у овој тави? 0 P--i--l- ri---- -voj-tavi?P____ l_ r___ u o___ t____P-ž-š l- r-b- u o-o- t-v-?--------------------------Pržiš li ribu u ovoj tavi?
О-д---у н---ви,-виљу-к-------и--.
О___ с_ н______ в______ и к______
О-д- с- н-ж-в-, в-љ-ш-е и к-ш-к-.
---------------------------------
Овде су ножеви, виљушке и кашике. 0 O--e-----o---i--vilj--ke ---aši--.O___ s_ n______ v_______ i k______O-d- s- n-ž-v-, v-l-u-k- i k-š-k-.----------------------------------Ovde su noževi, viljuške i kašike.
О--е--- --ш---та-----и-са-в---.
О___ с_ ч____ т_____ и с_______
О-д- с- ч-ш-, т-њ-р- и с-л-е-е-
-------------------------------
Овде су чаше, тањири и салвете. 0 Ovde-----a-e- ------i-i-s--ve--.O___ s_ č____ t______ i s_______O-d- s- č-š-, t-n-i-i i s-l-e-e---------------------------------Ovde su čaše, tanjiri i salvete.
Jos joku ei edisty kovin paljon oppimisessaan, hän saattaa oppia väärällä tavalla.
Toisin sanoen hän ei opi tavalla, joka sopii hänen ”tyyliinsä”.
Yleensä tunnistetaan neljä oppimistyyliä.
Nämä oppimistyylit liittyvät aisteihin.
On olemassa kuuloon, näköön, kommunikaatioon ja motoriikkaan liittyvät oppimistyylit.
Kuulotyyppi
oppii parhaiten kuulemastaan.
Hän voi esimerkiksi muistaa hyvin sävelmiä.
Opiskellessaan hän lukee itselleen; hän oppii sanastoa lukemalla ääneen.
Tämä tyyppi puhuu usein itsekseen.
CD't tai aihetta koskevat luennot ovat hänelle hyödyllisiä.
Visuaalinen tyyppi
oppii parhaiten näkemästään.
Hänelle on tärkeää voida lukea tieto.
Hän tekee paljon muistiinpanoja opiskellessaan.
Hän käyttää oppiessaan myös mielellään kuvia, taulukoita ja muistilappuja.
Tämä tyyppi lukee paljon ja näkee usein unia, jotka ovat värillisiä.
Hän oppii parhaiten miellyttävässä ympäristössä.
Kommunikatiivinen tyyppi
pitää eniten keskusteluista ja pohdinnoista.
Hän tarvitsee vuorovaikutusta ja keskustelua toisten kanssa.
Hän kysyy luokassa paljon kysymyksiä ja oppii hyvin ryhmässä.
Motorinen tyyppi
oppii liikkeen kautta.
Hän oppii mieluiten ”tekemällä” ja haluaa kokeilla kaikkea.
Hän haluaa olla fyysisesti aktiivinen ja jauhaa purukumia opiskellessaan.
Hän ei pidä teorioista, mutta pitää kokeista.
On tärkeää huomata, että melkein kaikki ovat näiden tyyppien sekoituksia.
Kukaan ei siis edusta yhtä ainoaa tyyppiä.
Siksi opimme parhaiten, kun käytämme kaikkia aistejamme.
Silloin aivomme on aktivoitu monella tavalla, ja ne tallentavat hyvin uutta sisältöä.
Lue ja kuuntele sanastoa ja keskustele siitä! Ja harrasta sen jälkeen urheilua!