Я б-а-в--н- заня--- ----няла----ё--і-г--.
Я б а______ з______ / з_______ с_________
Я б а-в-т-а з-н-ў-я / з-н-л-с- с-р-і-г-м-
-----------------------------------------
Я б ахвотна заняўся / занялася сёрфінгам. 0 Y- - ak----na----ya--ya---zan--la-y--serfі--a-.Y_ b a_______ z________ / z_________ s_________Y- b a-h-o-n- z-n-a-s-a / z-n-a-a-y- s-r-і-g-m------------------------------------------------Ya b akhvotna zanyausya / zanyalasya serfіngam.
Я---ах--тна п--ыр-ў-- ----р-ла.
Я б а______ п______ / п________
Я б а-в-т-а п-н-р-ў / п-н-р-л-.
-------------------------------
Я б ахвотна паныраў / панырала. 0 Ya b-a--v-tna-p-n-rau---pan-ral-.Y_ b a_______ p______ / p________Y- b a-h-o-n- p-n-r-u / p-n-r-l-.---------------------------------Ya b akhvotna panyrau / panyrala.
Я-б а--о-н- пакат--ся-/ пака-----я -а---дных-лы--х.
Я б а______ п________ / п_________ н_ в_____ л_____
Я б а-в-т-а п-к-т-ў-я / п-к-т-л-с- н- в-д-ы- л-ж-х-
---------------------------------------------------
Я б ахвотна пакатаўся / пакаталася на водных лыжах. 0 Y- b ---vo--a --ka-a--ya / p--at-l-s-a--- -od--k--l--ha--.Y_ b a_______ p_________ / p__________ n_ v______ l_______Y- b a-h-o-n- p-k-t-u-y- / p-k-t-l-s-a n- v-d-y-h l-z-a-h-----------------------------------------------------------Ya b akhvotna pakatausya / pakatalasya na vodnykh lyzhakh.
Lisää kieliä
Napsauta lippua!
Ajaisin mielelläni vesisuksilla.
Я б ахвотна пакатаўся / пакаталася на водных лыжах.
Ya b akhvotna pakatausya / pakatalasya na vodnykh lyzhakh.
Я--ольк--п-ч-----е-.
Я т_____ п__________
Я т-л-к- п-ч-т-о-е-.
--------------------
Я толькі пачатковец. 0 Y----l--- pa----k-v---.Y_ t_____ p____________Y- t-l-k- p-c-a-k-v-t-.-----------------------Ya tol’kі pachatkovets.
У----е ---э--і--зро---ь.
У м___ с______ ў________
У м-н- с-р-д-і ў-р-в-н-.
------------------------
У мяне сярэдні ўзровень. 0 U -yan- -y---dnі ----ve-’.U m____ s_______ u________U m-a-e s-a-e-n- u-r-v-n-.--------------------------U myane syarednі uzroven’.
Я - -эты--ужо -азбір--ся.
Я ў г____ у__ р__________
Я ў г-т-м у-о р-з-і-а-с-.
-------------------------
Я ў гэтым ужо разбіраюся. 0 Y- u--e-y--u--o-r--b--a--sya.Y_ u g____ u___ r____________Y- u g-t-m u-h- r-z-і-a-u-y-.-----------------------------Ya u getym uzho razbіrayusya.
Ці-ёс---у -я-е --са-о---ы--?
Ц_ ё___ у ц___ з с____ л____
Ц- ё-ц- у ц-б- з с-б-й л-ж-?
----------------------------
Ці ёсць у цябе з сабой лыжы? 0 Tsі-y--t-’ --ts--be - ------l-zh-?T__ y_____ u t_____ z s____ l_____T-і y-s-s- u t-y-b- z s-b-y l-z-y-----------------------------------Tsі yosts’ u tsyabe z saboy lyzhy?
Ці--с-ь-у -яб--- с-----л-ж-ы--б-т--?
Ц_ ё___ у ц___ з с____ л____ а______
Ц- ё-ц- у ц-б- з с-б-й л-ж-ы а-у-а-?
------------------------------------
Ці ёсць у цябе з сабой лыжны абутак? 0 Tsі-y------- t---b- z sab---lyz--- -b-t--?T__ y_____ u t_____ z s____ l_____ a______T-і y-s-s- u t-y-b- z s-b-y l-z-n- a-u-a-?------------------------------------------Tsі yosts’ u tsyabe z saboy lyzhny abutak?
Saksankielinen sanonta kuuluu: Kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa.
Se tarkoittaa, että kuvat ymmärretään usein nopeammin kuin puhe.
Kuvat voivat myös välittää paremmin tunteita.
Siksi mainonnassa käytetään paljon kuvia.
Kuvat toimivat eri lailla kuin puhe.
Ne näyttävät meille useita asioita samaan aikaan ja kokonaisuudessaan.
Se tarkoittaa, että kuvan kokonaisuudella on tietty vaikutus.
Puheessa tarvitaan huomattavasti enemmän sanoja.
Mutta kuvat ja puhe kulkevat rinnakkain.
Tarvitsemme puhetta kuvaillaksemme kuvaa.
Samalla tavoin monia tekstejä ymmärretään ensin kuvien kautta.
Kielitieteilijät tutkivat kuvien ja puheen välistä suhdetta.
Se on nostanut esiin myös kysymyksen, ovatko kuvat oma itsenäinen kieli.
Jos jotain vain filmataan, voimme katsoa kuvia.
Mutta filmin viesti ei ole konkreettinen.
Jos kuvan halutaan toimivan kuin puhe, sen pitää olla konkreettinen.
Mitä vähemmän siinä näkyy, sitä selkeämpi sen viesti on.
Piktogrammit ovat tästä mainio esimerkki.
Piktogrammit ovat yksinkertaisia ja selkeitä kuvasymboleita.
Ne korvaavat puhekielen ja ovat visuaalisen viestinnän muoto.
Jokainen tuntee esimerkiksi ”tupakointi kielletty” -piktogrammin.
Siinä näkyy savuke, jonka yli on vedetty viiva.
Kuvista tulee vielä tärkeämpiä globaalistumisen vuoksi.
Mutta sinun pitää opiskella myös kuvien kieltä.
Sitä ei ymmärretä kaikkialla maailmassa, vaikka monet ajattelevatkin niin.
Kulttuuri vaikuttaa nimittäin siihen, miten käsitämme kuvat.
Se, mitä näemme, riippuu monista eri tekijöistä.
Jotkut ihmiset eivät näekään savukkeita, vaan vain tummia viivoja.