‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   ms Di dalam dapur

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [sembilan belas]

Di dalam dapur

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الملايو تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ Adakah awak mempunyai dapur baharu? Adakah awak mempunyai dapur baharu? 1
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ Awak hendak masak apa hari ini? Awak hendak masak apa hari ini? 1
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ Adakah awak memasak dengan elektrik atau gas? Adakah awak memasak dengan elektrik atau gas? 1
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ Haruskah saya memotong bawang? Haruskah saya memotong bawang? 1
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ Haruskah saya mengupas kentang? Haruskah saya mengupas kentang? 1
هل يجب أن أغسل الخس؟ Haruskah saya mencuci salad? Haruskah saya mencuci salad? 1
أين النظارات؟ Di manakah gelas? Di manakah gelas? 1
أين الأطباق؟ Di manakah pinggan mangkuk? Di manakah pinggan mangkuk? 1
أين أدوات المائدة؟ Di manakah kutleri? Di manakah kutleri? 1
هل لديك فتاحة علب؟ Adakah awak mempunyai pembuka tin? Adakah awak mempunyai pembuka tin? 1
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Adakah awak mempunyai pembuka botol? Adakah awak mempunyai pembuka botol? 1
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Adakah awak mempunyai skru pencungkil gabus? Adakah awak mempunyai skru pencungkil gabus? 1
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ Adakah awak memasak sup dalam periuk ini? Adakah awak memasak sup dalam periuk ini? 1
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ Adakah awak menggoreng ikan dalam kuali ini? Adakah awak menggoreng ikan dalam kuali ini? 1
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ Adakah awak memanggang sayur-sayuran di atas panggangan itu? Adakah awak memanggang sayur-sayuran di atas panggangan itu? 1
‫أنا أعد المائدة. Saya mengalas meja. Saya mengalas meja. 1
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. Di sini ada pisau, garpu dan sudu. Di sini ada pisau, garpu dan sudu. 1
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. Di sini ada gelas, pinggan dan napkin meja. Di sini ada gelas, pinggan dan napkin meja. 1

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.