‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   uk На кухні

‫19 [تسعة عشر]‬

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [дев’ятнадцять]

19 [devʺyatnadtsyatʹ]

На кухні

Na kukhni

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأوكرانية تشغيل المزيد
‫ألديك مطبخ جديد؟‬ Ти маєш нову кухню? Ти маєш нову кухню? 1
Ty-ma---- novu k----yu? Ty mayesh novu kukhnyu?
‫ماذا ستطبخ اليوم؟‬ Що ти хочеш варити сьогодні? Що ти хочеш варити сьогодні? 1
S---o--y--h-c-----v---t- sʹohod-i? Shcho ty khochesh varyty sʹohodni?
‫أتطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟‬ Ти вариш на електриці чи на газі? Ти вариш на електриці чи на газі? 1
Ty-v-r-s- -----e-try-s- -h--n- h--i? Ty varysh na elektrytsi chy na hazi?
‫هل أقطع البصل؟‬ Чи повинен / повинна я різати цибулю? Чи повинен / повинна я різати цибулю? 1
Ch- -ovy-e--/ p--y--a--a r-z-ty----b-lyu? Chy povynen / povynna ya rizaty tsybulyu?
‫هل أقشر البطاطا؟‬ Чи повинен / повинна я чистити картоплю? Чи повинен / повинна я чистити картоплю? 1
Chy -ov-nen --p--ynna----c-y-ty---ka---plyu? Chy povynen / povynna ya chystyty kartoplyu?
‫هل أغسل الخس؟‬ Чи повинен / повинна я мити салат? Чи повинен / повинна я мити салат? 1
C-- p---------p-v--na ya myt---a---? Chy povynen / povynna ya myty salat?
‫أين الأكواب؟‬ Де склянки? Де склянки? 1
De-s-lyan-y? De sklyanky?
‫أين الأطباق؟‬ Де посуд? Де посуд? 1
De --sud? De posud?
‫أين طقم أدوات المائدة؟‬ Де столові прибори? Де столові прибори? 1
De--t-lov- p---o--? De stolovi prybory?
‫أعندك فتاحة علب؟‬ Чи маєш ти відкривач для консерв? Чи маєш ти відкривач для консерв? 1
Chy maye-h--y --d--yvach dlya-ko-se--? Chy mayesh ty vidkryvach dlya konserv?
‫أعندك فتاحة زجاجات؟‬ Чи маєш ти ключ для відкривання пляшок? Чи маєш ти ключ для відкривання пляшок? 1
Chy--a-e-- t-----uc------ -i--ryv-n----p-ya--o-? Chy mayesh ty klyuch dlya vidkryvannya plyashok?
‫أعندك بزّال؟‬ Чи маєш ти штопор? Чи маєш ти штопор? 1
C---m--e---ty ---o---? Chy mayesh ty shtopor?
‫أتطبخ الحساء في هذا القدر؟‬ Чи вариш ти суп в цій каструлі? Чи вариш ти суп в цій каструлі? 1
Ch-----ys- -y-su- v t-iy̆ -a-t--l-? Chy varysh ty sup v tsiy̆ kastruli?
‫أتقلي السمك في هذه المقلاة؟‬ Чи смажиш ти рибу на цій сковороді? Чи смажиш ти рибу на цій сковороді? 1
Chy------y---ty----- n--t-----s-o--rod-? Chy smazhysh ty rybu na tsiy̆ skovorodi?
‫أتشوي الخضر على هذه المشواة؟‬ Чи підсмажуєш ти овочі на решітці? Чи підсмажуєш ти овочі на решітці? 1
Ch---ids-azhuye----y -v-c-i-na re-h--t-i? Chy pidsmazhuyesh ty ovochi na reshittsi?
‫أنا أجهّز السفرة / أعد المائدة.‬ Я накриваю стіл. Я накриваю стіл. 1
Y----k--v------il. YA nakryvayu stil.
‫ها هي السكاكين والشوك والملاعق.‬ Ось ножі, виделки і ложки. Ось ножі, виделки і ложки. 1
Osʹ -ozh---v-d--k--- l---ky. Osʹ nozhi, vydelky i lozhky.
‫ها هي الاكواب، الصحون، وفوط السفرة.‬ Ось склянки, тарілки і серветки. Ось склянки, тарілки і серветки. 1
O-ʹ --l---ky,-t-ri-k- --s-r-et--. Osʹ sklyanky, tarilky i servetky.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الأوكرانية (1-100) MP3 الأوكرانية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.