‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   he ‫במטבח‬

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

‫19 [תשע עשרה]‬

19 [tsha essreh]

‫במטבח‬

bamitbax

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية العبرية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ ‫יש לך מטבח חדש?‬ ‫יש לך מטבח חדש?‬ 1
ye----ek-a-mit--x --d--h? yesh lekha mitbax xadash?
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ ‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ ‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ 1
ma- t------/--rt-- le-ashe---ay-m? mah tirtseh/tirtsi levashel hayom?
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ ‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ ‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ 1
at-h/-t -e---hel----a---le- -l -ir-- -ash-a-i- o-a----ra--g-z? atah/at mevashel/mevashelet al kirah xashmalit o al kirat gaz?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ ‫שאחתוך את הבצל?‬ ‫שאחתוך את הבצל?‬ 1
s-e---t--h et---b-ts-l? she'axtokh et habatsal?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ ‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ ‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ 1
s-e-a-a--f ---tapu-e--h-'a--mah? she'aqalef et tapuxey ha'adamah?
هل يجب أن أغسل الخس؟ ‫שאשטוף את הירקות?‬ ‫שאשטוף את הירקות?‬ 1
s-------o-------y-r-qo-? she'eshtof et hayeraqot?
أين النظارات؟ ‫היכן הכוסות?‬ ‫היכן הכוסות?‬ 1
heyk--n h-k-sot? heykhan hakosot?
أين الأطباق؟ ‫היכן כלי השולחן?‬ ‫היכן כלי השולחן?‬ 1
he-k--n-kley h-sh---a-? heykhan kley hashulxan?
أين أدوات المائدة؟ ‫היכן הסכום?‬ ‫היכן הסכום?‬ 1
h-ykha---a-a-um? heykhan hasakum?
هل لديك فتاحة علب؟ ‫יש לך פותחן?‬ ‫יש לך פותחן?‬ 1
y-s---ek-a-l--- pot-a-? yesh lekha/lakh potxan?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ ‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ ‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ 1
yesh le---/-a---p--x-n-b-qb--i-? yesh lekha/lakh potxan baqbuqim?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ ‫יש לך חולץ פקקים?‬ ‫יש לך חולץ פקקים?‬ 1
ye-h ---ha-l-k-----et--pqa--m? yesh lekha/lakh xolets pqaqim?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ ‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ ‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ 1
a-a-/at meva-h--/-----h---t e- ---a-aq --sir--aze-? atah/at mevashel/mevashelet et hamaraq basir hazeh?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ ‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ ‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ 1
ata-/-- --ta-e-/m---g-n---e- ha-ag-b-m-x-a- ---u? atah/at metagen/metagenet et hadag bamaxvat hazu?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ ‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ ‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ 1
at---at t-o-eh-t--l-h e----y---qo- ---hag-il-haze-? atah/at tsoleh/tsolah et hayeraqot al hagril hazeh?
‫أنا أعد المائدة. ‫אני עורך / ת את השולחן.‬ ‫אני עורך / ת את השולחן.‬ 1
a-i-or--h-o-ek--t -t-hash---a-. ani orekh/orekhet et hashulxan.
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. ‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ ‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ 1
e-e--ha-aki-i-, ha--zl-got-w'--ka-o-. eleh hasakinim, hamazlegot w'hakapot.
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. ‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ ‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ 1
el-h----os-t- h---a-ax-- ---amapi-t. eleh hakosot, hatsalaxot w'hamapiot.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + العبرية (1-100) MP3 العبرية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.