‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   he ‫במטבח‬

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

‫19 [תשע עשרה]‬

19 [tsha essreh]

‫במטבח‬

bamitbax

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية العبرية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ ‫יש לך מטבח חדש?‬ ‫יש לך מטבח חדש?‬ 1
ye-h---kh- -it--- -----h? yesh lekha mitbax xadash?
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ ‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ ‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ 1
ma- t-rtse--ti-ts---ev-s-e-----o-? mah tirtseh/tirtsi levashel hayom?
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ ‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ ‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ 1
a-a---- -ev-s-----ev--h-let----k-rah --s---------a- -ir---gaz? atah/at mevashel/mevashelet al kirah xashmalit o al kirat gaz?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ ‫שאחתוך את הבצל?‬ ‫שאחתוך את הבצל?‬ 1
s-e-ax-okh -t ----t--l? she'axtokh et habatsal?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ ‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ ‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ 1
sh----al-f-et-----x-y-h-'adam--? she'aqalef et tapuxey ha'adamah?
هل يجب أن أغسل الخس؟ ‫שאשטוף את הירקות?‬ ‫שאשטוף את הירקות?‬ 1
s--'e-h-of-et -a--raq--? she'eshtof et hayeraqot?
أين النظارات؟ ‫היכן הכוסות?‬ ‫היכן הכוסות?‬ 1
h---h-- ha---o-? heykhan hakosot?
أين الأطباق؟ ‫היכן כלי השולחן?‬ ‫היכן כלי השולחן?‬ 1
h-ykha--k----h---ulxan? heykhan kley hashulxan?
أين أدوات المائدة؟ ‫היכן הסכום?‬ ‫היכן הסכום?‬ 1
heyk-a- -a---um? heykhan hasakum?
هل لديك فتاحة علب؟ ‫יש לך פותחן?‬ ‫יש לך פותחן?‬ 1
y--h -e-h-/l--h --tx-n? yesh lekha/lakh potxan?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ ‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ ‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ 1
y-sh l--h-/lak--potxa- -aq---i-? yesh lekha/lakh potxan baqbuqim?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ ‫יש לך חולץ פקקים?‬ ‫יש לך חולץ פקקים?‬ 1
yesh-lek-----k---olet- pq--im? yesh lekha/lakh xolets pqaqim?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ ‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ ‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ 1
atah/at---v-shel/------e--t-e---a----q--as-r -az-h? atah/at mevashel/mevashelet et hamaraq basir hazeh?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ ‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ ‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ 1
at--/-- me-ag---me---ene--et h---g -----v----az-? atah/at metagen/metagenet et hadag bamaxvat hazu?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ ‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ ‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ 1
a-a-----ts-l-h/-----h-e- h-y-r-----------r-----ze-? atah/at tsoleh/tsolah et hayeraqot al hagril hazeh?
‫أنا أعد المائدة. ‫אני עורך / ת את השולחן.‬ ‫אני עורך / ת את השולחן.‬ 1
ani --e-------h-- -t-h---u---n. ani orekh/orekhet et hashulxan.
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. ‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ ‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ 1
e--h h-sa-i--m, --ma----o---'-aka-o-. eleh hasakinim, hamazlegot w'hakapot.
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. ‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ ‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ 1
e-eh-h------, h-t-ala-ot-w-ham-p---. eleh hakosot, hatsalaxot w'hamapiot.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + العبرية (1-100) MP3 العبرية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.