‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   mk Во кујната

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [деветнаесет]

19 [dyevyetnayesyet]

Во кујната

Vo kooјnata

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية المقدونية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ Имаш ли нова кујна? Имаш ли нова кујна? 1
I-ash--i-n-v- ko-јna? Imash li nova kooјna?
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ Што сакаш да готвиш денес? Што сакаш да готвиш денес? 1
Sh-o -ak--- d- gu----s- --eny--? Shto sakash da guotvish dyenyes?
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ Готвиш ли на електрична струја или на гас? Готвиш ли на електрична струја или на гас? 1
G-o-------- n--y-l-ek-ric-n- -----јa -----a--ua-? Guotvish li na yelyektrichna strooјa ili na guas?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ Треба ли да го исечам кромидот? Треба ли да го исечам кромидот? 1
T--eba-li--- -uo is-e--a- ---m-dot? Tryeba li da guo isyecham kromidot?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ Треба ли да ги излупам компирите? Треба ли да ги излупам компирите? 1
Try--- l---- --i iz--op-- kom-i-i---? Tryeba li da gui izloopam kompiritye?
هل يجب أن أغسل الخس؟ Треба ли да ја измијам салатата? Треба ли да ја измијам салатата? 1
Tryeba -i d--ј--izm--a- sa-a--t-? Tryeba li da јa izmiјam salatata?
أين النظارات؟ Каде се чашите? Каде се чашите? 1
K-d---s---ch-sh--y-? Kadye sye chashitye?
أين الأطباق؟ Каде се садовите? Каде се садовите? 1
Ka--e-----sadov-t-e? Kadye sye sadovitye?
أين أدوات المائدة؟ Каде е приборот за јадење? Каде е приборот за јадење? 1
K-d-e--e ---bo----z- -a--eњ-e? Kadye ye priborot za јadyeњye?
هل لديك فتاحة علب؟ Имаш ли отварач за конзерви? Имаш ли отварач за конзерви? 1
I-ash -- --var-ch-z------yer--? Imash li otvarach za konzyervi?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Имаш ли отварач за шишиња? Имаш ли отварач за шишиња? 1
Ima---li-o-v--a-------h---i--? Imash li otvarach za shishiњa?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Имаш ли извлекувач за плута? Имаш ли извлекувач за плута? 1
I--sh-l---zv--ekoovach z--p-o-ta? Imash li izvlyekoovach za ploota?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ Дали ја готвиш супата во оваа тенџере? Дали ја готвиш супата во оваа тенџере? 1
D-l--јa --o--i-----o-at--vo---aa--y----y-r--? Dali јa guotvish soopata vo ovaa tyendʒyerye?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ Ја пржиш ли рибата во оваа тава? Ја пржиш ли рибата во оваа тава? 1
Јa-p--is---i-ri---- v--ov-a--av-? Јa prʐish li ribata vo ovaa tava?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ Го печеш ли зеленчукот на оваа скара? Го печеш ли зеленчукот на оваа скара? 1
G-o --e----s- -- zye----c-o---t-na-o-a------a? Guo pyechyesh li zyelyenchookot na ovaa skara?
‫أنا أعد المائدة. Јас ја покривам масата. Јас ја покривам масата. 1
Јas-ј- -okr-va- m-sata. Јas јa pokrivam masata.
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. Овде се ножевите, вилушките и лажиците. Овде се ножевите, вилушките и лажиците. 1
O-dy--s-e ----evitye--v-loo-h----e i ---i---t-e. Ovdye sye noʐyevitye, vilooshkitye i laʐitzitye.
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. Овде се чашите, чиниите и салфетите. Овде се чашите, чиниите и салфетите. 1
O--y- s-e ch-s----e, c-i--itye-- ---f-e---ye. Ovdye sye chashitye, chiniitye i salfyetitye.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + المقدونية (1-100) MP3 المقدونية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.