Разговорник

mk Негирање 1   »   be Адмаўленне 1

64 [шеесет и четири]

Негирање 1

Негирање 1

64 [шэсцьдзесят чатыры]

64 [shests’dzesyat chatyry]

Адмаўленне 1

Admaulenne 1

Изберете како сакате да го видите преводот:   
македонски белоруски Пушти Повеќе
Јас не го разбирам зборот. Я -- --з-м-ю-----а. Я н_ р______ с_____ Я н- р-з-м-ю с-о-а- ------------------- Я не разумею слова. 0
Y--ne-r-zu-eyu ----a. Y_ n_ r_______ s_____ Y- n- r-z-m-y- s-o-a- --------------------- Ya ne razumeyu slova.
Јас не ја разбирам реченицата. Я-н-----уме--ск-з. Я н_ р______ с____ Я н- р-з-м-ю с-а-. ------------------ Я не разумею сказ. 0
Ya n- r--u---u--k-z. Y_ n_ r_______ s____ Y- n- r-z-m-y- s-a-. -------------------- Ya ne razumeyu skaz.
Јас не го разбирам значењето. Я-не-р----ею зн--э-не. Я н_ р______ з________ Я н- р-з-м-ю з-а-э-н-. ---------------------- Я не разумею значэнне. 0
Y---e-r-zu---u---a---n-e. Y_ n_ r_______ z_________ Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e- ------------------------- Ya ne razumeyu znachenne.
наставник / учител на-т-ў--к н________ н-с-а-н-к --------- настаўнік 0
n--taunіk n________ n-s-a-n-k --------- nastaunіk
Го разбирате ли наставникот? Вы---зу-е-ц- -а-таўнік-? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-к-? ------------------------ Вы разумееце настаўніка? 0
V- -a--m-e--e -ast-unі-a? V_ r_________ n__________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-? ------------------------- Vy razumeetse nastaunіka?
Да, јас го разбирам добро. Та---я--а-ум-- --о до---. Т___ я р______ я__ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я-о д-б-а- ------------------------- Так, я разумею яго добра. 0
T--- y- -----e-u ya-- d-b-a. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-g- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yago dobra.
наставничка / учителка н---аў--ца н_________ н-с-а-н-ц- ---------- настаўніца 0
nastaunі-sa n__________ n-s-a-n-t-a ----------- nastaunіtsa
Ја разбирате ли наставничката? Вы--азу------на--а--і-у? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-ц-? ------------------------ Вы разумееце настаўніцу? 0
V- ra-um----- ---tau--t--? V_ r_________ n___________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-t-u- -------------------------- Vy razumeetse nastaunіtsu?
Да, јас ја разбирам добро. Т--,-- --з-м-ю-яе д--р-. Т___ я р______ я_ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я- д-б-а- ------------------------ Так, я разумею яе добра. 0
Ta-,--a-r--u--yu-yaye -o---. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-y- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yaye dobra.
луѓе люд-і л____ л-д-і ----- людзі 0
l----і l_____ l-u-z- ------ lyudzі
Ги разбирате ли луѓето? Вы--а--ме--е--ю-з--? В_ р________ л______ В- р-з-м-е-е л-д-е-? -------------------- Вы разумееце людзей? 0
V- razum--t----y--z--? V_ r_________ l_______ V- r-z-m-e-s- l-u-z-y- ---------------------- Vy razumeetse lyudzey?
Не, јас не ги разбирам сосема добро. Не----ра--ме---х ---в-л----добра. Н__ я р______ і_ н_ в_____ д_____ Н-, я р-з-м-ю і- н- в-л-м- д-б-а- --------------------------------- Не, я разумею іх не вельмі добра. 0
N-,-ya--azume---іkh ----el--і --bra. N__ y_ r_______ і__ n_ v_____ d_____ N-, y- r-z-m-y- і-h n- v-l-m- d-b-a- ------------------------------------ Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra.
пријателка с--роў-а с_______ с-б-о-к- -------- сяброўка 0
syabr-uka s________ s-a-r-u-a --------- syabrouka
Имате ли пријателка? У --с--сц--ся-р--ка? У В__ ё___ с________ У В-с ё-ц- с-б-о-к-? -------------------- У Вас ёсць сяброўка? 0
U-------sts’-s----ouka? U V__ y_____ s_________ U V-s y-s-s- s-a-r-u-a- ----------------------- U Vas yosts’ syabrouka?
Да, имам. Та-- -с-ь. Т___ ё____ Т-к- ё-ц-. ---------- Так, ёсць. 0
T-k------s-. T___ y______ T-k- y-s-s-. ------------ Tak, yosts’.
ќерка да--а д____ д-ч-а ----- дачка 0
d-chka d_____ d-c-k- ------ dachka
Имате ли ќерка? У--а--ёсц- ---к-? У В__ ё___ д_____ У В-с ё-ц- д-ч-а- ----------------- У Вас ёсць дачка? 0
U---s -----’ -a--k-? U V__ y_____ d______ U V-s y-s-s- d-c-k-? -------------------- U Vas yosts’ dachka?
Не, јас немам ќерка. Н-, н---. Н__ н____ Н-, н-м-. --------- Не, няма. 0
N-,-ny-ma. N__ n_____ N-, n-a-a- ---------- Ne, nyama.

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -