У я- ёс-- -а-ака.
У я_ ё___ с______
У я- ё-ц- с-б-к-.
-----------------
У яе ёсць сабака. 0 U yay----sts’ --ba-a.U y___ y_____ s______U y-y- y-s-s- s-b-k-.---------------------U yaye yosts’ sabaka.
У----в-л-кі--аба-а.
У я_ в_____ с______
У я- в-л-к- с-б-к-.
-------------------
У яе вялікі сабака. 0 U y-ye v---і-і sab-ka.U y___ v______ s______U y-y- v-a-і-і s-b-k-.----------------------U yaye vyalіkі sabaka.
Я-- м-е малы -ом.
Я__ м__ м___ д___
Я-а м-е м-л- д-м-
-----------------
Яна мае малы дом. 0 Ya---ma----l- -om.Y___ m__ m___ d___Y-n- m-e m-l- d-m-------------------Yana mae maly dom.
Ён --ве----а-ц---цы.
Ё_ ж___ ў г_________
Ё- ж-в- ў г-с-і-і-ы-
--------------------
Ён жыве ў гасцініцы. 0 E- zhy-e u ga-t-іn-t--.E_ z____ u g___________E- z-y-e u g-s-s-n-t-y------------------------En zhyve u gastsіnіtsy.
Ён -ы---- т----- г-сц-ніцы.
Ё_ ж___ ў т_____ г_________
Ё- ж-в- ў т-н-а- г-с-і-і-ы-
---------------------------
Ён жыве ў таннай гасцініцы. 0 En zh--e-u----nay-g--ts-nі--y.E_ z____ u t_____ g___________E- z-y-e u t-n-a- g-s-s-n-t-y-------------------------------En zhyve u tannay gastsіnіtsy.
Akadēmiķu valoda ir valoda pati par sevi.
Ta tiek izmantota specializētās diskusijās.
To izmanto arī akadēmiskajās publikācijās.
Agrāk pastāvēja viena vienota akadēmiskā valoda.
Eiropā ilgu laiku akadēmiskajā laukā dominēja latīņu valoda.
Savukārt, mūsdienās, visievērojamākā akadēmiskā valoda ir angļu valoda.
Akadēmiskās valodas ir profesionālas valodas.
Tajās ir neskaitāmi specifiski jēdzieni.
To visnozīmīgākās īpašības ir standartizēšana un formalizēšana.
Daži uzskata, ka akadēmiķi ar nolūku runā nesaprotami.
Kad kaut kas ir ļoti sarežģīts, tas šķiet inteliģentāks.
Kaut gan akadēmisms ir orientēts uz patiesību.
Tādēļ tam būtu jāizmanto neitrāla valoda.
Tad nav vietas retoriskiem elementiem un izskaistinātām runām.
Un tomēr pastāv vairāki sarežģītu valodu piemēri.
Un cilvēku fascinē sarežģīta valoda!
Pētījumi pierāda, ka cilvēks vairāk uzticas sarežģītai valodai.
Testa subjektiem vajadzēja atbildēt uz jautājumiem.
Viņiem vajadzēja izvēlēties vienu no vairākām atbildēm.
Dažas atbildes bija formulētas vienkārši, dažas - sarežģīti.
Lielākā daļa izvēlējās sarežģītās atbildes.
Bet no tā nebija nekādas jēgas!
Testa subjekti bija valodas maldināti.
Lai gan saturs bija absurds, viņi bija formas fascinēti.
kaut arī, māka sarežģīti pasniegt, nevienmēr ir māksla.
Kā vienkāršu domu pasniegt sarežģīti, to var iemācīties.
Bet sarežģītu domu pasniegt vienkārši, tas nav tik viegli.
Kādreiz vienkāršais ir patiešām sarežģīts…