Я ---зн-ю- -и -ін м-не ---а-.
Я не знаю, чи він мене кохає.
Я н- з-а-, ч- в-н м-н- к-х-є-
-----------------------------
Я не знаю, чи він мене кохає. 0 Y- ---z-ayu,-c-- vin-mene-k-k-ay-.YA ne znayu, chy vin mene kokhaye.Y- n- z-a-u- c-y v-n m-n- k-k-a-e-----------------------------------YA ne znayu, chy vin mene kokhaye.
Я -е з---, ч--в-н----е-не--ся.
Я не знаю, чи він повернеться.
Я н- з-а-, ч- в-н п-в-р-е-ь-я-
------------------------------
Я не знаю, чи він повернеться. 0 YA-n- -n---- ------n-p---r--t-sya.YA ne znayu, chy vin povernetʹsya.Y- n- z-a-u- c-y v-n p-v-r-e-ʹ-y-.----------------------------------YA ne znayu, chy vin povernetʹsya.
Я--- з------и-він-м--і------е-о---.
Я не знаю, чи він мені зателефонує.
Я н- з-а-, ч- в-н м-н- з-т-л-ф-н-є-
-----------------------------------
Я не знаю, чи він мені зателефонує. 0 Y---- z--yu,-chy -in-m-ni--atele-on---.YA ne znayu, chy vin meni zatelefonuye.Y- n- z-a-u- c-y v-n m-n- z-t-l-f-n-y-.---------------------------------------YA ne znayu, chy vin meni zatelefonuye.
Ч----- м--е -ю--т-?
Чи він мене любить?
Ч- в-н м-н- л-б-т-?
-------------------
Чи він мене любить? 0 Chy---n-me-----u-y--?Chy vin mene lyubytʹ?C-y v-n m-n- l-u-y-ʹ----------------------Chy vin mene lyubytʹ?
Я за-и----с-----ч- д--ає------ро мен-.
Я запитую себе, чи думає він про мене.
Я з-п-т-ю с-б-, ч- д-м-є в-н п-о м-н-.
--------------------------------------
Я запитую себе, чи думає він про мене. 0 Y--z----u-u--ebe----y--umay--vin --o m-n-.YA zapytuyu sebe, chy dumaye vin pro mene.Y- z-p-t-y- s-b-, c-y d-m-y- v-n p-o m-n-.------------------------------------------YA zapytuyu sebe, chy dumaye vin pro mene.
Я--а---ую --бе,-ч---ає-він-і-ш-.
Я запитую себе, чи має він іншу.
Я з-п-т-ю с-б-, ч- м-є в-н і-ш-.
--------------------------------
Я запитую себе, чи має він іншу. 0 YA-----t--u-s--e- c----ay--vi-----hu.YA zapytuyu sebe, chy maye vin inshu.Y- z-p-t-y- s-b-, c-y m-y- v-n i-s-u--------------------------------------YA zapytuyu sebe, chy maye vin inshu.
Чи ду-ає --- п-- м-н-?
Чи думає він про мене?
Ч- д-м-є в-н п-о м-н-?
----------------------
Чи думає він про мене? 0 C-y -uma-e -i- pr---e--?Chy dumaye vin pro mene?C-y d-m-y- v-n p-o m-n-?------------------------Chy dumaye vin pro mene?
Ч- ----ві- -н--?
Чи має він іншу?
Ч- м-є в-н і-ш-?
----------------
Чи має він іншу? 0 Ch- -a-----n -n-hu?Chy maye vin inshu?C-y m-y- v-n i-s-u--------------------Chy maye vin inshu?
Чи---вор--ь-він -р-вд-?
Чи говорить він правду?
Ч- г-в-р-т- в-н п-а-д-?
-----------------------
Чи говорить він правду? 0 C-- -o----t--vi--prav--?Chy hovorytʹ vin pravdu?C-y h-v-r-t- v-n p-a-d-?------------------------Chy hovorytʹ vin pravdu?
Я с-м-і---ся,-що я-дій-н- й--у ------ю--.
Я сумніваюся, що я дійсно йому подобаюсь.
Я с-м-і-а-с-, щ- я д-й-н- й-м- п-д-б-ю-ь-
-----------------------------------------
Я сумніваюся, що я дійсно йому подобаюсь. 0 Y----m----y------s-cho-ya ---̆-n--y̆omu-po--b-yus-.YA sumnivayusya, shcho ya diy-sno y-omu podobayusʹ.Y- s-m-i-a-u-y-, s-c-o y- d-y-s-o y-o-u p-d-b-y-s-.---------------------------------------------------YA sumnivayusya, shcho ya diy̆sno y̆omu podobayusʹ.
Więcej języków
Kliknij na flagę!
Wątpię, czy on mnie naprawdę lubi.
Я сумніваюся, що я дійсно йому подобаюсь.
YA sumnivayusya, shcho ya diy̆sno y̆omu podobayusʹ.
Я сум-іва-ся- щ---ін--е-- нап--е.
Я сумніваюся, що він мені напише.
Я с-м-і-а-с-, щ- в-н м-н- н-п-ш-.
---------------------------------
Я сумніваюся, що він мені напише. 0 Y---u-n--a-u-ya, --ch--vin m--i -a----e.YA sumnivayusya, shcho vin meni napyshe.Y- s-m-i-a-u-y-, s-c-o v-n m-n- n-p-s-e-----------------------------------------YA sumnivayusya, shcho vin meni napyshe.
Я с-мн-ва-ся--що --н--і-м----о-ру-ит-ся.
Я сумніваюся, що він зі мною одружиться.
Я с-м-і-а-с-, щ- в-н з- м-о- о-р-ж-т-с-.
----------------------------------------
Я сумніваюся, що він зі мною одружиться. 0 Y- su-ni--y-s--, shc-o v-n -- -n----odr--h--ʹ-y-.YA sumnivayusya, shcho vin zi mnoyu odruzhytʹsya.Y- s-m-i-a-u-y-, s-c-o v-n z- m-o-u o-r-z-y-ʹ-y-.-------------------------------------------------YA sumnivayusya, shcho vin zi mnoyu odruzhytʹsya.
Ч- дійс-----й-м- -о-о-аю--?
Чи дійсно я йому подобаюсь?
Ч- д-й-н- я й-м- п-д-б-ю-ь-
---------------------------
Чи дійсно я йому подобаюсь? 0 Ch- diy̆s-- -- ---m- p--o--y---?Chy diy-sno ya y-omu podobayusʹ?C-y d-y-s-o y- y-o-u p-d-b-y-s-?--------------------------------Chy diy̆sno ya y̆omu podobayusʹ?
Ч- -і-с-----н -е-- на--ш-?
Чи дійсно він мені напише?
Ч- д-й-н- в-н м-н- н-п-ш-?
--------------------------
Чи дійсно він мені напише? 0 C-y ----sn---in-m--i---py--e?Chy diy-sno vin meni napyshe?C-y d-y-s-o v-n m-n- n-p-s-e------------------------------Chy diy̆sno vin meni napyshe?
Ч---ій-н------з- ---- --р-ж-тьс-?
Чи дійсно він зі мною одружиться?
Ч- д-й-н- в-н з- м-о- о-р-ж-т-с-?
---------------------------------
Чи дійсно він зі мною одружиться? 0 C-y -iy̆--o -in -i -noyu ---uz-ytʹsya?Chy diy-sno vin zi mnoyu odruzhytʹsya?C-y d-y-s-o v-n z- m-o-u o-r-z-y-ʹ-y-?--------------------------------------Chy diy̆sno vin zi mnoyu odruzhytʹsya?
Naukę naszego języka ojczystego rozpoczęliśmy jako niemowlęta.
Dzieje się to całkiem automatycznie.
Nie zauważamy tego.
Nasz mózg podczas nauki musi jednak wykonać ogromną pracę.
Kiedy uczymy się na przykład gramatyki, ma bardzo dużo pracy.
Każdego dnia słyszy nowe rzeczy.
Dostaje ciągle nowe impulsy.
Mózg nie potrafi jednak przetworzyć każdego impulsu pojedynczo.
Musi działać ekonomicznie.
Dlatego jest zorientowany na regularność.
Mózg zauważa to, co często słyszy.
Zapisuje, jak często występuje określona rzecz.
Z takich przykładów tworzy później gramatyczną regułę.
Dzieci wiedzą, czy zdanie jest prawidłowe czy błędne.
Nie wiedzą natomiast, dlaczego tak jest.
Ich mózg zna reguły, nie ucząc się ich.
Dorośli uczą się języków inaczej.
Znają już struktury swojego języka ojczystego.
Tworzą one podstawę dla nowych reguł gramatycznych.
Żeby się uczyć, dorośli potrzebują jednak lekcji.
Kiedy mózg uczy się gramatyki, ma stały system.
Jest to widoczne na przykład w rzeczownikach i czasownikach.
Są zapisywane w różnych obszarach mózgu.
Podczas ich przetwarzania aktywne są różne regiony.
Prostych reguł inaczej też się uczy niż reguł złożonych.
Przy regułach złożonych kilka obszarów mózgu współpracuje ze sobą.
Jak dokładnie mózg uczy się gramatyki, nie jest jeszcze zbadane.
Wiadomo jednak, że teoretycznie może nauczyć się każdej gramatyki…