Ferheng

ku Bersiva neyînî 1   »   cs Zápor 1

64 [şêst û çar]

Bersiva neyînî 1

Bersiva neyînî 1

64 [šedesát čtyři]

Zápor 1

Hilbijêre ka hûn çawa dixwazin werger bibînin:   
Kurdî (Kurmancî) Çekî Bazî Zêde
Ez peyvê fêm nakim. N-roz-----tom- --ovu. N________ t___ s_____ N-r-z-m-m t-m- s-o-u- --------------------- Nerozumím tomu slovu. 0
Ez hevokê fêm nakim. N--ozumí--té vě--. N________ t_ v____ N-r-z-m-m t- v-t-. ------------------ Nerozumím té větě. 0
Ez wateya wê fêm nakim. N--o--mím--ýz---u. N________ v_______ N-r-z-m-m v-z-a-u- ------------------ Nerozumím významu. 0
Mamoste u----l u_____ u-i-e- ------ učitel 0
Hûn mamosteyî fêm dikin? R--umí---uč--e--? R_______ u_______ R-z-m-t- u-i-e-i- ----------------- Rozumíte učiteli? 0
Belê, wî baş fêm dikim. An-, ---u-ím m- -----. A___ r______ m_ d_____ A-o- r-z-m-m m- d-b-e- ---------------------- Ano, rozumím mu dobře. 0
Mamoste uč---l-a u_______ u-i-e-k- -------- učitelka 0
Hûn mamosteyê fêm dikin? R---mít------e-ce? R_______ u________ R-z-m-t- u-i-e-c-? ------------------ Rozumíte učitelce? 0
Belê , wê baş fêm dikim. A-o--ro-u-ím--- ---ř-. A___ r______ j_ d_____ A-o- r-z-m-m j- d-b-e- ---------------------- Ano, rozumím jí dobře. 0
Mirov lidé l___ l-d- ---- lidé 0
Hûn mirovan fêm dikin? R--um-te-t-m-lide-? R_______ t__ l_____ R-z-m-t- t-m l-d-m- ------------------- Rozumíte těm lidem? 0
Na, zêde fêm nakim. N-,-n--oz---- -i---o- --b-e. N__ n________ j__ m__ d_____ N-, n-r-z-m-m j-m m-c d-b-e- ---------------------------- Ne, nerozumím jim moc dobře. 0
Heval př-t--k-ně p_________ p-í-e-k-n- ---------- přítelkyně 0
Hevala te heye? M-t- -ř---lk---? M___ p__________ M-t- p-í-e-k-n-? ---------------- Máte přítelkyni? 0
Belê , heye. Ano,-m--------l-y-i. A___ m__ p__________ A-o- m-m p-í-e-k-n-. -------------------- Ano, mám přítelkyni. 0
Keç dce-a d____ d-e-a ----- dcera 0
Keçika we heye? M-te --e--? M___ d_____ M-t- d-e-u- ----------- Máte dceru? 0
Na, tine. N-- -e-ám. N__ n_____ N-, n-m-m- ---------- Ne, nemám. 0

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -