Ferheng

ku Bersiva neyînî 1   »   cs Zápor 1

64 [şêst û çar]

Bersiva neyînî 1

Bersiva neyînî 1

64 [šedesát čtyři]

Zápor 1

Hilbijêre ka hûn çawa dixwazin werger bibînin:   
Kurdî (Kurmancî) Çekî Bazî Zêde
Ez peyvê fêm nakim. N--o-u-ím -om--s--vu. N________ t___ s_____ N-r-z-m-m t-m- s-o-u- --------------------- Nerozumím tomu slovu. 0
Ez hevokê fêm nakim. Ne-ozum-m té -ětě. N________ t_ v____ N-r-z-m-m t- v-t-. ------------------ Nerozumím té větě. 0
Ez wateya wê fêm nakim. Nerozu-----ý-----. N________ v_______ N-r-z-m-m v-z-a-u- ------------------ Nerozumím významu. 0
Mamoste uči-el u_____ u-i-e- ------ učitel 0
Hûn mamosteyî fêm dikin? R-zu---e uči-el-? R_______ u_______ R-z-m-t- u-i-e-i- ----------------- Rozumíte učiteli? 0
Belê, wî baş fêm dikim. Ano,-r-z--ím m- dobř-. A___ r______ m_ d_____ A-o- r-z-m-m m- d-b-e- ---------------------- Ano, rozumím mu dobře. 0
Mamoste uč-te--a u_______ u-i-e-k- -------- učitelka 0
Hûn mamosteyê fêm dikin? R--u-ít- -----lc-? R_______ u________ R-z-m-t- u-i-e-c-? ------------------ Rozumíte učitelce? 0
Belê , wê baş fêm dikim. A-o- -o-u--- jí d-bř-. A___ r______ j_ d_____ A-o- r-z-m-m j- d-b-e- ---------------------- Ano, rozumím jí dobře. 0
Mirov l--é l___ l-d- ---- lidé 0
Hûn mirovan fêm dikin? Rozum-t- --- -----? R_______ t__ l_____ R-z-m-t- t-m l-d-m- ------------------- Rozumíte těm lidem? 0
Na, zêde fêm nakim. Ne,-n----um-m j-m--o---obř-. N__ n________ j__ m__ d_____ N-, n-r-z-m-m j-m m-c d-b-e- ---------------------------- Ne, nerozumím jim moc dobře. 0
Heval p-í----yně p_________ p-í-e-k-n- ---------- přítelkyně 0
Hevala te heye? M--- -ř--e--y--? M___ p__________ M-t- p-í-e-k-n-? ---------------- Máte přítelkyni? 0
Belê , heye. A--,-m-m----t----n-. A___ m__ p__________ A-o- m-m p-í-e-k-n-. -------------------- Ano, mám přítelkyni. 0
Keç d---a d____ d-e-a ----- dcera 0
Keçika we heye? M-te d---u? M___ d_____ M-t- d-e-u- ----------- Máte dceru? 0
Na, tine. N-, n-m-m. N__ n_____ N-, n-m-m- ---------- Ne, nemám. 0

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -