Ferheng

ku Bersiva neyînî 1   »   cs Zápor 1

64 [şêst û çar]

Bersiva neyînî 1

Bersiva neyînî 1

64 [šedesát čtyři]

Zápor 1

Hilbijêre ka hûn çawa dixwazin werger bibînin:   
Kurdî (Kurmancî) Çekî Bazî Zêde
Ez peyvê fêm nakim. Ne------m----- slov-. N________ t___ s_____ N-r-z-m-m t-m- s-o-u- --------------------- Nerozumím tomu slovu. 0
Ez hevokê fêm nakim. N-r-zu--m té-v-tě. N________ t_ v____ N-r-z-m-m t- v-t-. ------------------ Nerozumím té větě. 0
Ez wateya wê fêm nakim. Ne-oz-m----ýzna--. N________ v_______ N-r-z-m-m v-z-a-u- ------------------ Nerozumím významu. 0
Mamoste u-i-el u_____ u-i-e- ------ učitel 0
Hûn mamosteyî fêm dikin? Ro--mít- u----li? R_______ u_______ R-z-m-t- u-i-e-i- ----------------- Rozumíte učiteli? 0
Belê, wî baş fêm dikim. Ano- r-zumím--- -ob--. A___ r______ m_ d_____ A-o- r-z-m-m m- d-b-e- ---------------------- Ano, rozumím mu dobře. 0
Mamoste uč-t---a u_______ u-i-e-k- -------- učitelka 0
Hûn mamosteyê fêm dikin? Rozu-ít- -čitel-e? R_______ u________ R-z-m-t- u-i-e-c-? ------------------ Rozumíte učitelce? 0
Belê , wê baş fêm dikim. Ano- --z-mím j---o---. A___ r______ j_ d_____ A-o- r-z-m-m j- d-b-e- ---------------------- Ano, rozumím jí dobře. 0
Mirov l-dé l___ l-d- ---- lidé 0
Hûn mirovan fêm dikin? R-zu--te t-m --d--? R_______ t__ l_____ R-z-m-t- t-m l-d-m- ------------------- Rozumíte těm lidem? 0
Na, zêde fêm nakim. N-- n--ozu-ím ------c d-b--. N__ n________ j__ m__ d_____ N-, n-r-z-m-m j-m m-c d-b-e- ---------------------------- Ne, nerozumím jim moc dobře. 0
Heval př--e-ky-ě p_________ p-í-e-k-n- ---------- přítelkyně 0
Hevala te heye? M--- ---telky--? M___ p__________ M-t- p-í-e-k-n-? ---------------- Máte přítelkyni? 0
Belê , heye. An-,---m --í--l-y-i. A___ m__ p__________ A-o- m-m p-í-e-k-n-. -------------------- Ano, mám přítelkyni. 0
Keç d--ra d____ d-e-a ----- dcera 0
Keçika we heye? Má-e dc--u? M___ d_____ M-t- d-e-u- ----------- Máte dceru? 0
Na, tine. N---n-m--. N__ n_____ N-, n-m-m- ---------- Ne, nemám. 0

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -