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56 [cinquante-six]

Les sentiments

Les sentiments

56 [fifty-six]

Feelings

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avoir envie to-feel--i---/-wa-t--o t_ f___ l___ / w___ t_ t- f-e- l-k- / w-n- t- ---------------------- to feel like / want to 0
Nous avons envie. W--f--- lik-.-- -- -a-t t-. W_ f___ l____ / W_ w___ t__ W- f-e- l-k-. / W- w-n- t-. --------------------------- We feel like. / We want to. 0
Nous n’avons pas envie. W- -on----e---l---- - -e----t----t -o. W_ d____ f___ l____ / W_ d___ w___ t__ W- d-n-t f-e- l-k-. / W- d-’- w-n- t-. -------------------------------------- We don’t feel like. / We do’t want to. 0
avoir peur t-----af---d t_ b_ a_____ t- b- a-r-i- ------------ to be afraid 0
J’ai peur. I’m-a-r-id. I__ a______ I-m a-r-i-. ----------- I’m afraid. 0
Je n’ai pas peur. I-am n---a---i-. I a_ n__ a______ I a- n-t a-r-i-. ---------------- I am not afraid. 0
avoir le temps t--h-v- t-me t_ h___ t___ t- h-v- t-m- ------------ to have time 0
Il a le temps. H--h---time. H_ h__ t____ H- h-s t-m-. ------------ He has time. 0
Il n’a pas le temps. H--has--o-t--e. H_ h__ n_ t____ H- h-s n- t-m-. --------------- He has no time. 0
s’ennuyer t- be-bo--d t_ b_ b____ t- b- b-r-d ----------- to be bored 0
Elle s’ennuie. S-- is bo-ed. S__ i_ b_____ S-e i- b-r-d- ------------- She is bored. 0
Elle ne s’ennuie pas. Sh- i- --- ---e-. S__ i_ n__ b_____ S-e i- n-t b-r-d- ----------------- She is not bored. 0
avoir faim t- -- h-n--y t_ b_ h_____ t- b- h-n-r- ------------ to be hungry 0
Avez-vous faim ? Are y-u hung--? A__ y__ h______ A-e y-u h-n-r-? --------------- Are you hungry? 0
N’avez-vous pas faim ? A--n’---o- h-ng-y? A_____ y__ h______ A-e-’- y-u h-n-r-? ------------------ Aren’t you hungry? 0
avoir soif to--e-t--rsty t_ b_ t______ t- b- t-i-s-y ------------- to be thirsty 0
Ils ont soif. They--re---i-s--. T___ a__ t_______ T-e- a-e t-i-s-y- ----------------- They are thirsty. 0
Ils n’ont pas soif. They-a-e---- thi--t-. T___ a__ n__ t_______ T-e- a-e n-t t-i-s-y- --------------------- They are not thirsty. 0

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Les langues secrètes

Les langues nous servent à dire aux autres ce que nous pensons et ressentons. La compréhension est donc la mission la plus importante de la langue. Mais parfois, des gens ne veulent pas être compris de tous. Ils inventent alors des langues secrètes. Les langues secrètes fascinent les hommes depuis des millénaires. Jules César, par exemple, avait sa propre langue secrète. Il envoyait des messages codés dans toutes les régions de son empire. Ses ennemis ne pouvaient pas lire les informations codées. Les langues secrètes sont une communication protégée. Avec les langues secrètes, nous nous distinguons des autres. Nous montrons que nous appartenons à un groupe exclusif. Les raisons pour lesquelles nous utilisons des langues secrètes sont multiples. Les amoureux se sont de tout temps écrit des lettres codées. Certaines catégories professionnelles avaient aussi toujours leurs propres langues. Ainsi existe-t-il des langues pour les magiciens, les voleurs et les commerçants. Mais la plupart du temps, les langues secrètes sont utilisées à des fins politiques. Presque toutes les guerres voient se développer des langues secrètes. Les militaires et les services secrets ont leurs propres experts pour les langues secrètes. La science du décodage est la cryptologie. Les codes modernes sont basés sur des formules mathématiques compliquées. Ils sont très difficiles à décoder. Notre vie n'est plus pensable sans langue codée Aujourd'hui, on travaille partout avec des données chiffrées. Les cartes de crédit et les e-mails, tout fonctionne avec des codes. Particulièrement les enfants trouvent les langues secrètes passionnantes. Ils adorent échanger des informations secrètes avec leurs amis. Les langues secrètes sont même utiles au développement des enfants… Elles favorisent la créativité et le sens de la langue !