У-вас-є--іл-------на--?
У в__ є в_____ к_______
У в-с є в-л-н- к-м-а-а-
-----------------------
У вас є вільна кімната? 0 U v-- -e---l------mna-a?U v__ y_ v_____ k_______U v-s y- v-l-n- k-m-a-a-------------------------U vas ye vilʹna kimnata?
Я--о-у к-м---у-з в---о-.
Я х___ к______ з в______
Я х-ч- к-м-а-у з в-н-о-.
------------------------
Я хочу кімнату з ванною. 0 YA--ho-hu-kim--t--- --n-o-u.Y_ k_____ k______ z v_______Y- k-o-h- k-m-a-u z v-n-o-u-----------------------------YA khochu kimnatu z vannoyu.
Я --чу-к---а-у --ду-ем.
Я х___ к______ з д_____
Я х-ч- к-м-а-у з д-ш-м-
-----------------------
Я хочу кімнату з душем. 0 YA-k-o-h- -im---- - dushem.Y_ k_____ k______ z d______Y- k-o-h- k-m-a-u z d-s-e-.---------------------------YA khochu kimnatu z dushem.
Чи ----- -а-а-?
Ч_ є т__ г_____
Ч- є т-т г-р-ж-
---------------
Чи є тут гараж? 0 C-y-y- -ut-h---zh?C__ y_ t__ h______C-y y- t-t h-r-z-?------------------Chy ye tut harazh?
Чи-є ----сейф?
Ч_ є т__ с____
Ч- є т-т с-й-?
--------------
Чи є тут сейф? 0 Chy ---tut se-̆f?C__ y_ t__ s____C-y y- t-t s-y-f------------------Chy ye tut sey̆f?
Чи є ту----кс?
Ч_ є т__ ф____
Ч- є т-т ф-к-?
--------------
Чи є тут факс? 0 Chy -e--ut faks?C__ y_ t__ f____C-y y- t-t f-k-?----------------Chy ye tut faks?
Başarılı bir şekilde öğrenmek isteyen sıkça ara vermelidir.
Bu sonuca yenilerde yapılan bilimsel araştırmalar gelmiştir.
Araştırmacılar öğrenme evrelerini araştırdılar.
Bunu yaparken farklı öğrenme durumları canlandırdılar.
Ufak miktarda alınan bilgiler en iyi alınan bilgilerdir.
Bu birden fazla öğrenmememizin anlamına gelmektedir.
Öğrenme evrelerimiz arasında hep ara verilmeliyiz,
çünkü öğrenme başarımız biyokimyasal süreçlere de bağlıdır.
Bu süreçler beyinde gerçekleşirler
ve en uygun öğrenme ritmimizi belirlerler.
Yeni bir şeyler algıladığımızda beynimiz belirli maddeler salgılar.
Bu maddeler beyin hücrelerimizin işleyişini etkiler.
Özellikle iki farklı enzim bu konuda önemli bir rol almaktadırlar.
Öğrenirken yeni içerikler tarafından açığa çıkarlar
ama birlikte salgılanmazlar.
Etkileri belirli zaman aralıklar ile ortaya çıkmaktadırlar.
En iyi öğrenmemiz yalnız her iki enzimin de aynı anda kendisini göstermesi ile gerçekleşir.
Ve bu başarı sıkça ara vermemiz ile daha da etkili olur.
Bu yüzden bireysel öğrenme aşamalarının sürelerini değiştirmek mantıklı olacaktır.
Ve ara verme süreleri de farklılık göstermelidir.
Başta 10 ar dakika ara vermek mükemmel olacaktır.
Ardından bir 5 dakikalık bir ara gelmelidir.
Ve sonrasında bir 30 dakikalık ara daha yapılmalıdır.
Bunu yapma sebebimiz, çünkü aralarda beynimiz yeni içerikleri içselleştirmektedir.
Ara verildiğinde çalışma yeri terk edilmelidir.
Ayrıca aralarda hareket etmek iyi bir seçim olacaktır.
Yani Öğrenmeleriniz arasında kısa bir yürüyüş yapınız!
Kendinizi bunu yaparken kötü hissetmeyin, sonuçta bunu yaparken aynı zamanda öğreniyorsunuz!