Ре-ерв-с-- /------в--ала---м-је--у ----.
Резервисао / Резервисала сам једну собу.
Р-з-р-и-а- / Р-з-р-и-а-а с-м ј-д-у с-б-.
----------------------------------------
Резервисао / Резервисала сам једну собу. 0 R-z-rv-sa--/-Rezerv----a-s-m --dn------.Rezervisao / Rezervisala sam jednu sobu.R-z-r-i-a- / R-z-r-i-a-a s-m j-d-u s-b-.----------------------------------------Rezervisao / Rezervisala sam jednu sobu.
Моје--м--је М-ле-.
Моје име је Милер.
М-ј- и-е ј- М-л-р-
------------------
Моје име је Милер. 0 M-je---e -e-M----.Moje ime je Miler.M-j- i-e j- M-l-r-------------------Moje ime je Miler.
К-ли-о--о--а----а за--е--у-ноћ?
Колико кошта соба за једну ноћ?
К-л-к- к-ш-а с-б- з- ј-д-у н-ћ-
-------------------------------
Колико кошта соба за једну ноћ? 0 K-l--o -o-t- --ba----jedn- -oc-?Koliko košta soba za jednu noc-?K-l-k- k-š-a s-b- z- j-d-u n-c-?--------------------------------Koliko košta soba za jednu noć?
Мо-- -и-в-дети с--у?
Могу ли видети собу?
М-г- л- в-д-т- с-б-?
--------------------
Могу ли видети собу? 0 M--- l---i---i --bu?Mogu li videti sobu?M-g- l- v-d-t- s-b-?--------------------Mogu li videti sobu?
Им--л- -вде ----жа?
Има ли овде гаража?
И-а л- о-д- г-р-ж-?
-------------------
Има ли овде гаража? 0 Im-----ov-e g--a--?Ima li ovde garaža?I-a l- o-d- g-r-ž-?-------------------Ima li ovde garaža?
И-а-л---вд- ---?
Има ли овде сеф?
И-а л- о-д- с-ф-
----------------
Има ли овде сеф? 0 Ima li ov-e-se-?Ima li ovde sef?I-a l- o-d- s-f-----------------Ima li ovde sef?
Има ли-ов-- --кс?
Има ли овде факс?
И-а л- о-д- ф-к-?
-----------------
Има ли овде факс? 0 Im--li-o--e-f--s?Ima li ovde faks?I-a l- o-d- f-k-?-----------------Ima li ovde faks?
Ов----- кљу--в-.
Овде су кључеви.
О-д- с- к-у-е-и-
----------------
Овде су кључеви. 0 O--- ---k--u-evi.Ovde su ključevi.O-d- s- k-j-č-v-.-----------------Ovde su ključevi.
О-д- -е -ој п-тља-.
Овде је мој пртљаг.
О-д- ј- м-ј п-т-а-.
-------------------
Овде је мој пртљаг. 0 O--------o- -r--jag.Ovde je moj prtljag.O-d- j- m-j p-t-j-g---------------------Ovde je moj prtljag.
У ---ик- -ас-ва-ј----р---к?
У колико часова је доручак?
У к-л-к- ч-с-в- ј- д-р-ч-к-
---------------------------
У колико часова је доручак? 0 U --li-o -asova ----or-čak?U koliko časova je doručak?U k-l-k- č-s-v- j- d-r-č-k----------------------------U koliko časova je doručak?
У--ол-ко--асо-- ј- р-ч-к?
У колико часова је ручак?
У к-л-к- ч-с-в- ј- р-ч-к-
-------------------------
У колико часова је ручак? 0 U ----ko -a---a je r--ak?U koliko časova je ručak?U k-l-k- č-s-v- j- r-č-k--------------------------U koliko časova je ručak?
У коли---ч--о---је-в-ч--а?
У колико часова је вечера?
У к-л-к- ч-с-в- ј- в-ч-р-?
--------------------------
У колико часова је вечера? 0 U -ol----čas--a-je v--e--?U koliko časova je večera?U k-l-k- č-s-v- j- v-č-r-?--------------------------U koliko časova je večera?
Kdo chce být při učení úspěšný, měl by si častěji udělat přestávku!
K tomuto závěru dospěly nové vědecké studie.
Vědci v nich zkoumali jednotlivé fáze učení.
Byly simulovány různé situace učení.
Nejlépe přijímáme informace v malých dávkách.
To znamená, že bychom se toho neměli učit moc najednou.
Mezi jednotlivými jednotkami učení bychom si měli vždy udělat přestávku.
Náš úspěch při učení závisí totiž také na biochemických procesech.
Tyto procesy probíhají v mozku.
Určují náš optimální rytmus učení.
Když přijímáme něco nového, vylučuje náš mozek určité látky.
Tyto látky ovlivňují aktivitu našich mozkových buněk.
Velmi důležitou roli přitom hrají především dva různé enzymy.
K jejich uvolňování dochází při učení nových věcí.
Nejsou však vylučovány najednou.
Jejich působení se rozvíjí v časovém odstupu.
Nejlépe se ale učíme, když jsou přítomny oba enzymy společně.
A tento úspěch je výrazně větší, když děláme častěji přestávky.
Je tedy dobré měnit délku jednotlivých fází učení.
Ani délka přestávky by neměla být stejná.
Ideální je udělat si nejprve dvě přestávky každých deset minut.
Potom následuje jedna pětiminutová přestávka.
A potom ještě jedna přestávka v délce 30 minut.
O přestávkách si náš mozek nové poznatky dobře uloží.
Během přestávek byste měli místo, kde se učíte, opustit.
Mimoto je dobré se o přestávce hýbat.
Udělejte si tedy během přestávky krátkou vycházku!
A nemusíte mít špatné svědomí - vždyť se zároveň učíte!