Вч-р- - б-в---б-ла - кіно.
В____ я б__ / б___ у к____
В-о-а я б-в / б-л- у к-н-.
--------------------------
Вчора я був / була у кіно. 0 V----a-y- buv - bula-u-ki--.V_____ y_ b__ / b___ u k____V-h-r- y- b-v / b-l- u k-n-.----------------------------Vchora ya buv / bula u kino.
С------і-я не-пр-цю-.
С_______ я н_ п______
С-о-о-н- я н- п-а-ю-.
---------------------
Сьогодні я не працюю. 0 Sʹoho-ni-y---- p-a---uy-.S_______ y_ n_ p_________S-o-o-n- y- n- p-a-s-u-u--------------------------Sʹohodni ya ne pratsyuyu.
Завт-а-- -н-------цюю.
З_____ я з____ п______
З-в-р- я з-о-у п-а-ю-.
----------------------
Завтра я знову працюю. 0 Z--tr---- zn-vu-p-a-s-u-u.Z_____ y_ z____ p_________Z-v-r- y- z-o-u p-a-s-u-u---------------------------Zavtra ya znovu pratsyuyu.
Я-прац-ю --оф---.
Я п_____ в о_____
Я п-а-ю- в о-і-і-
-----------------
Я працюю в офісі. 0 Y--pra-sy--u-----is-.Y_ p________ v o_____Y- p-a-s-u-u v o-i-i----------------------YA pratsyuyu v ofisi.
П---- - М-р---–-д--зі.
П____ і М____ – д_____
П-т-о і М-р-а – д-у-і-
----------------------
Петро і Марта – друзі. 0 Pe-r- i Ma-t--- d---i.P____ i M____ – d_____P-t-o i M-r-a – d-u-i-----------------------Petro i Marta – druzi.
П---о-є-другом -а-т-.
П____ є д_____ М_____
П-т-о є д-у-о- М-р-и-
---------------------
Петро є другом Марти. 0 P--r- -e-d--h-m-Mar-y.P____ y_ d_____ M_____P-t-o y- d-u-o- M-r-y-----------------------Petro ye druhom Marty.
დღეს უცხო ენები ზოგადი განათლების ნაწილია.
ნეტავ მათი სწავლა ასეთი მოსაწყენი არ იყოს!
კარგი ამბავი მათთვის, ვინც სირთულეებს აწყდება ენების შესწავლისას.
ჩვენ ყველაზე ეფექტურად ძილში ვსწავლობთ!
ამ დასკვნამდე უამრავი სამეცნიერო კვლევა მივიდა.
და ჩვენ შეგვიძლია ამ დასკვნის გამოყენება ენების სწავლის დროს.
ჩვენ დღის განმავლობაში მომხდარ მოვლენებს ძილში ვამუშავებთ.
ჩვენი ტვინი ახალ გამოცდილებებს აანალიზებს.
ხდება ყველაფრის კიდევ ერთხელ გააზრება, რაშიც გამოცდილება მივიღეთ.
და ჩვენს ტვინში ხდება ახლად ათვისებულის შინაარსის განმტკიცება.
ყველაზე კარგად ხდება უშუალოდ ძილის წინ ნასწავლი საკითხების დამახსოვრება.
ამდენად, შეიძლება სასარგებლო იყოს ძილის წინ მნიშვნელოვანი საკითხების გადახედვა.
ძილის განსხვავებული ფაზა პასუხისმგებელია განსხვავებული შინაარსისშესასწავლ საკითხზე.
სწრაფი ძილის ფაზა ხელს უწყობს ფსიქომოტორულ სწავლას.
ამ კატეგორიას ეკუთვნის მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრა ან სპორტი.
ამის საპირისპიროდ, წმინდა ცოდნის მიღება ხდება ღრმა ძილში.
სწორედ ღრმა ძილის დროს ხდება ყველაფრის გადამეორება, რაც ვისწავლეთ.
ახალი სიტყვების და გრამატიკისაც კი!
როდესაც ენებს ვსწავლობთ, ჩვენი გონება ძალიან ინტენსიურად უნდა მუშაობდეს.
მან უნდა შეინახოს ახალი სიტყვები და წესები.
ძილში ხდება ამ ყველაფრის თავიდან ‘მოსმენა’.
მკვლევარები ამას ‘განმეორებითი ჩვენების თეორიას’ უწოდებენ.
ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ კარგად გეძინოთ.
სხეულმა და გონებამ ძალები სათანადოდ უნდა აღიდგინოს.
მხოლოდ მაშინ შეძლებს ტვინი ნაყოფიერად მუშაობას.
შეგიძლიათ თქვათ: კარგი ძილი, კარგი შემეცნებითი ფუნქციონირება.
როდესაც ვისვენებთ, ჩვენი ტვინი მაინც აქტიურია...
ამიტომ: ძილი ნებისა! Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!