‫שיחון‬

he ‫במלון – הגעה‬   »   sq Nё hotel – Mbёrritja

‫27 [עשרים ושבע]‬

‫במלון – הגעה‬

‫במלון – הגעה‬

27 [njёzeteshtatё]

Nё hotel – Mbёrritja

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אלבנית נגן יותר
‫יש לכם חדר פנוי?‬ A keni ndonjё dhomё tё lirё? A keni ndonjё dhomё tё lirё? 1
‫הזמנתי חדר.‬ Kam rezervuar njё dhomё. Kam rezervuar njё dhomё. 1
‫שמי מילר.‬ Emri im ёshtё Myler. Emri im ёshtё Myler. 1
‫אני מעוניין / ת בחדר ליחיד.‬ Dua njё dhomё teke. Dua njё dhomё teke. 1
‫אני מעוניין / ת בחדר זוגי.‬ Dua njё dhomё çift. Dua njё dhomё çift. 1
‫כמה עולה החדר ללילה?‬ Sa kushton dhoma pёr njё natё? Sa kushton dhoma pёr njё natё? 1
‫אני מעוניין / ת בחדר עם אמבטיה.‬ Dua njё dhomё me banjo. Dua njё dhomё me banjo. 1
‫אני מעוניין / ת בחדר עם מקלחת.‬ Dua njё dhomё me dush. Dua njё dhomё me dush. 1
‫אפשר לראות את החדר?‬ A mund ta shoh dhomёn? A mund ta shoh dhomёn? 1
‫יש כאן חניה?‬ A ka garazh kёtu? A ka garazh kёtu? 1
‫יש כאן כספת?‬ A ka kasafortё kёtu? A ka kasafortё kёtu? 1
‫יש כאן פקס?‬ A ka faks kёtu? A ka faks kёtu? 1
‫טוב, אקח את החדר.‬ Mirё, po e marr dhomёn. Mirё, po e marr dhomёn. 1
‫הנה המפתחות.‬ Urdhёroni çelsat. Urdhёroni çelsat. 1
‫אלה המזוודות שלי.‬ Urdhёroni valixhen time. Urdhёroni valixhen time. 1
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הבוקר?‬ Nё ç’orё hahet mёngjesi? Nё ç’orё hahet mёngjesi? 1
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הצהריים?‬ Nё ç’orё hahet dreka? Nё ç’orё hahet dreka? 1
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הערב?‬ Nё ç’orё hahet darka? Nё ç’orё hahet darka? 1

‫הפסקות הן חשובות להצלחה בלמידה‬

‫מי שרוצה ללמוד ביעילות, צריך לעשות הפסקה מפעם לפעם!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מחקרים מדעיים חדשים.‬ ‫מחקרים חקרו את השלבים השונים של הלמידה.‬ ‫בכדי לעשות את זה הם דימו מצבי למידה שונים.‬ ‫הכי טוב בשבילנו הוא לחלק את המידע לחלקים קטנים.‬ ‫זאת אומרת, אנחנו לא צריכים ללמוד הרבה בבת אחת.‬ ‫אנחנו צריכים לעשות הפסקות בין היחידות השונות.‬ ‫הצלחתנו בלמידה תלויה גם בתהליכים ביוכימיים.‬ ‫תהליכים אלה מתרחשים במוח.‬ ‫הם קובעים את קצב הלימודים האופטימלי עבורנו.‬ ‫מוחנו מפריש חומרים מסויימים כשאנחנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫חומרים אלה משפיעים על פעילות תאי המוח שלנו.‬ ‫שני אינזימים משחקים כאן תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫הם מופרשים כשאנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫אבל הם לא מופרשים ביחד.‬ ‫עבודתם מתרחשת במרחק זמני מסוים.‬ ‫אך אנו לומדים בצורה הטובה ביותר כששני האינזימים נמצאים ביחד.‬ ‫והצלחתנו עולה ככל שאנחנו עושים יותר הפסקות.‬ ‫אז זה הגיוני ללמוד בשלבים בעלי אורך משתנה.‬ ‫גם אורך ההפסקות צריך להיות משתנה.‬ ‫הכי טוב יהיה לעשות שתי הפסקות של עשר דקות.‬ ‫ואחריהן הפסקה של חמש דקות.‬ ‫ואחר כך הפסקה של 30 דקות.‬ ‫בהפסקות משנן מוחנו את החומרים החדשים בצורה טובה יותר.‬ ‫בזמן ההפסקות צריך לעזוב את סביבת העבודה.‬ ‫צריך גם להניע את הגוף כשעושים הפסקות.‬ ‫אז תעשו לכם טיול רגלי קצר כשאתם לומדים!‬ ‫ולא להרגיש רע - הרי אתם גם לומדים בהפסקה!‬