‫שיחון‬

he ‫במלון – הגעה‬   »   kk Қонақ үйде – Келу

‫27 [עשרים ושבע]‬

‫במלון – הגעה‬

‫במלון – הגעה‬

27 [жиырма жеті]

27 [jïırma jeti]

Қонақ үйде – Келу

Qonaq üyde – Kelw

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית קזאחית נגן יותר
‫יש לכם חדר פנוי?‬ Сіздерде бос бөлме бар ма? Сіздерде бос бөлме бар ма? 1
Siz----e-b-- --l-e ----m-? Sizderde bos bölme bar ma?
‫הזמנתי חדר.‬ Мен бөлмені броньдап қойғанмын. Мен бөлмені броньдап қойғанмын. 1
M-n--ö--en- --o-da-----ğ-n--n. Men bölmeni brondap qoyğanmın.
‫שמי מילר.‬ Менің тегім Мюллер. Менің тегім Мюллер. 1
M-----te-i- Myu---r. Meniñ tegim Myuller.
‫אני מעוניין / ת בחדר ליחיד.‬ Маған бір орындық бөлме керек. Маған бір орындық бөлме керек. 1
M--a--b-- -----ıq--ölm-------. Mağan bir orındıq bölme kerek.
‫אני מעוניין / ת בחדר זוגי.‬ Маған екі орындық бөлме керек. Маған екі орындық бөлме керек. 1
M-ğ-- --- o--n--- ----- k-re-. Mağan eki orındıq bölme kerek.
‫כמה עולה החדר ללילה?‬ Бұл бөлменің бір түні қанша тұрады? Бұл бөлменің бір түні қанша тұрады? 1
B-l b--me-iñ-b-r---n- qa--a -u--d-? Bul bölmeniñ bir tüni qanşa turadı?
‫אני מעוניין / ת בחדר עם אמבטיה.‬ Маған ваннасы бар бөлме керек еді. Маған ваннасы бар бөлме керек еді. 1
Ma-an-v--n-s----- ---m- kerek ed-. Mağan vannası bar bölme kerek edi.
‫אני מעוניין / ת בחדר עם מקלחת.‬ Маған душы бар бөлме керек еді. Маған душы бар бөлме керек еді. 1
Mağ-- d----ba- -ö--e -er-k -di. Mağan dwşı bar bölme kerek edi.
‫אפשר לראות את החדר?‬ Бөлмені көрсем бола ма? Бөлмені көрсем бола ма? 1
B-l---- -ö-sem --l--m-? Bölmeni körsem bola ma?
‫יש כאן חניה?‬ Мұнда гараж бар ма? Мұнда гараж бар ма? 1
Mu-----a--j --r-m-? Munda garaj bar ma?
‫יש כאן כספת?‬ Мұнда сейф бар ма? Мұнда сейф бар ма? 1
Mun-a --y--ba- ma? Munda seyf bar ma?
‫יש כאן פקס?‬ Мұнда факс бар ма? Мұнда факс бар ма? 1
Mun------s bar-ma? Munda faks bar ma?
‫טוב, אקח את החדר.‬ Жақсы, мен осы бөлмені аламын. Жақсы, мен осы бөлмені аламын. 1
Ja-----m-- os--bölm-----l--ın. Jaqsı, men osı bölmeni alamın.
‫הנה המפתחות.‬ Міне кілті. Міне кілті. 1
Mi-e--ilt-. Mine kilti.
‫אלה המזוודות שלי.‬ Мынау менің жүгім. Мынау менің жүгім. 1
Mın-- m-n-ñ------. Mınaw meniñ jügim.
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הבוקר?‬ Таңғы ас нешеде? Таңғы ас нешеде? 1
Tañğ- a---eşe-e? Tañğı as neşede?
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הצהריים?‬ Түскі ас нешеде? Түскі ас нешеде? 1
Tüsk---s n-ş-d-? Tüski as neşede?
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הערב?‬ Кешкі ас нешеде? Кешкі ас нешеде? 1
Ke-k- a---eş---? Keşki as neşede?

‫הפסקות הן חשובות להצלחה בלמידה‬

‫מי שרוצה ללמוד ביעילות, צריך לעשות הפסקה מפעם לפעם!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מחקרים מדעיים חדשים.‬ ‫מחקרים חקרו את השלבים השונים של הלמידה.‬ ‫בכדי לעשות את זה הם דימו מצבי למידה שונים.‬ ‫הכי טוב בשבילנו הוא לחלק את המידע לחלקים קטנים.‬ ‫זאת אומרת, אנחנו לא צריכים ללמוד הרבה בבת אחת.‬ ‫אנחנו צריכים לעשות הפסקות בין היחידות השונות.‬ ‫הצלחתנו בלמידה תלויה גם בתהליכים ביוכימיים.‬ ‫תהליכים אלה מתרחשים במוח.‬ ‫הם קובעים את קצב הלימודים האופטימלי עבורנו.‬ ‫מוחנו מפריש חומרים מסויימים כשאנחנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫חומרים אלה משפיעים על פעילות תאי המוח שלנו.‬ ‫שני אינזימים משחקים כאן תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫הם מופרשים כשאנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫אבל הם לא מופרשים ביחד.‬ ‫עבודתם מתרחשת במרחק זמני מסוים.‬ ‫אך אנו לומדים בצורה הטובה ביותר כששני האינזימים נמצאים ביחד.‬ ‫והצלחתנו עולה ככל שאנחנו עושים יותר הפסקות.‬ ‫אז זה הגיוני ללמוד בשלבים בעלי אורך משתנה.‬ ‫גם אורך ההפסקות צריך להיות משתנה.‬ ‫הכי טוב יהיה לעשות שתי הפסקות של עשר דקות.‬ ‫ואחריהן הפסקה של חמש דקות.‬ ‫ואחר כך הפסקה של 30 דקות.‬ ‫בהפסקות משנן מוחנו את החומרים החדשים בצורה טובה יותר.‬ ‫בזמן ההפסקות צריך לעזוב את סביבת העבודה.‬ ‫צריך גם להניע את הגוף כשעושים הפסקות.‬ ‫אז תעשו לכם טיול רגלי קצר כשאתם לומדים!‬ ‫ולא להרגיש רע - הרי אתם גם לומדים בהפסקה!‬