‫שיחון‬

he ‫במלון – הגעה‬   »   mr हाटेलमध्ये – आगमन

‫27 [עשרים ושבע]‬

‫במלון – הגעה‬

‫במלון – הגעה‬

२७ [सत्तावीस]

27 [Sattāvīsa]

हाटेलमध्ये – आगमन

hāṭēlamadhyē – āgamana

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית מראטהית נגן יותר
‫יש לכם חדר פנוי?‬ आपल्याकडे खोली रिकामी आहे का? आपल्याकडे खोली रिकामी आहे का? 1
āp---āk-ḍ--khō-- ri--mī--hē-k-? āpalyākaḍē khōlī rikāmī āhē kā?
‫הזמנתי חדר.‬ मी एक खोली आरक्षित केली आहे. मी एक खोली आरक्षित केली आहे. 1
M- ē-a----lī----kṣita-kēl- -hē. Mī ēka khōlī ārakṣita kēlī āhē.
‫שמי מילר.‬ माझे नाव म्युलर आहे. माझे नाव म्युलर आहे. 1
Mā--ē ---- --ular--ā-ē. Mājhē nāva myulara āhē.
‫אני מעוניין / ת בחדר ליחיד.‬ मला एक बेड असलेली खोली हवी आहे. मला एक बेड असलेली खोली हवी आहे. 1
M--ā -ka--ēḍ- -s-l-lī-kh--ī ---ī ---. Malā ēka bēḍa asalēlī khōlī havī āhē.
‫אני מעוניין / ת בחדר זוגי.‬ मला एक डबल-बेड असलेली खोली हवी आहे. मला एक डबल-बेड असलेली खोली हवी आहे. 1
M--ā -k- -a-a-a---ḍ- ----ē-ī ---lī-ha---ā-ē. Malā ēka ḍabala-bēḍa asalēlī khōlī havī āhē.
‫כמה עולה החדר ללילה?‬ एका रात्रीसाठी खोलीचे भाडे किती? एका रात्रीसाठी खोलीचे भाडे किती? 1
Ē-- --trī-āṭh--kh-līcē--hā---k-tī? Ēkā rātrīsāṭhī khōlīcē bhāḍē kitī?
‫אני מעוניין / ת בחדר עם אמבטיה.‬ मला टबबाथची सोय असलेली खोली हवी आहे. मला टबबाथची सोय असलेली खोली हवी आहे. 1
Mal--ṭa--bāt--c--sō-- -s---lī -h----h--ī āh-. Malā ṭababāthacī sōya asalēlī khōlī havī āhē.
‫אני מעוניין / ת בחדר עם מקלחת.‬ मला शॉवरची सोय असलेली खोली हवी आहे. मला शॉवरची सोय असलेली खोली हवी आहे. 1
M--ā -ŏ---a-- ---a -sa---- k--lī-ha-- ā--. Malā śŏvaracī sōya asalēlī khōlī havī āhē.
‫אפשר לראות את החדר?‬ मी खोली पाहू शकतो / शकते का? मी खोली पाहू शकतो / शकते का? 1
Mī -h--ī pāhū ś-ka--/-ś-k--- -ā? Mī khōlī pāhū śakatō/ śakatē kā?
‫יש כאן חניה?‬ इथे गॅरेज आहे का? इथे गॅरेज आहे का? 1
Ithē-g---j---hē-k-? Ithē gĕrēja āhē kā?
‫יש כאן כספת?‬ इथे तिजोरी आहे का? इथे तिजोरी आहे का? 1
I-hē----ō-ī--h- -ā? Ithē tijōrī āhē kā?
‫יש כאן פקס?‬ इथे फॅक्स मशीन आहे का? इथे फॅक्स मशीन आहे का? 1
I-hē-----s--ma-ī-a---- --? Ithē phĕksa maśīna āhē kā?
‫טוב, אקח את החדר.‬ ठीक आहे. मी खोली घेतो. / घेते. ठीक आहे. मी खोली घेतो. / घेते. 1
Ṭhī-a ---. M--k--l- ghētō. --G-ētē. Ṭhīka āhē. Mī khōlī ghētō. / Ghētē.
‫הנה המפתחות.‬ ह्या किल्ल्या. ह्या किल्ल्या. 1
Hyā--ill--. Hyā killyā.
‫אלה המזוודות שלי.‬ हे माझे सामान. हे माझे सामान. 1
Hē -āj---sā---a. Hē mājhē sāmāna.
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הבוקר?‬ आपण न्याहारी किती वाजता देता? आपण न्याहारी किती वाजता देता? 1
Āp--- -'-āh--- ---ī-v-j----dē--? Āpaṇa n'yāhārī kitī vājatā dētā?
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הצהריים?‬ आपण दुपारचे जेवण किती वाजता देता? आपण दुपारचे जेवण किती वाजता देता? 1
Ā-a-a d--āra---j-v-ṇ- ki-ī--ā-atā--ē--? Āpaṇa dupāracē jēvaṇa kitī vājatā dētā?
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הערב?‬ आपण रात्रीचे जेवण किती वाजता देता? आपण रात्रीचे जेवण किती वाजता देता? 1
Ā--ṇ--r-----ē jē-aṇ- -i-ī--ā---ā----ā? Āpaṇa rātrīcē jēvaṇa kitī vājatā dētā?

‫הפסקות הן חשובות להצלחה בלמידה‬

‫מי שרוצה ללמוד ביעילות, צריך לעשות הפסקה מפעם לפעם!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מחקרים מדעיים חדשים.‬ ‫מחקרים חקרו את השלבים השונים של הלמידה.‬ ‫בכדי לעשות את זה הם דימו מצבי למידה שונים.‬ ‫הכי טוב בשבילנו הוא לחלק את המידע לחלקים קטנים.‬ ‫זאת אומרת, אנחנו לא צריכים ללמוד הרבה בבת אחת.‬ ‫אנחנו צריכים לעשות הפסקות בין היחידות השונות.‬ ‫הצלחתנו בלמידה תלויה גם בתהליכים ביוכימיים.‬ ‫תהליכים אלה מתרחשים במוח.‬ ‫הם קובעים את קצב הלימודים האופטימלי עבורנו.‬ ‫מוחנו מפריש חומרים מסויימים כשאנחנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫חומרים אלה משפיעים על פעילות תאי המוח שלנו.‬ ‫שני אינזימים משחקים כאן תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫הם מופרשים כשאנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫אבל הם לא מופרשים ביחד.‬ ‫עבודתם מתרחשת במרחק זמני מסוים.‬ ‫אך אנו לומדים בצורה הטובה ביותר כששני האינזימים נמצאים ביחד.‬ ‫והצלחתנו עולה ככל שאנחנו עושים יותר הפסקות.‬ ‫אז זה הגיוני ללמוד בשלבים בעלי אורך משתנה.‬ ‫גם אורך ההפסקות צריך להיות משתנה.‬ ‫הכי טוב יהיה לעשות שתי הפסקות של עשר דקות.‬ ‫ואחריהן הפסקה של חמש דקות.‬ ‫ואחר כך הפסקה של 30 דקות.‬ ‫בהפסקות משנן מוחנו את החומרים החדשים בצורה טובה יותר.‬ ‫בזמן ההפסקות צריך לעזוב את סביבת העבודה.‬ ‫צריך גם להניע את הגוף כשעושים הפסקות.‬ ‫אז תעשו לכם טיול רגלי קצר כשאתם לומדים!‬ ‫ולא להרגיש רע - הרי אתם גם לומדים בהפסקה!‬