‫שיחון‬

he ‫במלון – הגעה‬   »   hu A hotelban – érkezés

‫27 [עשרים ושבע]‬

‫במלון – הגעה‬

‫במלון – הגעה‬

27 [huszonhét]

A hotelban – érkezés

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית הונגרית נגן יותר
‫יש לכם חדר פנוי?‬ Van egy szabad szobájuk? Van egy szabad szobájuk? 1
‫הזמנתי חדר.‬ Foglaltam egy szobát. Foglaltam egy szobát. 1
‫שמי מילר.‬ A nevem Müller. A nevem Müller. 1
‫אני מעוניין / ת בחדר ליחיד.‬ Szükségem van egy egyágyas szobára. Szükségem van egy egyágyas szobára. 1
‫אני מעוניין / ת בחדר זוגי.‬ Szükségem van egy kétágyas szobára. Szükségem van egy kétágyas szobára. 1
‫כמה עולה החדר ללילה?‬ Mennyibe kerül a szoba éjszakánként? Mennyibe kerül a szoba éjszakánként? 1
‫אני מעוניין / ת בחדר עם אמבטיה.‬ Szeretnék egy szobát fürdőszobával. Szeretnék egy szobát fürdőszobával. 1
‫אני מעוניין / ת בחדר עם מקלחת.‬ Szeretnék egy szobát zuhanyzóval. Szeretnék egy szobát zuhanyzóval. 1
‫אפשר לראות את החדר?‬ Láthatnám a szobát? Láthatnám a szobát? 1
‫יש כאן חניה?‬ Van itt garázs? Van itt garázs? 1
‫יש כאן כספת?‬ Van itt páncélszekrény? Van itt páncélszekrény? 1
‫יש כאן פקס?‬ Van itt telefax? Van itt telefax? 1
‫טוב, אקח את החדר.‬ Jó, kiveszem a szobát. Jó, kiveszem a szobát. 1
‫הנה המפתחות.‬ Itt vannak a kulcsok. Itt vannak a kulcsok. 1
‫אלה המזוודות שלי.‬ Itt van a csomagom. Itt van a csomagom. 1
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הבוקר?‬ Hány órakor van reggeli? Hány órakor van reggeli? 1
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הצהריים?‬ Hány órakor van ebéd? Hány órakor van ebéd? 1
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הערב?‬ Hány órakor van vacsora? Hány órakor van vacsora? 1

‫הפסקות הן חשובות להצלחה בלמידה‬

‫מי שרוצה ללמוד ביעילות, צריך לעשות הפסקה מפעם לפעם!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מחקרים מדעיים חדשים.‬ ‫מחקרים חקרו את השלבים השונים של הלמידה.‬ ‫בכדי לעשות את זה הם דימו מצבי למידה שונים.‬ ‫הכי טוב בשבילנו הוא לחלק את המידע לחלקים קטנים.‬ ‫זאת אומרת, אנחנו לא צריכים ללמוד הרבה בבת אחת.‬ ‫אנחנו צריכים לעשות הפסקות בין היחידות השונות.‬ ‫הצלחתנו בלמידה תלויה גם בתהליכים ביוכימיים.‬ ‫תהליכים אלה מתרחשים במוח.‬ ‫הם קובעים את קצב הלימודים האופטימלי עבורנו.‬ ‫מוחנו מפריש חומרים מסויימים כשאנחנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫חומרים אלה משפיעים על פעילות תאי המוח שלנו.‬ ‫שני אינזימים משחקים כאן תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫הם מופרשים כשאנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫אבל הם לא מופרשים ביחד.‬ ‫עבודתם מתרחשת במרחק זמני מסוים.‬ ‫אך אנו לומדים בצורה הטובה ביותר כששני האינזימים נמצאים ביחד.‬ ‫והצלחתנו עולה ככל שאנחנו עושים יותר הפסקות.‬ ‫אז זה הגיוני ללמוד בשלבים בעלי אורך משתנה.‬ ‫גם אורך ההפסקות צריך להיות משתנה.‬ ‫הכי טוב יהיה לעשות שתי הפסקות של עשר דקות.‬ ‫ואחריהן הפסקה של חמש דקות.‬ ‫ואחר כך הפסקה של 30 דקות.‬ ‫בהפסקות משנן מוחנו את החומרים החדשים בצורה טובה יותר.‬ ‫בזמן ההפסקות צריך לעזוב את סביבת העבודה.‬ ‫צריך גם להניע את הגוף כשעושים הפסקות.‬ ‫אז תעשו לכם טיול רגלי קצר כשאתם לומדים!‬ ‫ולא להרגיש רע - הרי אתם גם לומדים בהפסקה!‬