کتاب لغت

fa ‫در آشپزخانه‬   »   th ในห้องครัว

‫19 [نوزده]‬

‫در آشپزخانه‬

‫در آشپزخانه‬

19 [สิบเก้า]

sìp-gâo

ในห้องครัว

nai-hâwng-krua

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی تايلندی بازی بیشتر
‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ คุณมีห้องครัวใหม่ใช่ไหม ครับ / คะ? คุณมีห้องครัวใหม่ใช่ไหม ครับ / คะ? 1
ko---m-e----w-g----a-m-̀--c-â--m-̌--kr-́p-k-́ koon-mee-hâwng-krua-mài-châi-mǎi-kráp-ká
‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ วันนี้คุณอยากจะทำอาหารอะไรครับ / คะ? วันนี้คุณอยากจะทำอาหารอะไรครับ / คะ? 1
wa----́e--oo--à-y--k---̀-tam-a-------̀-r-i--r-́p-ká wan-née-koon-à-yâk-jà-tam-a-hǎn-à-rai-kráp-ká
‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ คุณใช้ไฟฟ้าหรือแก๊สทำอาหาร? คุณใช้ไฟฟ้าหรือแก๊สทำอาหาร? 1
ko----h-́----i--á---̌u-gæ-t--am----ǎn koon-chái-fai-fá-rěu-gǽt-tam-a-hǎn
‫پیازها را قاچ کنم؟‬ ผม / ดิฉัน ควรจะหั่นหัวหอมดีไหม ครับ / คะ? ผม / ดิฉัน ควรจะหั่นหัวหอมดีไหม ครับ / คะ? 1
po-m-d----h--n-------à-hà---ǔa--ǎwm-d---mǎi--r----k-́ pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-hàn-hǔa-hǎwm-dee-mǎi-kráp-ká
‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ ผม / ดิฉัน ควรจะปอกมันฝรั่งดีไหม ครับ / คะ? ผม / ดิฉัน ควรจะปอกมันฝรั่งดีไหม ครับ / คะ? 1
p-̌m-di---h-̌--ku-n-----b-àwk-----f-----̂n--d----a----r-́p---́ pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-bhàwk-man-fà-râng-dee-mǎi-kráp-ká
‫کاهو را بشویم؟‬ ผม / ดิฉัน ควรจะ ล้างผักกาดหอมดีไหม ครับ / คะ? ผม / ดิฉัน ควรจะ ล้างผักกาดหอมดีไหม ครับ / คะ? 1
p-̌---i----a--------jà-l-́-g--a---g-̀---ǎw---ee-m-̌i-k-á----́ pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-láng-pàk-gàt-hǎwm-dee-mǎi-kráp-ká
‫لیوانها کجاست؟‬ แก้วน้ำอยู่ที่ไหน? แก้วน้ำอยู่ที่ไหน? 1
g--o-na-m-a---ô--t-̂e----i gæ̂o-nám-à-yôo-têe-nǎi
‫ظرفها کجاست؟‬ จานชามอยู่ที่ไหน? จานชามอยู่ที่ไหน? 1
j-n--ham-à--ôo-t----na-i jan-cham-à-yôo-têe-nǎi
‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ ช้อนส้อมและมีดอยู่ที่ไหน? ช้อนส้อมและมีดอยู่ที่ไหน? 1
c------sâ---læ---e--t--̀-y-̂----̂e-n-̌i cháwn-sâwm-lǽ-mêet-à-yôo-têe-nǎi
‫قوطی بازکن داری؟‬ คุณมีที่เปิดกระป๋องไหม ครับ / คะ? คุณมีที่เปิดกระป๋องไหม ครับ / คะ? 1
ko-n-me-----e-bhe--̶t----̀--h-̌--g-m-̌i-kr--p-ká koon-mee-têe-bhèr̶t-grà-bhǎwng-mǎi-kráp-ká
‫درب بازکن بطری داری؟‬ คุณมีที่เปิดขวดไหม ครับ / คะ? คุณมีที่เปิดขวดไหม ครับ / คะ? 1
koon--e--t--------r̶t-kù---ma-i---áp--á koon-mee-têe-bhèr̶t-kùat-mǎi-kráp-ká
‫چوب پنبه کش داری؟‬ คุณมีที่ดึงจุกก๊อกไหม ครับ / คะ? คุณมีที่ดึงจุกก๊อกไหม ครับ / คะ? 1
k--n-mee-t-̂e---ung-jòo--g---k--ǎ----a---ká koon-mee-têe-deung-jòok-gáwk-mǎi-kráp-ká
‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ คุณกำลังต้มซุปในหม้อใบนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? คุณกำลังต้มซุปในหม้อใบนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? 1
k----g-m-l-n---h----sóop-nai-m--w--a-----e-ch-̂-------k--́p-k-́ koon-gam-lang-dhôm-sóop-nai-mâw-bai-née-châi-mǎi-kráp-ká
‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ คุณกำลังทอดปลาในกระทะใบนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? คุณกำลังทอดปลาในกระทะใบนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? 1
koon-gam-la-g-t-̂-t-b--a-nai---a--tá------é------i-ma-i-k-áp---́ koon-gam-lang-tâwt-bhla-nai-grà-tá-bai-née-châi-mǎi-kráp-ká
‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ คุณกำลังย่างผักบนเตาย่างนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? คุณกำลังย่างผักบนเตาย่างนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? 1
ko-n--am-l-----â-g--a---bo---ha--y-̂---ne-e-c-âi--ǎi-k-------́ koon-gam-lang-yâng-pàk-bon-dhao-yâng-née-châi-mǎi-kráp-ká
‫من میز را می‌چینم.‬ ผม / ดิฉัน กำลังตั้งโต๊ะ ผม / ดิฉัน กำลังตั้งโต๊ะ 1
p-̌---i---hǎn---m---------̂---dh-́ pǒm-dì-chǎn-gam-lang-dhâng-dhó
‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ นี่คือมีด ส้อมและช้อน นี่คือมีด ส้อมและช้อน 1
n-----------et-sa-w--l----ha-wn nêe-keu-mêet-sâwm-lǽ-cháwn
‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ นี่คือแก้วน้ำ จานและกระดาษเช็ดปาก นี่คือแก้วน้ำ จานและกระดาษเช็ดปาก 1
ne---k----æ---na-m-j-----́-gr----àt-----t-bhàk nêe-keu-gæ̂o-nám-jan-lǽ-grà-dàt-chét-bhàk

‫یادگیری و روش های یادگیری‬

‫اگر کسی پیشرفت زیادی در یادگیری نمی کند، ممکن است یادگیری او اشتباه باشد.‬ ‫بدین معنی که، او مطابق "روشی" که برای او مناسب است یاد نمی گیرد.‬ ‫به طور کلی چهار روش یادگیری شناخته شده است.‬ ‫این روش های یادگیری در ارتباط با اندام های حسی هستند.‬ ‫این روش ها سمعی، بصری، ارتباطی، و حرکتی هستند.‬ ‫در نوع سمعی آن چیزی را یاد می گیرند که بهتر می شنوند.‬ ‫به عنوان مثال، آنها آهنگ ها را می توانند خوب به یاد داشته باشند.‬ ‫در هنگام مطالعه آنها با خود حرف می زنند؛ و با بلند خواندن کلمات آنها را می آموزند.‬ ‫این روش خودگویه است.‬ ‫سی دی ها و یا درس های مربوط به این موضوع برای او مفید است.‬ ‫در نوع بصری آن چیزی را بهتر می آموزد که می بیند.‬ ‫برای او خواندن اطلاعات مهم است.‬ ‫او هنگام مطالعه یادداشت های زیادی بر می دارد.‬ ‫او همچنین دوست دارد برای یادگیری از تصاویر، جداول و کارت های عکس دار هم استفاده کند.‬ ‫در این نوع یاد گیری بسیار مطالعه می کند و اغلب خواب های رنگی می بیند.‬ ‫آن ها در یک محیط خوب به بهترین وجه یاد می گیرند.‬ ‫در نوع ارتباطی ترجیح با گفتگو و بحث است.‬ ‫آنها نیاز به تعامل، و گفت و گو با یکدیگر دارند.‬ ‫آنها در کلاس سئوالات زیادی را مطرح می کنند و به صورت گروهی خوب یاد می گیرند.‬ ‫در نوع حرکتی یادگیری از طریق حرکت انجام می شود.‬ ‫آنها روش "یادگیری از طریق عمل" را ترجیح می دهند و می خواهند همه چیز را امتحان کنند.‬ ‫آنها فعّالیت بدنی و یا جویدن آدامس هنگام مطالعه را دوست دارند.‬ ‫آنها تئوری را دوست ندارند، و فقط تجربه برایشان مهم است.‬ ‫ولی باید دانست که هر کس ترکیبی از این چهار روش را برای یادگیری به کار می برد.‬ ‫لذا، هیچ کس وجود دارد که از یک نوع روش یادگیری استفاده کند.‬ ‫به همین دلیل، اگر از تمام اندام های حسی خود استفاده کنیم بهتر یاد می گیریم.‬ ‫و مغز ما به طرق مختلف فعاّل می شود و مطالب جدید را به خوبی ذخیره می کند.‬ ‫لغات را بخوانید، در مورد آن بحث کنید، و به آن گوش کنید! و سپس به ورزش بپردازید.‬