کتاب لغت

fa ‫در آشپزخانه‬   »   he ‫במטבח‬

‫19 [نوزده]‬

‫در آشپزخانه‬

‫در آشپزخانه‬

‫19 [תשע עשרה]‬

19 [tsha essreh]

‫במטבח‬

bamitbax

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی عبری بازی بیشتر
‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ ‫יש לך מטבח חדש?‬ ‫יש לך מטבח חדש?‬ 1
y--- -e-h--m-tbax xa-as-? yesh lekha mitbax xadash?
‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ ‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ ‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ 1
ma--t--tse-/t-r-s---ev-sh-- --yom? mah tirtseh/tirtsi levashel hayom?
‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ ‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ ‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ 1
at--/at -----he-/mev-she--t -----rah xa-h-a--t-o -l-k---t-gaz? atah/at mevashel/mevashelet al kirah xashmalit o al kirat gaz?
‫پیازها را قاچ کنم؟‬ ‫שאחתוך את הבצל?‬ ‫שאחתוך את הבצל?‬ 1
s--'--t----et--a--t--l? she'axtokh et habatsal?
‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ ‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ ‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ 1
sh-'-qa-e--et-t-pux-y---'ada---? she'aqalef et tapuxey ha'adamah?
‫کاهو را بشویم؟‬ ‫שאשטוף את הירקות?‬ ‫שאשטוף את הירקות?‬ 1
she'e---o--e- h--er--ot? she'eshtof et hayeraqot?
‫لیوانها کجاست؟‬ ‫היכן הכוסות?‬ ‫היכן הכוסות?‬ 1
he-khan -a--so-? heykhan hakosot?
‫ظرفها کجاست؟‬ ‫היכן כלי השולחן?‬ ‫היכן כלי השולחן?‬ 1
h-yk--n--l-y----hu-x-n? heykhan kley hashulxan?
‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ ‫היכן הסכום?‬ ‫היכן הסכום?‬ 1
h-ykh-------k-m? heykhan hasakum?
‫قوطی بازکن داری؟‬ ‫יש לך פותחן?‬ ‫יש לך פותחן?‬ 1
ye---le---/--kh p----n? yesh lekha/lakh potxan?
‫درب بازکن بطری داری؟‬ ‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ ‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ 1
yes-----ha--a---po-x-n---q-----? yesh lekha/lakh potxan baqbuqim?
‫چوب پنبه کش داری؟‬ ‫יש לך חולץ פקקים?‬ ‫יש לך חולץ פקקים?‬ 1
y--h l--h-/-akh --l-t- ---q--? yesh lekha/lakh xolets pqaqim?
‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ ‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ ‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ 1
a-ah/a- --v---el-m--a-h-le--e---am-r-- ----r-ha---? atah/at mevashel/mevashelet et hamaraq basir hazeh?
‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ ‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ ‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ 1
a---/at--------/m--a----t--t hadag----ax--t--azu? atah/at metagen/metagenet et hadag bamaxvat hazu?
‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ ‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ ‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ 1
at--/-t-t--l--/ts-----et h----aq-t--l -ag--- hazeh? atah/at tsoleh/tsolah et hayeraqot al hagril hazeh?
‫من میز را می‌چینم.‬ ‫אני עורך / ת את השולחן.‬ ‫אני עורך / ת את השולחן.‬ 1
an- -r-k----e---------ash-lxan. ani orekh/orekhet et hashulxan.
‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ ‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ ‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ 1
e-----a--k-nim- h-mazle--- -'-a---ot. eleh hasakinim, hamazlegot w'hakapot.
‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ ‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ ‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ 1
e--h -ak--ot---a-s----o- w--a-apiot. eleh hakosot, hatsalaxot w'hamapiot.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + عبری (1-100) MP3 عبری (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫یادگیری و روش های یادگیری‬

‫اگر کسی پیشرفت زیادی در یادگیری نمی کند، ممکن است یادگیری او اشتباه باشد.‬ ‫بدین معنی که، او مطابق "روشی" که برای او مناسب است یاد نمی گیرد.‬ ‫به طور کلی چهار روش یادگیری شناخته شده است.‬ ‫این روش های یادگیری در ارتباط با اندام های حسی هستند.‬ ‫این روش ها سمعی، بصری، ارتباطی، و حرکتی هستند.‬ ‫در نوع سمعی آن چیزی را یاد می گیرند که بهتر می شنوند.‬ ‫به عنوان مثال، آنها آهنگ ها را می توانند خوب به یاد داشته باشند.‬ ‫در هنگام مطالعه آنها با خود حرف می زنند؛ و با بلند خواندن کلمات آنها را می آموزند.‬ ‫این روش خودگویه است.‬ ‫سی دی ها و یا درس های مربوط به این موضوع برای او مفید است.‬ ‫در نوع بصری آن چیزی را بهتر می آموزد که می بیند.‬ ‫برای او خواندن اطلاعات مهم است.‬ ‫او هنگام مطالعه یادداشت های زیادی بر می دارد.‬ ‫او همچنین دوست دارد برای یادگیری از تصاویر، جداول و کارت های عکس دار هم استفاده کند.‬ ‫در این نوع یاد گیری بسیار مطالعه می کند و اغلب خواب های رنگی می بیند.‬ ‫آن ها در یک محیط خوب به بهترین وجه یاد می گیرند.‬ ‫در نوع ارتباطی ترجیح با گفتگو و بحث است.‬ ‫آنها نیاز به تعامل، و گفت و گو با یکدیگر دارند.‬ ‫آنها در کلاس سئوالات زیادی را مطرح می کنند و به صورت گروهی خوب یاد می گیرند.‬ ‫در نوع حرکتی یادگیری از طریق حرکت انجام می شود.‬ ‫آنها روش "یادگیری از طریق عمل" را ترجیح می دهند و می خواهند همه چیز را امتحان کنند.‬ ‫آنها فعّالیت بدنی و یا جویدن آدامس هنگام مطالعه را دوست دارند.‬ ‫آنها تئوری را دوست ندارند، و فقط تجربه برایشان مهم است.‬ ‫ولی باید دانست که هر کس ترکیبی از این چهار روش را برای یادگیری به کار می برد.‬ ‫لذا، هیچ کس وجود دارد که از یک نوع روش یادگیری استفاده کند.‬ ‫به همین دلیل، اگر از تمام اندام های حسی خود استفاده کنیم بهتر یاد می گیریم.‬ ‫و مغز ما به طرق مختلف فعاّل می شود و مطالب جدید را به خوبی ذخیره می کند.‬ ‫لغات را بخوانید، در مورد آن بحث کنید، و به آن گوش کنید! و سپس به ورزش بپردازید.‬