У-в-с----і-ь-а-кімна--?
У в__ є в_____ к_______
У в-с є в-л-н- к-м-а-а-
-----------------------
У вас є вільна кімната? 0 U--a- -e vilʹna--im-a--?U v__ y_ v_____ k_______U v-s y- v-l-n- k-m-a-a-------------------------U vas ye vilʹna kimnata?
Я-х-чу -ім-а-- з-ва---ю.
Я х___ к______ з в______
Я х-ч- к-м-а-у з в-н-о-.
------------------------
Я хочу кімнату з ванною. 0 Y- -ho-h-----n-tu --------u.Y_ k_____ k______ z v_______Y- k-o-h- k-m-a-u z v-n-o-u-----------------------------YA khochu kimnatu z vannoyu.
Я ---- ------у з -у---.
Я х___ к______ з д_____
Я х-ч- к-м-а-у з д-ш-м-
-----------------------
Я хочу кімнату з душем. 0 Y- k-oc-u--i--a-u --d--hem.Y_ k_____ k______ z d______Y- k-o-h- k-m-a-u z d-s-e-.---------------------------YA khochu kimnatu z dushem.
Ч- є т-т гараж?
Ч_ є т__ г_____
Ч- є т-т г-р-ж-
---------------
Чи є тут гараж? 0 Ch---e --- -araz-?C__ y_ t__ h______C-y y- t-t h-r-z-?------------------Chy ye tut harazh?
Ч--- т---с-й-?
Ч_ є т__ с____
Ч- є т-т с-й-?
--------------
Чи є тут сейф? 0 C-y-y- -u- s-y̆-?C__ y_ t__ s____C-y y- t-t s-y-f------------------Chy ye tut sey̆f?
Ч--є -у--фа-с?
Ч_ є т__ ф____
Ч- є т-т ф-к-?
--------------
Чи є тут факс? 0 Ch- -e t---f---?C__ y_ t__ f____C-y y- t-t f-k-?----------------Chy ye tut faks?
Norintieji sėkmingai ko nors išmokti, turėtų dažnai ilsėtis!
Tokių išvadų buvo prieita po naujausių mokslinių tyrimų.
Tyrinėtojai išstudijavo mokymosi fazes.
Tyrimų metu buvo imituojamos įvairios mokymosi situacijos.
Geriausiai informaciją įsisavinima mažomis dalimis.
Vadinasi, neturėtume mokytis visko ir iš karto.
Visada derėtų daryti pertraukas.
Mokymosi sėkmė taip pat priklauso nuo biocheminių procesų.
Tie procesai vyksta smegenyse.
Nuo smegenų priklauso mums optimaliausias mokymosi ritmas.
Kai išmokstame ką nors naujo, mūsų smegenys išskiria tam tikras medžiagas.
Tos medžiagos daro įtaką mūsų smegenų ląstelėms.
Šiame procese svarbų vaidmenį atlieka du specifiniai enzimai.
Jie išskiriami kaskart, kai išmokstama nauja medžiaga.
Tačiau jie nėra išskiriami vienu metu.
Jų poveikis pasireiškia šiek tiek pavėluotai.
Tačiau geriausiai išmokstame, kai procese dalyvauja iškart abu enzimai.
Mūsų šansai išmokti žymiai padidėja, jei dažnai darome pertraukas.
Tad prasminga būtų keisti individualių mokymosi fazių trukmę.
Taip pat varijuoti turėtų ir pertraukų trukmė.
Idealiausia būtų iš pradžių padaryti dvi dešimties minučių pertraukas.
Vėliau padaryti vieną penkių minučių petrauką.
O paskutinę pertrauką vertėtų pailginti iki 30 minučių.
Pertraukų metu mūsų smegenys geriau įsimena naują medžiagą.
Taip pat per pertraukas derėtų palikti savo darbo vietą.
Patartina būtų šiek tiek pajudėti.
Tad mokydamiesi darykite pertraukas pasivaikščiojimams!
Ir nejauskite dėl to kaltės, nes mokotės net ilsėdamiesi!