フレーズ集

ja 季節と天気   »   ky Жыл мезгилдери жана аба ырайы

16 [十六]

季節と天気

季節と天気

16 [он алты]

16 [on altı]

Жыл мезгилдери жана аба ырайы

[Jıl mezgilderi jana aba ırayı]

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季節が あります 。 Б-л-р--ы--м--г---е--: Б____ ж__ м__________ Б-л-р ж-л м-з-и-д-р-: --------------------- Булар жыл мезгилдери: 0
Bu-a---ı- me-g-ld---: B____ j__ m__________ B-l-r j-l m-z-i-d-r-: --------------------- Bular jıl mezgilderi:
春、夏、 ж--, -а-, ж___ ж___ ж-з- ж-й- --------- жаз, жай, 0
jaz, -ay, j___ j___ j-z- j-y- --------- jaz, jay,
秋、冬 。 к-з---------. к__ ж___ к___ к-з ж-н- к-ш- ------------- күз жана кыш. 0
k-- ------ı-. k__ j___ k___ k-z j-n- k-ş- ------------- küz jana kış.
夏は 暑い です 。 Ж----сык. Ж__ ы____ Ж-й ы-ы-. --------- Жай ысык. 0
Ja- ı--k. J__ ı____ J-y ı-ı-. --------- Jay ısık.
夏には 太陽が 照ります 。 Күн ж-й-ы-ын--аркыра--тур--. К__ ж_______ ж_______ т_____ К-н ж-й-ы-ы- ж-р-ы-а- т-р-т- ---------------------------- Күн жайкысын жаркырап турат. 0
K---j---ı-ın -ar-ı-a----ra-. K__ j_______ j_______ t_____ K-n j-y-ı-ı- j-r-ı-a- t-r-t- ---------------------------- Kün jaykısın jarkırap turat.
私達は 夏には 好んで 散歩に 行きます 。 Жайы-да ----л-еге-д- -ак-------бүз. Ж______ с___________ ж____ к_______ Ж-й-н-а с-й-л-е-е-д- ж-к-ы к-р-б-з- ----------------------------------- Жайында сейилдегенди жакшы көрөбүз. 0
Jayı-d---e--l---e-di-j-kş- ---ö-üz. J______ s___________ j____ k_______ J-y-n-a s-y-l-e-e-d- j-k-ı k-r-b-z- ----------------------------------- Jayında seyildegendi jakşı köröbüz.
冬は 寒い です 。 Кы--су-к. К__ с____ К-ш с-у-. --------- Кыш суук. 0
K-- --u-. K__ s____ K-ş s-u-. --------- Kış suuk.
冬には 雪や 雨が 降ります 。 К-ш-нд- кар--е-жам-ы---аа--. К______ к__ ж_ ж_____ ж_____ К-ш-н-а к-р ж- ж-м-ы- ж-а-т- ---------------------------- Кышында кар же жамгыр жаайт. 0
Kı--nda--ar-j- ja---- --a--. K______ k__ j_ j_____ j_____ K-ş-n-a k-r j- j-m-ı- j-a-t- ---------------------------- Kışında kar je jamgır jaayt.
私達は 冬は 家に いるのが 好きです 。 К--ы--- биз--йд- -турга-ды-----ы кө-ө-ү-. К______ б__ ү___ о________ ж____ к_______ К-ш-н-а б-з ү-д- о-у-г-н-ы ж-к-ы к-р-б-з- ----------------------------------------- Кышында биз үйдө отурганды жакшы көрөбүз. 0
Kı-ı--- b----y-ö---u--a-d--jak----öröbüz. K______ b__ ü___ o________ j____ k_______ K-ş-n-a b-z ü-d- o-u-g-n-ı j-k-ı k-r-b-z- ----------------------------------------- Kışında biz üydö oturgandı jakşı köröbüz.
寒い です 。 С-ук. С____ С-у-. ----- Суук. 0
S--k. S____ S-u-. ----- Suuk.
雨が 降って います 。 Жа-----жа-- жат-т. Ж_____ ж___ ж_____ Ж-м-ы- ж-а- ж-т-т- ------------------ Жамгыр жаап жатат. 0
J-m-ır -aa- jatat. J_____ j___ j_____ J-m-ı- j-a- j-t-t- ------------------ Jamgır jaap jatat.
風が 強い です 。 Ш-ма-д--. Ш________ Ш-м-л-у-. --------- Шамалдуу. 0
Ş-m-lduu. Ş________ Ş-m-l-u-. --------- Şamalduu.
暖かい です 。 Жы--у. Ж_____ Ж-л-у- ------ Жылуу. 0
Jıluu. J_____ J-l-u- ------ Jıluu.
日が 照って います 。 К---ачык. К__ а____ К-н а-ы-. --------- Күн ачык. 0
Kü------. K__ a____ K-n a-ı-. --------- Kün açık.
よく 晴れて います 。 Жарык. Ж_____ Ж-р-к- ------ Жарык. 0
Ja-ık. J_____ J-r-k- ------ Jarık.
今日の 天気は どうです か ？ Бү-үн-аба ырайы----дай? Б____ а__ ы____ к______ Б-г-н а-а ы-а-ы к-н-а-? ----------------------- Бүгүн аба ырайы кандай? 0
B---n -b- ı---ı kand-y? B____ a__ ı____ k______ B-g-n a-a ı-a-ı k-n-a-? ----------------------- Bügün aba ırayı kanday?
今日は 寒い です 。 Б-гүн--ү- -у--. Б____ к__ с____ Б-г-н к-н с-у-. --------------- Бүгүн күн суук. 0
B--ü- --n--uuk. B____ k__ s____ B-g-n k-n s-u-. --------------- Bügün kün suuk.
今日は 暖かい です 。 Бүг---күн -ы-уу. Б____ к__ ж_____ Б-г-н к-н ж-л-у- ---------------- Бүгүн күн жылуу. 0
B-gü- -ün jılu-. B____ k__ j_____ B-g-n k-n j-l-u- ---------------- Bügün kün jıluu.

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学習と感情

もしも私たちがひとつの外国語で歓談できたら喜ばしいことだ。 私たちは自分自身そして学習の進歩を誇りに思う。 それに対して成果がなければ、腹が立ったりがっかりする。 学習にはつまり、様々な感情が結びついている。 しかし新たな研究論文は、さらなる興味深い結果にたどりついている。 それらは、感情はすでに学習の最中にある役割を演じると示している。 というのは、私たちの感情は学習成果に影響を与えるからだ。 脳にとって、学習はいつもひとつの課題となる。 そしてこの課題を解きたいと思っている。 それがうまくいくかどうかは、私たちの感情によって左右される。 問題を解決できると信じれば、自信がでてくる。 この感情的な安定性が、学習の際に助けになるのである。 ポジディブな考えは、それによって私たちの知性的能力を促進する。 ストレスを抱えながらの学習はそれに対して明らかに進まない。 疑念や不安は良い成果の妨害になる。 特に不安を抱えているときはよく勉強できない。 そして脳は新しい内容をしっかりと保存できなくなる。 そのため、重要なのは学習するときにいつもモチベーションを保つことだ。 感情はようするに、学習に影響する。 しかし学習も私たちの脳に影響を及ぼす！ 事実を整理する脳の構造は、感情もつかさどる。 学習は幸せを感じさせることができ、幸せな人ほどよく学習できる。 もちろん勉強はいつも楽しいわけではない。面倒なときもある。 そのため、私たちはいつも目標を設定すべきではない。 そうすれば脳を酷使することはない。 そして自身の期待を満たせると保証する。 私たちの成功はようするに、さらにモチベーションを上げる褒美だ。 つまり、勉強しなさい－そしてその際に微笑みなさい！
知っていましたか？
ギリシャ語はインドヨーロッパ語族に属します。 しかし世界のどの言語とも本当に近い親戚関係にはありません。 混同してはいけないのが、現代ギリシャ語と古代ギリシャ語です。 古代ギリシャ語は今日なお多くの学校と大学で教えられています。 それはかつて、哲学と学問の言語でした。 古代に世界を旅した者は、古代ギリシャ語を共通語として使っていました。 現代ギリシャ語はそれに対して、今では約１３００万人の母国語です。 それは古代ギリシャ語から発展しました。 正確にいつ現代ギリシャ語が生まれたのかは分かっていません。 しかし確かなのは、古代ギリシャ語よりも簡単だということです。 それでもなお、現代ギリシャ語では多くの古式のフォームが残っています。 現代ギリシャ語はまた、強い方言のない統一的な言語でもあります。 書かれるのはほぼ２５００歳になるギリシャ文字です。 興味深いのは、ギリシャ語が最多語彙を持つ言語に数えられることです。 語彙を勉強するのが好きな人は、ギリシャ語を始めるべきです・・・