Σήμερα δεν --υ-εύ-.
Σ_____ δ__ δ_______
Σ-μ-ρ- δ-ν δ-υ-ε-ω-
-------------------
Σήμερα δεν δουλεύω. 0 Sḗ-era -en doul---.S_____ d__ d_______S-m-r- d-n d-u-e-ō--------------------Sḗmera den douleúō.
Αυτό- είναι - --τε-.
Α____ ε____ ο Π_____
Α-τ-ς ε-ν-ι ο Π-τ-ρ-
--------------------
Αυτός είναι ο Πέτερ. 0 Au-ós-----i----éter.A____ e____ o P_____A-t-s e-n-i o P-t-r---------------------Autós eínai o Péter.
Ο --τε---ί--- φο-τητ--.
Ο Π____ ε____ φ________
Ο Π-τ-ρ ε-ν-ι φ-ι-η-ή-.
-----------------------
Ο Πέτερ είναι φοιτητής. 0 O Pé-e- e---i---o-t-t-s.O P____ e____ p_________O P-t-r e-n-i p-o-t-t-s-------------------------O Péter eínai phoitētḗs.
Ο--έ-ερ και-- Μά--α-εί--- -ί---.
Ο Π____ κ__ η Μ____ ε____ φ_____
Ο Π-τ-ρ κ-ι η Μ-ρ-α ε-ν-ι φ-λ-ι-
--------------------------------
Ο Πέτερ και η Μάρτα είναι φίλοι. 0 O--é--r kai - ----- e-nai ---l--.O P____ k__ ē M____ e____ p______O P-t-r k-i ē M-r-a e-n-i p-í-o-.---------------------------------O Péter kai ē Márta eínai phíloi.
Ο-Π-τ-- -ίν-- ο--ί-ο- της Μ-ρ-α.
Ο Π____ ε____ ο φ____ τ__ Μ_____
Ο Π-τ-ρ ε-ν-ι ο φ-λ-ς τ-ς Μ-ρ-α-
--------------------------------
Ο Πέτερ είναι ο φίλος της Μάρτα. 0 O --te- --nai o--hílos-tē- -árt-.O P____ e____ o p_____ t__ M_____O P-t-r e-n-i o p-í-o- t-s M-r-a----------------------------------O Péter eínai o phílos tēs Márta.
Η Μάρ-α--ί-α- η-φ--η-τ---Π-τε-.
Η Μ____ ε____ η φ___ τ__ Π_____
Η Μ-ρ-α ε-ν-ι η φ-λ- τ-υ Π-τ-ρ-
-------------------------------
Η Μάρτα είναι η φίλη του Πέτερ. 0 Ē-M-r-- -ín---ē-phí-ē-t-- Péte-.Ē M____ e____ ē p____ t__ P_____Ē M-r-a e-n-i ē p-í-ē t-u P-t-r---------------------------------Ē Márta eínai ē phílē tou Péter.
Vreemde tale is deesdae deel van algemene opvoeding.
As dit net nie so vervelig was om hulle te leer nie!
Daar is goeie nuus vir almal wat daarmee sukkel.
Ons kan die beste leer terwyl ons slaap!
Verskeie wetenskaplike studies het tot dié gevolgtrekking gekom.
En ons kan dit gebruik wanneer ons tale leer.
Ons verwerk die dag se gebeure terwyl ons slaap.
Ons brein ontleed nuwe ervarings.
Alles wat ons beleef het, word weer deurdink.
Die nuwe inhoud word in ons brein versterk.
Dinge wat ons leer net voordat ons aan die slaap raak, word besonder goed onthou.
Daarom kan dit nuttig wees om belangrike items saans deur te kyk.
’n Verskillende slaapfase is verantwoordelik vir verskillende geleerde inhoud.
VOB-slaap ondersteun psigomotoriese leerwerk.
Musiek maak en sport val in dié afdeling.
In teenstelling daarmee word suiwer kennis tydens diep slaap geleer.
Alles wat ons leer, word daar deurdink.
Selfs woordeskat en grammatika!
Wanneer ons tale leer, moet ons brein baie hard werk.
Dit moet nuwe woorde en reëls stoor.
Alles word tydens slaap weer teruggespeel.
Navorsers noem dit terugspeelteorie.
Dis egter belangrik dat jy goed slaap.
Liggaam en verstand moet behoorlik herstel.
Slegs dan kan die brein doeltreffend werk.
Jy kon sê goeie slaap, goeie kognitiewe werking.
Terwyl ons rus, is ons brein nog aktief…
En dan:
Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!