کتاب لغت

fa ‫میوه‌ها و مواد غذایی‬   »   be Садавіна і прадукты харчавання

‫15 [پانزده]‬

‫میوه‌ها و مواد غذایی‬

‫میوه‌ها و مواد غذایی‬

15 [пятнаццаць]

15 [pyatnatstsats’]

Садавіна і прадукты харчавання

[Sadavіna і pradukty kharchavannya]

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی بلاروسی بازی بیشتر
‫من یک توت فرنگی دارم.‬ У мяне ёсць клубніца. У мяне ёсць клубніца. 1
U-myane-y-sts’ kl-b--t-a. U myane yosts’ klubnіtsa.
‫من یک کیوی و یک خربزه دارم.‬ У мяне ёсць ківі і дыня. У мяне ёсць ківі і дыня. 1
U ------y-------і-і-і dy-y-. U myane yosts’ kіvі і dynya.
‫من یک پرتقال و یک گریپ فروت دارم.‬ У мяне ёсць апельсін і грэйпфрут. У мяне ёсць апельсін і грэйпфрут. 1
U-m--ne y-s--------’--n-- g-e---r--. U myane yosts’ apel’sіn і greypfrut.
‫من یک سیب و یک انبه دارم.‬ У мяне ёсць яблык і манга. У мяне ёсць яблык і манга. 1
U-m--n- -ost-- -a-lyk і ---g-. U myane yosts’ yablyk і manga.
‫من یک موز و یک آناناس دارم.‬ У мяне ёсць банан і ананас. У мяне ёсць банан і ананас. 1
U -------o-------nan-і a-a-a-. U myane yosts’ banan і ananas.
‫من (دارم) سالاد میوه درست می‌کنم.‬ Я раблю салату з садавіны. Я раблю салату з садавіны. 1
Ya -a--yu s--a---z s--avі--. Ya rablyu salatu z sadavіny.
‫من نان تست می‌خورم.‬ Я ем тост. Я ем тост. 1
Ya--em--o--. Ya yem tost.
‫من نان تست با کره می‌خورم.‬ Я ем тост з маслам. Я ем тост з маслам. 1
Y--ye---o---z---sla-. Ya yem tost z maslam.
‫من نان تست با کره و مربا می‌خورم.‬ Я ем тост з маслам і павідлам. Я ем тост з маслам і павідлам. 1
Ya y-m----t-- --s-a- ---av-d-am. Ya yem tost z maslam і pavіdlam.
‫من ساندویچ می‌خورم.‬ Я ем сандвіч. Я ем сандвіч. 1
Y--yem san---ch. Ya yem sandvіch.
‫من ساندویچ با مارگارین می‌خورم.‬ Я ем сандвіч з маргарынам. Я ем сандвіч з маргарынам. 1
Y------s-n--іch z --r-ary-am. Ya yem sandvіch z margarynam.
‫من ساندویچ با مارگارین و گوجه فرنگی می‌خورم.‬ Я ем сандвіч з маргарынам і памідорам. Я ем сандвіч з маргарынам і памідорам. 1
Y- y-m s------h-- -a---r---- --pa--do-a-. Ya yem sandvіch z margarynam і pamіdoram.
‫ما نان و برنج لازم داریم.‬ Нам патрэбныя хлеб і рыс. Нам патрэбныя хлеб і рыс. 1
Nam p-t-e-n--a -h--b ----s. Nam patrebnyya khleb і rys.
‫ما ماهی و استیک لازم داریم.‬ Нам патрэбныя рыба і біфштэксы. Нам патрэбныя рыба і біфштэксы. 1
N-m--at-eb-y-a -----і --fs-te---. Nam patrebnyya ryba і bіfshteksy.
‫ما پیتزا و اسپاگتی لازم داریم.‬ Нам патрэбныя піца і спагеці. Нам патрэбныя піца і спагеці. 1
Na--pa--e-n----pі-s- - spagets-. Nam patrebnyya pіtsa і spagetsі.
‫دیگر چی لازم داریم؟‬ Што нам яшчэ патрэбна? Што нам яшчэ патрэбна? 1
S-to n-m ------e -----bna? Shto nam yashche patrebna?
‫ما برای سوپ، هویج و گوجه فرنگی لازم داریم.‬ Нам патрэбныя морква і памідоры на суп. Нам патрэбныя морква і памідоры на суп. 1
N-- pa-r-bny-a-m----a --pa-----y -- ---. Nam patrebnyya morkva і pamіdory na sup.
‫سوپرمارکت کجاست؟‬ Дзе знаходзіцца супермаркет? Дзе знаходзіцца супермаркет? 1
Dz- -n--hodz--st-a su--rm-r-et? Dze znakhodzіtstsa supermarket?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + بلاروسی (1-100) MP3 بلاروسی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫رسانه ها و زبان‬

‫زبان ما همچنین تحت تأثیر رسانه ها هم قرار دارد.‬ ‫رسانه های جدید خصوصا در این مورد نقش بزرگی دارند.‬ ‫یک زبان کامل از پیام های کوتاه، ای-میل و گپ پدید آمده است.‬ ‫البته این زبان رسانه ای در هر کشور متفاوت است.‬ ‫در عین حال، ویژگی های خاصی را می توان در تمام زبان های رسانه ای یافت.‬ ‫در این زبان خصوصا، سرعت برای ما کاربران مهم است.‬ ‫هر چند ما می نویسیم، ولی خواهان ایجاد یک ارتباط زنده نیز هستیم.‬ ‫بدین معنی، که ما می خواهیم اطلاعات خود را به سرعت هرچه تمام تر مبادله کنیم.‬ ‫بنابراین ما یک مکالمه واقعی را شبیه سازی می کنیم.‬ ‫به این ترتیب، زبان ما، یک شخصیت کلامی به خود گرفته است.‬ ‫لغات یا جملات اغلب کوتاه تر می شوند.‬ ‫قواعد دستور زبان و نقطه گذاری به طور کلی نادیده گرفته شده است.‬ ‫به املاء توجهی نمی شود، و حروف اضافه اغلب به کلّی وجود ندارد.‬ ‫احساسات به ندرت در زبان رسانه ها ای بیان می شود.‬ ‫در اینجا ما ترجیح می دهیم که از به اصطلاح صورتک استفاده کنیم.‬ ‫نمادهایی به منظور نشان دادن آنچه که ما در حال حاضر احساس می کنیم وجود دارند.‬ ‫همچنین کدهای مشخصی برای ارسال پیام کوتاه و یک زبان عامیانه برای گپ وجوددارد.‬ ‫بنایراین زبان رسانه ای، بسیار تخفیف یافته است.‬ ‫اما تمام کاربران با روش های یکسانی از آن استفاده می کنند.‬ ‫مطالعات نشان می دهد که سواد یا هوش در این مورد تفاوتی ندارند.‬ ‫جوانان بخصوص علاقمند به استفاده از زبان رسانه ای هستند.‬ ‫به این دلیل منتقدان بر این باورند که زبان ما در خطر است.‬ ‫علم این پدیده را کمتر بدبینانه می بیند.‬ ‫چون کودکان می توانند تشخیص دهند که چه زمانی و چگونه باید بنویسند.‬ ‫کارشناسان بر این باورند که زبان رسانه ای جدید دارای مزایایی هم هستند.‬ ‫چون می تواند باعث پیشرفت مهارت های زبانی و خلاقیّت کودکان گردد.‬ ‫و: امروز بیشتر نوشته می شود - نه نامه، بلکه ای-میل!‬ ‫ما از این موضوع خوشحال هستیم!‬