‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الظروف‬   »   ur ‫متعلق فعل‬

‫100 [مائة]‬

‫الظروف‬

‫الظروف‬

‫100 [سو]‬

so

‫متعلق فعل‬

[mutaliq feal]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأردية تشغيل المزيد
‫في وقت مضى ـــ أبداً / ليس بعد‬ ‫ایک بار – کبھی نہیں‬ ‫ایک بار – کبھی نہیں‬ 1
ai- ba-r--a--- na-i aik baar kabhi nahi
‫هل سبق أن كنت في برلين؟‬ ‫کیا آپ ایک بار برلن جا چکے ہیں ؟‬ ‫کیا آپ ایک بار برلن جا چکے ہیں ؟‬ 1
k-a aap-ai--b-a- --rlin -- -hu---ha-n? kya aap aik baar Berlin ja chuke hain?
‫لا،أبداً.‬ ‫نہیں، کبھی نہیں -‬ ‫نہیں، کبھی نہیں -‬ 1
na-i- -abhi--ah--- nahi, kabhi nahi -
‫أحد ما ـــ لا أحد‬ ‫کسی کو – کسی کو نہیں‬ ‫کسی کو – کسی کو نہیں‬ 1
kis--ko-k--i k----hi kisi ko kisi ko nahi
‫أتعرف أحداً هنا؟‬ ‫کیا آپ یہاں کسی کو جانتے ہیں ؟‬ ‫کیا آپ یہاں کسی کو جانتے ہیں ؟‬ 1
k-a -ap yah-n--is- k----n-ay --in? kya aap yahan kisi ko jantay hain?
‫لا، لا أعرف أحداً.‬ ‫نہیں، میں یہاں کسی کو نہیں جانتا ہوں -‬ ‫نہیں، میں یہاں کسی کو نہیں جانتا ہوں -‬ 1
na--- me---y-ha- ---i----n-h- --a-t---on - nahi, mein yahan kisi ko nahi jaanta hon -
‫لا يزال ـــ لم يعد‬ ‫اور – اور زیادہ‬ ‫اور – اور زیادہ‬ 1
aur --- z--a-a aur aur ziyada
‫هل ستبقى طويلاً هنا؟‬ ‫کیا آپ یہاں اور ٹہریں گے ؟‬ ‫کیا آپ یہاں اور ٹہریں گے ؟‬ 1
ky--aap -aha--a-r----he-enge? kya aap yahan aur thaherenge?
‫لا، لن أطيل البقاء هنا.‬ ‫نہیں، میں یہاں اور زیادہ نہیں ٹھہروں گا -‬ ‫نہیں، میں یہاں اور زیادہ نہیں ٹھہروں گا -‬ 1
nah-- -ei--yah-n--ur z-y-d---a-i ------u-ga nahi, mein yahan aur ziyada nahi thaherunga
‫شيء آخر ـــ لاأكثر من.‬ ‫کچھ اور – کچھ نہیں‬ ‫کچھ اور – کچھ نہیں‬ 1
ku-- -ur-k-ch-nahi kuch aur kuch nahi
‫أترغب في تناول مشروب إضافي؟‬ ‫کیا آپ کچھ اور پینا چاہتے ہیں ؟‬ ‫کیا آپ کچھ اور پینا چاہتے ہیں ؟‬ 1
kya-----k-c----r pii--a --ahtay -a-n? kya aap kuch aur piinaa chahtay hain?
‫لا، لا أريد أكثر من ذلك.‬ ‫نہیں، میں کچھ نہیں چاہتا ہوں -‬ ‫نہیں، میں کچھ نہیں چاہتا ہوں -‬ 1
na-i- -e-- ku---n-h--c-ahta -o- - nahi, mein kuch nahi chahta hon -
‫قد ... ـــ ليس بعد‬ ‫کچھ – کچھ نہیں‬ ‫کچھ – کچھ نہیں‬ 1
k-ch -u-- n--i kuch kuch nahi
‫هل أكلت شيئاً ؟‬ ‫کیا آپ نے کچھ کھایا ہے ؟‬ ‫کیا آپ نے کچھ کھایا ہے ؟‬ 1
kya-----n- k--h---ay- hai? kya aap ne kuch khaya hai?
‫لا، لم آكل شيئاً بعد.‬ ‫نہیں ، میں نے کچھ نہیں کھایا ہے -‬ ‫نہیں ، میں نے کچھ نہیں کھایا ہے -‬ 1
na--- mei- ne -u-- na-- --a-a------ nahi, mein ne kuch nahi khaya hai -
‫أحد ما ـــ لا أحد‬ ‫کوئی اور – کوئی نہیں‬ ‫کوئی اور – کوئی نہیں‬ 1
k-i--u---o- -ahi koi aur koi nahi
‫هل هناك أحد يريد قهوة؟‬ ‫کیا کوئی اور کافی چاہتا ہے ؟‬ ‫کیا کوئی اور کافی چاہتا ہے ؟‬ 1
ky- --- --r---afi c--h-- hai? kya koi aur kaafi chahta hai?
‫لا، لا أحد.‬ ‫نہیں، کوئی نہیں -‬ ‫نہیں، کوئی نہیں -‬ 1
na--,-ko- n-hi-- nahi, koi nahi -

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الأردية (1-100) MP3 الأردية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

اللغة العربية

تعد اللغة العربية من أكثر لغات العالم أهمية. فأكثر من 300 مليون شخص يتحدثون العربية. و يعيشون في أكثر من 20 دولة مختلفة. و تنتمي اللغة العربية للغات الأفرو أسيوية. و قد نشأت اللغة العربية مذ أكثر من آلاف السنوات. و في البداية كان يتحدثها الناس في شبه الجزيرة العربية. ومن هناك بدأت اللغة فيما بعد في الانتشار. و تختلف اللغة العربية المنطوقة كثيرا عن اللغة العربية الفصحي. حيث تتواجد العديد من اللهجات العربية. بحيث يمكن القول أن في كل منطقة لهجتها الخاصة. و غالبا لا يتمكن المتحدثون للهحات المختلفة من فهم بعضهم البعض. و يتم دبلجة الأفلام القادمة من مختلف البلدان العربية لهذا السبب. و بدون ذلك لن يتم فهمها في جميع البلدان العربية. و اللغة الفصحي لا يكاد يتحدثها المرء اليوم. حيث يراها المرء فقط في الكتابات. لكن تستخدم الصحف و الكتابات اللغة الفصحي. و حتي اليوم لا يوجد لغة عربية متخصصة موحدة. لذا فإن أغلب التعبيرات المتخصصة تأتي غالبا من اللغات الأخري. و يعتمد ذلك علي الأغلب علي اللغتين الفرنسية و الإنجليزية. لقد تزايد الاهتمام في الآونة الأخيرة نحو تعلم العربية. فدائما كثير من الناس يريدون تعلم العربية. و في كل جامعة و في مدارس كثيرة يتم تقديم عروض تعليم العربية. و خصوصا أن كثيرين تستهويهم الحروف العربية. و هي تكتب من اليمين إلي اليسار. ليست قواعد و نطق اللغة العربية علي درجة كبيرة من السهولة. حيث توجد العديد من الأصوات و القواعد التي لا تعرفها اللغات الأخري. و عند التعلم ينبغي علي المرء لذلك اتباع ترتيب معين. في البداية النطق، ثم القواعد، ثم الكتابة.