Fraseboek

af Ontkenning 1   »   ro Negaţie 1

64 [vier en sestig]

Ontkenning 1

Ontkenning 1

64 [şaizeci şi patru]

Negaţie 1

Kies hoe jy die vertaling wil sien:   
Afrikaans Roemeens Speel Meer
Ek verstaan nie die woord nie. Nu -n-el-g -uvân-ul. N_ î______ c________ N- î-ţ-l-g c-v-n-u-. -------------------- Nu înţeleg cuvântul. 0
Ek verstaan nie die sin nie. Nu--nţe-eg p-op-z-ţi-. N_ î______ p__________ N- î-ţ-l-g p-o-o-i-i-. ---------------------- Nu înţeleg propoziţia. 0
Ek verstaan nie die betekenis nie. N- î---l---se--u-. N_ î______ s______ N- î-ţ-l-g s-n-u-. ------------------ Nu înţeleg sensul. 0
die onderwyser prof-s-rul p_________ p-o-e-o-u- ---------- profesorul 0
Verstaan u die onderwyser? Î-ţ--e-e---c--spune--ro-e--r--? Î_________ c_ s____ p__________ Î-ţ-l-g-ţ- c- s-u-e p-o-e-o-u-? ------------------------------- Înţelegeţi ce spune profesorul? 0
Ja, ek verstaan hom goed. D-- îl în-e--g-b-ne. D__ î_ î______ b____ D-, î- î-ţ-l-g b-n-. -------------------- Da, îl înţeleg bine. 0
die onderwyseres pr-f-s--ra p_________ p-o-e-o-r- ---------- profesoara 0
Verstaan u die onderwyseres? Î--e--ge-- ce--pu-e p-of--o---? Î_________ c_ s____ p__________ Î-ţ-l-g-ţ- c- s-u-e p-o-e-o-r-? ------------------------------- Înţelegeţi ce spune profesoara? 0
Ja, ek verstaan haar goed. D-- o-î---l-g----e. D__ o î______ b____ D-, o î-ţ-l-g b-n-. ------------------- Da, o înţeleg bine. 0
die mense o----ii o______ o-m-n-i ------- oamenii 0
Verstaan u die mense? Î-ţel-geţ- -- s----oame-i-? Î_________ c_ s___ o_______ Î-ţ-l-g-ţ- c- s-u- o-m-n-i- --------------------------- Înţelegeţi ce spun oamenii? 0
Nee, ek verstaan hulle nie so goed nie. Nu,----i înţ--e- -ş--de b-ne. N__ n___ î______ a__ d_ b____ N-, n--- î-ţ-l-g a-a d- b-n-. ----------------------------- Nu, nu-i înţeleg aşa de bine. 0
die vriendin p---te-a p_______ p-i-t-n- -------- prietena 0
Het u ’n vriendin? Av-ţ--o-p--e-e--? A____ o p________ A-e-i o p-i-t-n-? ----------------- Aveţi o prietenă? 0
Ja, ek het. Da, -m---a. D__ a_ u___ D-, a- u-a- ----------- Da, am una. 0
die dogter f-i-a f____ f-i-a ----- fiica 0
Het u ’n dogter? Ave-i-o fi-c-? A____ o f_____ A-e-i o f-i-ă- -------------- Aveţi o fiică? 0
Nee, ek het nie. N-, n- -m --a. N__ n_ a_ u___ N-, n- a- u-a- -------------- Nu, nu am una. 0

Laai af MP3 (.zip lêers)

MP3 Afrikaans + Roemeens (1-100) MP3 Roemeens (1-100)
Geen video is gevind nie!

Blinde mense gebruik taal doeltreffender

Mense wat nie kan sien nie, hoor beter. So kan hulle makliker deur die daaglikse lewe gaan. Blindes kan ook spraak beter verwerk! Dit was die gevolgtrekking in verskeie mediese studies. Navorsers het proefkonyne na opnames laat luister. Die spoed van die spraak is toe aansienlik verhoog. Tog kon die blinde proefkonyne die inhoud verstaan. Proefkonyne met sig kon aan die ander kant skaars verstaan. Vir hulle was die spraak te vinnig. Nog ’n eksperiment se resultaat was soortgelyk. Swaksiende en blinde proefkonyne het na verskillende sinne geluister. ’n Deel van die sinne is gemanipuleer. Die laaste woord is met ’n onsinnige woord vervang. Die proefkonyne moes die sinne beoordeel. Hulle moes besluit of die sinne sinvol of sinloos was. Terwyl hulle die taak gedoen het, is hul brein ontleed. Navorsers het sekere breingolwe gemeet. So kon hulle sien hoe vinnig die brein die taak oplos. By die blinde proefkonyne was daar baie gou ’n sekere sein. Dié sein het aangedui dat die sin ontleed is. In die proefkonyne met sig het die sein baie later verskyn. Waarom blindes spraak doeltreffender verwerk, weet ons nog nie. Maar wetenskaplikes het ’n teorie. Hulle glo dat dié mense se brein ’n bepaalde deel intensiewer gebruik. Dis die deel waar siende mense visuele prikkels verwerk. By blindes word dié deel nie vir sig gebruik nie. Dit is dus nog vir ander take “beskikbaar”. Daarom het blindes ’n groter vermoë om spraak te verwerk…