Parlør

no Nektelse 1   »   be Адмаўленне 1

64 [sekstifire]

Nektelse 1

Nektelse 1

64 [шэсцьдзесят чатыры]

64 [shests’dzesyat chatyry]

Адмаўленне 1

Admaulenne 1

Velg hvordan du vil se oversettelsen:   
norsk hviterussisk Spill Mer
Jeg forstår ikke det ordet. Я--- ра-у-ею с-о-а. Я н_ р______ с_____ Я н- р-з-м-ю с-о-а- ------------------- Я не разумею слова. 0
Ya--e-raz--e-u slo-a. Y_ n_ r_______ s_____ Y- n- r-z-m-y- s-o-a- --------------------- Ya ne razumeyu slova.
Jeg forstår ikke den setningen. Я--------мею --а-. Я н_ р______ с____ Я н- р-з-м-ю с-а-. ------------------ Я не разумею сказ. 0
Y- -e r----eyu s--z. Y_ n_ r_______ s____ Y- n- r-z-m-y- s-a-. -------------------- Ya ne razumeyu skaz.
Jeg forstår ikke betydningen. Я не------ею з-а---н-. Я н_ р______ з________ Я н- р-з-м-ю з-а-э-н-. ---------------------- Я не разумею значэнне. 0
Y- n- ra--me-- -----e-n-. Y_ n_ r_______ z_________ Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e- ------------------------- Ya ne razumeyu znachenne.
læreren наст----к н________ н-с-а-н-к --------- настаўнік 0
nas--un-k n________ n-s-a-n-k --------- nastaunіk
Forstår du læreren? Вы --з-м--це на-та-н--а? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-к-? ------------------------ Вы разумееце настаўніка? 0
V--r-zum---se na---un--a? V_ r_________ n__________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-? ------------------------- Vy razumeetse nastaunіka?
Ja, jeg forstår ham godt. Т-к, - разу--ю---о-д-б-а. Т___ я р______ я__ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я-о д-б-а- ------------------------- Так, я разумею яго добра. 0
T--,-y--r------- y-g- ----a. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-g- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yago dobra.
lærerinnen на-таў-іца н_________ н-с-а-н-ц- ---------- настаўніца 0
na-t-u--t-a n__________ n-s-a-n-t-a ----------- nastaunіtsa
Forstår du lærerinnen? В- ра-ум---е нас-аў-і-у? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-ц-? ------------------------ Вы разумееце настаўніцу? 0
Vy -az-me--se-nas---n----? V_ r_________ n___________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-t-u- -------------------------- Vy razumeetse nastaunіtsu?
Ja, jeg forstår henne godt. Та-, я-ра-уме-----д-бра. Т___ я р______ я_ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я- д-б-а- ------------------------ Так, я разумею яе добра. 0
T--,--- -a--mey--yaye ---ra. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-y- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yaye dobra.
folk лю-зі л____ л-д-і ----- людзі 0
l---zі l_____ l-u-z- ------ lyudzі
Forstår du de folkene? / Forstår du folk? Вы-р--у-е--е --дз--? В_ р________ л______ В- р-з-м-е-е л-д-е-? -------------------- Вы разумееце людзей? 0
Vy-r-z------e l--dz--? V_ r_________ l_______ V- r-z-m-e-s- l-u-z-y- ---------------------- Vy razumeetse lyudzey?
Nei, jeg forstår dem ikke så godt. Не,-- р--у----і- н---е-ь-- д--ра. Н__ я р______ і_ н_ в_____ д_____ Н-, я р-з-м-ю і- н- в-л-м- д-б-а- --------------------------------- Не, я разумею іх не вельмі добра. 0
Ne--ya raz--ey- -kh-ne ve---і d-bra. N__ y_ r_______ і__ n_ v_____ d_____ N-, y- r-z-m-y- і-h n- v-l-m- d-b-a- ------------------------------------ Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra.
venninen ся-р---а с_______ с-б-о-к- -------- сяброўка 0
sya-----a s________ s-a-r-u-a --------- syabrouka
Har du ei venninne / en kjæreste? У Ва- -с-ь--я-роў--? У В__ ё___ с________ У В-с ё-ц- с-б-о-к-? -------------------- У Вас ёсць сяброўка? 0
U -as---st-- sya-rouk-? U V__ y_____ s_________ U V-s y-s-s- s-a-r-u-a- ----------------------- U Vas yosts’ syabrouka?
Ja, det har jeg. Т-к, ё---. Т___ ё____ Т-к- ё-ц-. ---------- Так, ёсць. 0
Tak, ---t-’. T___ y______ T-k- y-s-s-. ------------ Tak, yosts’.
dattera д-ч-а д____ д-ч-а ----- дачка 0
dach-a d_____ d-c-k- ------ dachka
Har du en datter? У В-- ё-ц- -ачка? У В__ ё___ д_____ У В-с ё-ц- д-ч-а- ----------------- У Вас ёсць дачка? 0
U-V-s yos-s- d-chk-? U V__ y_____ d______ U V-s y-s-s- d-c-k-? -------------------- U Vas yosts’ dachka?
Nei, det har jeg ikke. Н-- ---а. Н__ н____ Н-, н-м-. --------- Не, няма. 0
Ne----a--. N__ n_____ N-, n-a-a- ---------- Ne, nyama.

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -