کتاب لغت

fa ‫در قطار‬   »   he ‫ברכבת‬

‫34 [سی و چهار]‬

‫در قطار‬

‫در قطار‬

‫34 [שלושים וארבע]‬

34 [shloshim w'arba]

‫ברכבת‬

barakevet

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی عبری بازی بیشتر
‫این قطار به برلین می‌رود؟‬ ‫האם זו הרכבת לברלין?‬ ‫האם זו הרכבת לברלין?‬ 1
ha'-- ----- h-r--evet--'berl-n? ha'im zo/zu harakevet l'berlin?
‫قطار کی حرکت می‌کند؟‬ ‫באיזו שעה יוצאת הרכבת?‬ ‫באיזו שעה יוצאת הרכבת?‬ 1
b--y-----a'-- --tse-- h--ake--t? b'eyzo sha'ah yotse't harakevet?
‫کی ‫قطار به برلین می‌رسد؟‬ ‫באיזו שעה מגיעה הרכבת לברלין?‬ ‫באיזו שעה מגיעה הרכבת לברלין?‬ 1
b'-y-- s--'---m-gi--- -ar-kev-- l'----in? b'eyzo sha'ah megi'ah harakevet l'berlin?
‫ببخشید، اجازه هست عبور کنم (رد شوم)؟‬ ‫סליחה, אפשר לעבור?‬ ‫סליחה, אפשר לעבור?‬ 1
slix--, --s-ar --'-v-r? slixah, efshar la'avor?
‫فکر می‌کنم اینجا جای من است.‬ ‫סליחה, זה המקום שלי.‬ ‫סליחה, זה המקום שלי.‬ 1
sl-x-h- ze--ha-aq-----e--. slixah, zeh hamaqom sseli.
‫فکر می‌کنم شما روی صندلی من نشسته اید.‬ ‫סליחה, את / ה יושב / ת במקום שלי.‬ ‫סליחה, את / ה יושב / ת במקום שלי.‬ 1
s--x--- -tah/at --s-ev/y-sh---- ba-aq-m-s-e--. slixah, atah/at yoshev/yoshevet bamaqom sseli.
‫کوپه خواب کجا است؟‬ ‫היכן נמצא קרון השינה?‬ ‫היכן נמצא קרון השינה?‬ 1
h--k--------sa q-r---h-sh-yna-? heykhan nimtsa qaron hasheynah?
کوپه خواب در انتهای قطار است.‬ ‫קרון השינה נמצא בקצה הרכבת.‬ ‫קרון השינה נמצא בקצה הרכבת.‬ 1
q---n-h--h-yna----mtsa---q-s-- ha-a--v--. qaron hasheynah nimtsa biqtseh harakevet.
‫و رستوران قطار کجاست؟ درابتدای قطار.‬ ‫היכן נמצא קרון המסעדה? בתחילת הרכבת.‬ ‫היכן נמצא קרון המסעדה? בתחילת הרכבת.‬ 1
h--k-an ni-tsa qa-o- ---is--da-? ---xi-at--arake-e-. heykhan nimtsa qaron hamis'adah? b'txilat harakevet.
‫می‌توانم پایین بخوابم؟‬ ‫אוכל לישון למטה?‬ ‫אוכל לישון למטה?‬ 1
uk-al-l-sh-------t-h? ukhal lishon l'matah?
‫می‌توانم وسط بخوابم؟‬ ‫אוכל לישון באמצע?‬ ‫אוכל לישון באמצע?‬ 1
ukh-l-lis--n--a-e-t--? ukhal lishon ba'emtsa?
‫می‌توانم بالا بخوابم؟‬ ‫אוכל לישון למעלה?‬ ‫אוכל לישון למעלה?‬ 1
u-h-l --shon -'ma--a-? ukhal lishon l'ma'lah?
‫کی به مرز می‌رسیم؟‬ ‫מתי נגיע לגבול?‬ ‫מתי נגיע לגבול?‬ 1
m-t-i nagi- -a---l? matai nagia lagvul?
‫سفر به برلین چقدر طول می‌کشد؟‬ ‫כמה זמן אורכת הנסיעה לברלין?‬ ‫כמה זמן אורכת הנסיעה לברלין?‬ 1
kama- ------r---et h---sia'h ----rlin? kamah zman orekhet han'sia'h l'berlin?
‫قطار تاخیر دارد؟‬ ‫האם הרכבת מאחרת?‬ ‫האם הרכבת מאחרת?‬ 1
ha'---h-rak-ve--me'----e-? ha'im harakevet me'axeret?
‫چیزی برای خواندن دارید؟‬ ‫יש לך משהו לקרוא?‬ ‫יש לך משהו לקרוא?‬ 1
ye----ekh--l----m---'-- -iqr-? yesh lekha/lakh mash'hu liqro?
‫اینجا می‌شود خوراکی یا نوشیدنی پیدا کرد؟‬ ‫אפשר לקנות כאן משהו לאכול ולשתות?‬ ‫אפשר לקנות כאן משהו לאכול ולשתות?‬ 1
ef-h-r liqn-t-ka'n-ma-h'hu l-ekh---w--i-hto-? efshar liqnot ka'n mash'hu l'ekhol w'lishtot?
‫ممکن است مرا ساعت 7 بیدار کنید؟‬ ‫תוכל / י להעיר אותי בשעה שבע?‬ ‫תוכל / י להעיר אותי בשעה שבע?‬ 1
tukh-l---kh----'h-'ir o-i----ha'ah s-ev-? tukhal/tukhli l'ha'ir oti b'sha'ah sheva?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + عبری (1-100) MP3 عبری (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫کودکان لب خوان هستند!‬

‫هنگامی که کودکان در حال یادگیری زبان هستند، آنها به دهان پدر و مادر خود توجه می کنند.‬ ‫روانشناسان رشد این موضوع را کشف کرده اند.‬ ‫کودکان تقریبا از شش ماهگی شروع به لب خوانی می کنند.‬ ‫آنها از این راه می آموزند که چگونه باید دهان خود را برای ایجاد صداها حرکت دهند.‬ ‫هنگامی که کودکان به یک سالگی رسیدند، می توانند چند کلمه را درک کنند.‬ ‫از این سن و سال آنها شروع به نگاه گردن در چشم مردم می کنند.‬ ‫با این کار آنها اطلاعات مهم بسیاری را دریافت می کنند.‬ ‫آنها با نگاه به چشم والدین خود، می توانند بگویند که آنها خوشحال یا ناراحت هستند.‬ ‫آنها به این طریق با جهان احساسات آشنا می شوند.‬ ‫وقتی کسی با آنها به زبان خارجی صحبت می کند جالب است.‬ ‫سپس نوزاد پی در پی شروع به لب خوانی می کند.‬ ‫به این ترتیب آنها یاد می گیرند که چگونه صداهای خارجی را نیز تولید کنند.‬ ‫بنابراین، هنگامی که شما با کودکان صحبت می کنید باید همیشه به آنها نگاه کنید.‬ ‫گذشته از آن، کودکان برای پیشرفت زبان خود نیاز به گفت و گو دارند.‬ ‫خصوصا، والدین اغلب حرف های کودکان را تکرار می کنند.‬ ‫و بدین ترتیب کودکان بازخور دریافت می کنند.‬ ‫این امر برای کودکان بسیار مهم است.‬ ‫بدین طریق آنها می دانند که درک می شوند.‬ ‫این تأیید به کودکان انگیزه می دهد.‬ ‫آنها همچنان از آموختن مکالمه لذّت می برند.‬ ‫بنابراین، پخش نوارهای صوتی برای کودکان کافی نیست.‬ ‫مطالعات نشان می دهد که کودکان واقعا قادر به لب خوانی هستند.‬ ‫در آزمایشات، به کودکان فیلم های صامت نشان داده شد.‬ ‫فیلم ها به هر دو زبان مادری و خارجی بودند.‬ ‫کودکان مدّت طولانی تری به فیلم هائی که به زبان خودشان بود نگاه می کردند.‬ ‫آنها به طور محسوسی در انجام این کار بیشتر دقّت می کردند.‬ ‫اما اوّلین کلماتی که کودکان در سراسر جهان ادا می کنند یکسان است.‬ ‫گفتن "مامان" و "بابا" - در تمام زبان ها آسان است!‬