کتاب لغت

fa ‫ زمان گذشته 4‬   »   sr Прошлост 4

‫84 [هشتاد و چهار]‬

‫ زمان گذشته 4‬

‫ زمان گذشته 4‬

84 [осамдесет и четири]

84 [osamdeset i četiri]

Прошлост 4

[Prošlost 4]

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی صربی بازی بیشتر
‫خواندن‬ читати читати 1
čitati čitati
‫من خوانده ام.‬ Ја сам читао / читала. Ја сам читао / читала. 1
J- --m-či-a- /-čit-la. Ja sam čitao / čitala.
‫من تمام رمان را خوانده ام.‬ Ја сам прочитао / прочитала цеo роман. Ја сам прочитао / прочитала цеo роман. 1
J--s-m pr--ita----p-o-it--a---- rom--. Ja sam pročitao / pročitala ceo roman.
‫فهمیدن‬ разумети разумети 1
r-zumeti razumeti
‫من فهمیده ام.‬ Ја сам разумео / разумела. Ја сам разумео / разумела. 1
Ja s-m -a-u--- ---a-ume--. Ja sam razumeo / razumela.
‫من تمام متن را فهمیده ام/فهمیدم.‬ Ја сам разумео / разумела цеo текст. Ја сам разумео / разумела цеo текст. 1
J- --- --zum--------um----ce- ----t. Ja sam razumeo / razumela ceo tekst.
‫پاسخ دادن‬ одговорити одговорити 1
odgo--riti odgovoriti
‫من پاسخ داده ام.‬ Ја сам одговорио / одговорила. Ја сам одговорио / одговорила. 1
Ja sa--od------o /-----v--il-. Ja sam odgovorio / odgovorila.
‫من به تمامی‌سوالات پاسخ داده ام.‬ Ја сам одговорио / одговорила на сва питања. Ја сам одговорио / одговорила на сва питања. 1
J--s-- o--o--rio-/ od-ov-ri-a-n----a --t-n--. Ja sam odgovorio / odgovorila na sva pitanja.
‫من آن را می‌دانم – من آن را می‌دانستم.‬ Ја то знам – ја сам то знао / знала. Ја то знам – ја сам то знао / знала. 1
Ja t--z-a- –-ja ------ -nao-/-zna-a. Ja to znam – ja sam to znao / znala.
‫من آن را می‌نویسم – من آن را نوشته ام.‬ Ја пишем то – ја сам то писао / писала. Ја пишем то – ја сам то писао / писала. 1
Ja p-še---o-– -a s-m t- --s---/ pisal-. Ja pišem to – ja sam to pisao / pisala.
‫من آن را می‌شنوم – من آن را شنیده ام.‬ Ја чујем то – ја сам то чуо / чула. Ја чујем то – ја сам то чуо / чула. 1
J-----e---- --j- -a- ---ču- / -ul-. Ja čujem to – ja sam to čuo / čula.
‫من آن را می‌گیرم – من آن را گرفته ام.‬ Ја узимам то – ја сам то узео / узела. Ја узимам то – ја сам то узео / узела. 1
J- u-i------ – -a -am-t---ze- / u----. Ja uzimam to – ja sam to uzeo / uzela.
‫من آن را می‌آورم – من آن را آورده ام.‬ Ја доносим то – ја сам то донео / донела. Ја доносим то – ја сам то донео / донела. 1
Ja---n-sim -o-- -a---- -o-----o-/-d-nela. Ja donosim to – ja sam to doneo / donela.
‫من آن را می‌خرم – من آن را خریده ام.‬ Ја купујем то – ја сам то купио / купила. Ја купујем то – ја сам то купио / купила. 1
Ja-k--uj-m t- - -a -am to k-pio-/-----l-. Ja kupujem to – ja sam to kupio / kupila.
‫من منتظر آن هستم – من منتظر آن بوده ام.‬ Ја очекујем то – ја сам то очекивао / очекивала. Ја очекујем то – ја сам то очекивао / очекивала. 1
Ja -č-k-j----o-–-ja--am-t--oček-----/ ----ival-. Ja očekujem to – ja sam to očekivao / očekivala.
‫من آن را توضیح می‌دهم – من آن را توضیح داده ام.‬ Ја објашњавам то – ја сам то објаснио / објаснила. Ја објашњавам то – ја сам то објаснио / објаснила. 1
Ja -bjašn-ava- -o ---a -a- to-obj-s-i- - -bja-n-la. Ja objašnjavam to – ja sam to objasnio / objasnila.
‫من آن را می‌شناسم – من آن را می‌شناختم.‬ Ја познајем то – ја сам то познавао / познавала. Ја познајем то – ја сам то познавао / познавала. 1
J--p--n--em-t--–--a sam----p-z----- - -o-n----a. Ja poznajem to – ja sam to poznavao / poznavala.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + صربی (1-100) MP3 صربی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫کلمات منفی را به زبان مادری ترجمه نمی شود‬

‫افراد چند زبانه هنگام خواندن به طور ناخودآگاه مطلب را به زبان مادری خودترجمه می کنند.‬ ‫این کار به طور خودکار و بدون این که خواننده از آن اطلاع پیدا کند اتّفاق می افتد.‬ ‫می توان گفت که در اینجا مغز مانند یک مترجم به طور همزمان عمل می کند.‬ ‫اما همه چیز را ترجمه نمی کند!‬ ‫یک مطالعه نشان داده است که مغز دارای یک فیلتر در درون خود است.‬ ‫این فیلتر تصمیم می گیرد که چه مطالبی ترجمه شود.‬ ‫و به نظر می رسد که فیلتر کلمات خاصی را نادیده می گیرد.‬ ‫کلمات منفی به زبان مادری ترجمه نشده است.‬ ‫محقّقان افرادی که زبان بومی آنها چینی بود را برای آزمایش خود انتخاب کردند.‬ ‫تمام افرد تحت آزمایش به انگلیسی به عنوان زبان دوم خود صحبت کردند.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست کلمات مختلف انگلیسی را ارزیابی کنند.‬ ‫این کلمات دارای محتوای احساسی مختلف بودند.‬ ‫در آن عبارت های مثبت، منفی و خنثی وجود داشت.‬ ‫مغز افراد تحت آزمایش را هنگامی که مشغول خواندن کلمات بودند مورد مطالعه قرار گرفت.‬ ‫یعنی، محقّقان فعّالیت الکتریکی مغز را اندازه گیری کردند.‬ ‫با انجام این کار، آنها می توانستند چگونگی کار مغز را ببینند.‬ ‫علامت های خاصی در طول ترجمه کلمات تولید می شود.‬ ‫که نشان می دهد که مغز فعّال است.‬ ‫امّا، مغز افراد تحت آزمایش هیچ فعّالیتی نسبت به کلمات منفی نشان نداد.‬ ‫تنها عبارت های مثبت یا خنثی ترجمه شدند.‬ ‫محقّقان هنوز دلیل این کار را نمی دانند.‬ ‫در تئوری، پردازش مغز برای تمام کلمات یکسان است.‬ ‫شاید، امّا، آن فیلتر به سرعت هر کلمه را بررسی می کند.‬ ‫مطلب زمانی که هنوز در حال خوانده شدن به زبان دوم بود مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.‬ ‫اگر یک کلمه منفی باشد، حافظه مسدود می شود.‬ ‫به عبارت دیگر، مغز نمی تواند به این کلمه در زبان مادری خود فکر کند.‬ ‫افراد می توانند به کلمات به طور حسّاس واکنش نشان دهند.‬ ‫شاید مغز می خواهد از آنها در مقابل شوک های عاطفی محافظت کند ...‬