کتاب لغت

fa ‫در قطار‬   »   bg Във влака

‫34 [سی و چهار]‬

‫در قطار‬

‫در قطار‬

34 [трийсет и четири]

34 [triyset i chetiri]

Във влака

Vyv vlaka

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی بلغاری بازی بیشتر
‫این قطار به برلین می‌رود؟‬ Това ли е влакът за Берлин? Това ли е влакът за Берлин? 1
Tova li-y----a-yt -a---r-in? Tova li ye vlakyt za Berlin?
‫قطار کی حرکت می‌کند؟‬ Кога тръгва влакът? Кога тръгва влакът? 1
K----tr-g---vla---? Koga trygva vlakyt?
‫کی ‫قطار به برلین می‌رسد؟‬ Кога пристига влакът в Берлин? Кога пристига влакът в Берлин? 1
Kog--pristig- --a--t v Be---n? Koga pristiga vlakyt v Berlin?
‫ببخشید، اجازه هست عبور کنم (رد شوم)؟‬ Извинете, може ли да мина? Извинете, може ли да мина? 1
I--in-t-- m-zhe ----a mina? Izvinete, mozhe li da mina?
‫فکر می‌کنم اینجا جای من است.‬ Мисля, че това е моето място. Мисля, че това е моето място. 1
M----a- c-e-t-v--ye -o-to--y----. Mislya, che tova ye moeto myasto.
‫فکر می‌کنم شما روی صندلی من نشسته اید.‬ Мисля, че седите на моето място. Мисля, че седите на моето място. 1
M-s-----c-- se---e n- mo--o -y--t-. Mislya, che sedite na moeto myasto.
‫کوپه خواب کجا است؟‬ Къде е спалният вагон? Къде е спалният вагон? 1
Kyd---- sp-l-iy-t -a-o-? Kyde ye spalniyat vagon?
کوپه خواب در انتهای قطار است.‬ Спалният вагон е в края на влака. Спалният вагон е в края на влака. 1
Spaln--a---ag-- y- - --aya--a--la--. Spalniyat vagon ye v kraya na vlaka.
‫و رستوران قطار کجاست؟ درابتدای قطار.‬ А къде е вагон-ресторантът? – В началото. А къде е вагон-ресторантът? – В началото. 1
A----e-ye---g--------ran-yt? - - na----o-o. A kyde ye vagon-restorantyt? – V nachaloto.
‫می‌توانم پایین بخوابم؟‬ Може ли да спя долу? Може ли да спя долу? 1
M---- li da -py- -olu? Mozhe li da spya dolu?
‫می‌توانم وسط بخوابم؟‬ Може ли да спя в средата? Може ли да спя в средата? 1
Mozhe--i-da---ya v--red--a? Mozhe li da spya v sredata?
‫می‌توانم بالا بخوابم؟‬ Може ли да спя горе? Може ли да спя горе? 1
Mozhe-l- da----a-go--? Mozhe li da spya gore?
‫کی به مرز می‌رسیم؟‬ Кога ще стигнем границата? Кога ще стигнем границата? 1
Ko-----ch- stig-----ran-ts---? Koga shche stignem granitsata?
‫سفر به برلین چقدر طول می‌کشد؟‬ Колко трае пътуването до Берлин? Колко трае пътуването до Берлин? 1
Kol---t-a- ---uva-e-o d----rlin? Kolko trae pytuvaneto do Berlin?
‫قطار تاخیر دارد؟‬ Влакът има ли закъснение? Влакът има ли закъснение? 1
V-aky- --- -----k-s---i-? Vlakyt ima li zakysnenie?
‫چیزی برای خواندن دارید؟‬ Имате ли нещо за четене? Имате ли нещо за четене? 1
Ima-e--i-n----ho z- --ete-e? Imate li neshcho za chetene?
‫اینجا می‌شود خوراکی یا نوشیدنی پیدا کرد؟‬ Тук може ли да се купи нещо за ядене и пиене? Тук може ли да се купи нещо за ядене и пиене? 1
Tuk-mozh- l- ---se-k--- n--h-ho-za -ad----i------? Tuk mozhe li da se kupi neshcho za yadene i piene?
‫ممکن است مرا ساعت 7 بیدار کنید؟‬ Бихте ли ме събудили в 7.00 часа, моля? Бихте ли ме събудили в 7.00 часа, моля? 1
Bikh-e----m- -y--dili v-7-0--c----, mo--a? Bikhte li me sybudili v 7.00 chasa, molya?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + بلغاری (1-100) MP3 بلغاری (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫کودکان لب خوان هستند!‬

‫هنگامی که کودکان در حال یادگیری زبان هستند، آنها به دهان پدر و مادر خود توجه می کنند.‬ ‫روانشناسان رشد این موضوع را کشف کرده اند.‬ ‫کودکان تقریبا از شش ماهگی شروع به لب خوانی می کنند.‬ ‫آنها از این راه می آموزند که چگونه باید دهان خود را برای ایجاد صداها حرکت دهند.‬ ‫هنگامی که کودکان به یک سالگی رسیدند، می توانند چند کلمه را درک کنند.‬ ‫از این سن و سال آنها شروع به نگاه گردن در چشم مردم می کنند.‬ ‫با این کار آنها اطلاعات مهم بسیاری را دریافت می کنند.‬ ‫آنها با نگاه به چشم والدین خود، می توانند بگویند که آنها خوشحال یا ناراحت هستند.‬ ‫آنها به این طریق با جهان احساسات آشنا می شوند.‬ ‫وقتی کسی با آنها به زبان خارجی صحبت می کند جالب است.‬ ‫سپس نوزاد پی در پی شروع به لب خوانی می کند.‬ ‫به این ترتیب آنها یاد می گیرند که چگونه صداهای خارجی را نیز تولید کنند.‬ ‫بنابراین، هنگامی که شما با کودکان صحبت می کنید باید همیشه به آنها نگاه کنید.‬ ‫گذشته از آن، کودکان برای پیشرفت زبان خود نیاز به گفت و گو دارند.‬ ‫خصوصا، والدین اغلب حرف های کودکان را تکرار می کنند.‬ ‫و بدین ترتیب کودکان بازخور دریافت می کنند.‬ ‫این امر برای کودکان بسیار مهم است.‬ ‫بدین طریق آنها می دانند که درک می شوند.‬ ‫این تأیید به کودکان انگیزه می دهد.‬ ‫آنها همچنان از آموختن مکالمه لذّت می برند.‬ ‫بنابراین، پخش نوارهای صوتی برای کودکان کافی نیست.‬ ‫مطالعات نشان می دهد که کودکان واقعا قادر به لب خوانی هستند.‬ ‫در آزمایشات، به کودکان فیلم های صامت نشان داده شد.‬ ‫فیلم ها به هر دو زبان مادری و خارجی بودند.‬ ‫کودکان مدّت طولانی تری به فیلم هائی که به زبان خودشان بود نگاه می کردند.‬ ‫آنها به طور محسوسی در انجام این کار بیشتر دقّت می کردند.‬ ‫اما اوّلین کلماتی که کودکان در سراسر جهان ادا می کنند یکسان است.‬ ‫گفتن "مامان" و "بابا" - در تمام زبان ها آسان است!‬