‫שיחון‬

he ‫עונות השנה ומזג האוויר‬   »   ko 계절과 날씨

‫16 [שש עשרה]‬

‫עונות השנה ומזג האוויר‬

‫עונות השנה ומזג האוויר‬

16 [열여섯]

16 [yeol-yeoseos]

계절과 날씨

gyejeolgwa nalssi

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית קוריאנית נגן יותר
‫עונות השנה הן׃‬ 이것은 계절이에요. 이것은 계절이에요. 1
i-e-s--un-g----o--i-yo. igeos-eun gyejeol-ieyo.
‫אביב, קיץ, 봄, 여름, 봄, 여름, 1
b-m, --o---m, bom, yeoleum,
‫סתיו וחורף.‬ 가을 그리고 겨울. 가을 그리고 겨울. 1
g---ul-g--l--- ----u-. ga-eul geuligo gyeoul.
‫הקיץ חם.‬ 여름은 따뜻해요. 여름은 따뜻해요. 1
y-ol--------tta-t--sh---o. yeoleum-eun ttatteushaeyo.
‫בקיץ זורחת השמש.‬ 여름에는 태양이 빛나요. 여름에는 태양이 빛나요. 1
yeo-e-m-ene-n-----an--- -ich-a-o. yeoleum-eneun taeyang-i bichnayo.
‫בקיץ אנחנו אוהבים לטייל.‬ 우리는 여름에 산책하는 것을 좋아해요. 우리는 여름에 산책하는 것을 좋아해요. 1
u-in-u- -eo-e-m-e s--cha--h-n--n g--s-eul j-h---aeyo. ulineun yeoleum-e sanchaeghaneun geos-eul joh-ahaeyo.
‫החורף קר.‬ 겨울은 추워요. 겨울은 추워요. 1
gy-o-l--------woy-. gyeoul-eun chuwoyo.
‫בחורף יורד שלג או גשם.‬ 겨울에는 눈이 오거나 비가 와요. 겨울에는 눈이 오거나 비가 와요. 1
gyeoul-e--u--n-n-i---eo-a ---a ----. gyeoul-eneun nun-i ogeona biga wayo.
‫בחורף אנחנו אוהבים להישאר בבית.‬ 우리는 겨울에 집에 있는 것을 좋아해요. 우리는 겨울에 집에 있는 것을 좋아해요. 1
uli-eu- -y-o-----j---e-issn--- g--s-e-- joh-a---y-. ulineun gyeoul-e jib-e issneun geos-eul joh-ahaeyo.
‫קר.‬ 추워요. 추워요. 1
c-uw---. chuwoyo.
‫יורד גשם.‬ 비가 와요. 비가 와요. 1
bi-a wa-o. biga wayo.
‫הרוח נושבת.‬ 바람이 불어요. 바람이 불어요. 1
ba--m----u--eoy-. balam-i bul-eoyo.
‫עכשיו חם.‬ 따뜻해요. 따뜻해요. 1
tt-t-e-sha--o. ttatteushaeyo.
‫השמש זורחת.‬ 맑아요. 맑아요. 1
m-l--a-o. malg-ayo.
‫עכשיו נעים.‬ 화창해요. 화창해요. 1
h-a--ang-aeyo. hwachanghaeyo.
‫מה מזג האוויר היום?‬ 오늘은 날씨가 어때요? 오늘은 날씨가 어때요? 1
on-u---u---a--s--- e-tt--yo? oneul-eun nalssiga eottaeyo?
‫היום קר.‬ 오늘은 추워요 오늘은 추워요 1
o-e---eun--huwo-o oneul-eun chuwoyo
‫היום חם.‬ 오늘은 따뜻해요. 오늘은 따뜻해요. 1
on-ul-------a-teu-h-e-o. oneul-eun ttatteushaeyo.

‫למידה ורגשות‬

‫אנחנו שמחים כשאנחנו יכולים לדבר בשפה זרה.‬ ‫אנחנו גאים בעצמנו ובהתקדמות שלנו בלמידה.‬ ‫אבל אם אנחנו לא מצליחים, אנחנו עצובים או מאוכזבים.‬ ‫אז הרבה רגשות שונות קשורות ללמידה.‬ ‫אבל מחקרים חדשים מגיעים לתוצאות מעניינות.‬ ‫הם מראים שרגשות משחקות תפקיד חשוב גם בזמן הלמידה.‬ ‫כי לרגשות שלנו יש השפעה על הצלחתנו בלמידה.‬ ‫בשביל המוח שלנו, למידה היא תמיד משימה.‬ ‫ואת המשימה הזאת הוא רוצה לעשות.‬ ‫ההצלחה שלו במשימה קשורה ברגשות שלנו.‬ ‫אם אנחנו מאמינים שאנחנו יכולים לעשות את המשימה אז אנחנו בטוחים בעצמנו.‬ ‫היציבות הרגישית עוזרת לנו בלמידה.‬ ‫חשיבה חיובית עוזרת ליכולות השכליות שלנו.‬ ‫למידת תחת לחץ עובדת לעומת זאת בצורה פחות טובה.‬ ‫ספק ודאגה מונעים מאיתנו הצלחה בלמידה.‬ ‫אנחנו לומדים בצורה גרועה במיוחד כשאנחנו מפחדים.‬ ‫אז לא יכול מוחנו לשמור תכנים בצורה טובה.‬ ‫אז זה חשוב שתהיה לנו תמיד מוטיבציה בזמן הלמידה.‬ ‫אז רגשות משפיעות על הלמידה.‬ ‫אבל גם הלמידה משפיעה על הרגשות שלנו!‬ ‫אזורי המוח שמעבדים עובדות, מעבדים גם רגשות.‬ ‫כך יכולה למידה לגרום לנו להיות מאושרים, ומי שמאושר יותר לומד גם טוב יותר!‬ ‫כמובן שהלמידה היא לא רק כיף, היא יכולה גם להיות מתישה.‬ ‫בגלל זה אנחנו צריכים לקבוע לעצמנו מטרות קטנות בכל פעם.‬ ‫כך אנחנו לא מעמיסים יותר מדי על המוח שלנו.‬ ‫וכך אנחנו מוודאים שאנחנו יכולים לעמוד בציפיות של עצמנו.‬ ‫אז הצלחתנו היא תגמול שממריץ אותנו מחדש.‬ ‫אז תלמד - ותחייך בזמן שאתה עושה את זה!‬