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64[六十四]

否定句1

否定句1

64 [шістдесят чотири]

64 [shistdesyat chotyry]

заперечення 1

zaperechennya 1

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我 不 明白 这个 词 。 Я--е-------- -ь-го-сл-в-. Я н_ р______ ц____ с_____ Я н- р-з-м-ю ц-о-о с-о-а- ------------------------- Я не розумію цього слова. 0
Y---e-r--u-iy-----oh- s-o--. Y_ n_ r_______ t_____ s_____ Y- n- r-z-m-y- t-ʹ-h- s-o-a- ---------------------------- YA ne rozumiyu tsʹoho slova.
我 不 明白 这个 句子 。 Я--- -оз-мію ць-го--е----я. Я н_ р______ ц____ р_______ Я н- р-з-м-ю ц-о-о р-ч-н-я- --------------------------- Я не розумію цього речення. 0
YA-ne ---umiyu ts-o----ec-e---a. Y_ n_ r_______ t_____ r_________ Y- n- r-z-m-y- t-ʹ-h- r-c-e-n-a- -------------------------------- YA ne rozumiyu tsʹoho rechennya.
我 不 明白 这个 意思 。 Я-н- ---у---,-щ- -е -з-ачає. Я н_ р_______ щ_ ц_ о_______ Я н- р-з-м-ю- щ- ц- о-н-ч-є- ---------------------------- Я не розумію, що це означає. 0
Y- ne ---u-i--,-shc-o---e-oz-a---y-. Y_ n_ r________ s____ t__ o_________ Y- n- r-z-m-y-, s-c-o t-e o-n-c-a-e- ------------------------------------ YA ne rozumiyu, shcho tse oznachaye.
男老师 В--т--ь В______ В-и-е-ь ------- Вчитель 0
Vchy-e-ʹ V_______ V-h-t-l- -------- Vchytelʹ
您 能 听懂 这个 男老师（讲课） 吗 ？ Ви-р-з---є-- -ч--е--? В_ р________ в_______ В- р-з-м-є-е в-и-е-я- --------------------- Ви розумієте вчителя? 0
V- ---um----e ----te-ya? V_ r_________ v_________ V- r-z-m-y-t- v-h-t-l-a- ------------------------ Vy rozumiyete vchytelya?
是的， 我 听得 很 明白 。 Так----й--о --бр--------ю. Т___ я й___ д____ р_______ Т-к- я й-г- д-б-е р-з-м-ю- -------------------------- Так, я його добре розумію. 0
Tak- ya y-o-o--obre r-z-m-yu. T___ y_ y̆___ d____ r________ T-k- y- y-o-o d-b-e r-z-m-y-. ----------------------------- Tak, ya y̆oho dobre rozumiyu.
女老师 Вч--ель-а В________ В-и-е-ь-а --------- Вчителька 0
Vc--t-l-ka V_________ V-h-t-l-k- ---------- Vchytelʹka
您 能 听懂 这个 女老师（讲课） 吗 ？ В--роз----т- -чит---к-? В_ р________ в_________ В- р-з-м-є-е в-и-е-ь-у- ----------------------- Ви розумієте вчительку? 0
V- ro-u---e----c----l-k-? V_ r_________ v__________ V- r-z-m-y-t- v-h-t-l-k-? ------------------------- Vy rozumiyete vchytelʹku?
是的， 我 听得 很 明白 。 Т-к--я--- д--р--розум-ю. Т___ я ї_ д____ р_______ Т-к- я ї- д-б-е р-з-м-ю- ------------------------ Так, я її добре розумію. 0
T-k- -- i--- d------o-u-iy-. T___ y_ ï_ d____ r________ T-k- y- i-i- d-b-e r-z-m-y-. ---------------------------- Tak, ya ïï dobre rozumiyu.
人（复数）人们 Лю-и Л___ Л-д- ---- Люди 0
L-udy L____ L-u-y ----- Lyudy
您 能 听懂 人们 说话 吗 ？ В- ---умі-------е-? В_ р________ л_____ В- р-з-м-є-е л-д-й- ------------------- Ви розумієте людей? 0
V--ro-u-i-e-e lyudey̆? V_ r_________ l______ V- r-z-m-y-t- l-u-e-̆- ---------------------- Vy rozumiyete lyudey̆?
不， 听 不 太懂 。 Н-,----х -е ду-е до-ре---з-м-ю. Н__ я ї_ н_ д___ д____ р_______ Н-, я ї- н- д-ж- д-б-е р-з-м-ю- ------------------------------- Ні, я їх не дуже добре розумію. 0
N-,-y--i--h n- -uz-e d-br- rozu-i-u. N__ y_ ï__ n_ d____ d____ r________ N-, y- i-k- n- d-z-e d-b-e r-z-m-y-. ------------------------------------ Ni, ya ïkh ne duzhe dobre rozumiyu.
女朋友 Подр--а П______ П-д-у-а ------- Подруга 0
Podru-a P______ P-d-u-a ------- Podruha
您 有 一位 女朋友 吗 ? В- -а-те--одр-гу? В_ м____ п_______ В- м-є-е п-д-у-у- ----------------- Ви маєте подругу? 0
Vy --y--- -o----u? V_ m_____ p_______ V- m-y-t- p-d-u-u- ------------------ Vy mayete podruhu?
是， 我 有 一位 。 Т-к,-маю. Т___ м___ Т-к- м-ю- --------- Так, маю. 0
Tak,-m-yu. T___ m____ T-k- m-y-. ---------- Tak, mayu.
女儿 До-ка Д____ Д-ч-а ----- Дочка 0
Doc-ka D_____ D-c-k- ------ Dochka
您 有 一个 女儿 吗 ？ Ви--аєт- -о-к-? В_ м____ д_____ В- м-є-е д-ч-у- --------------- Ви маєте дочку? 0
Vy --y-t---o-h-u? V_ m_____ d______ V- m-y-t- d-c-k-? ----------------- Vy mayete dochku?
不，我 没有 。 Ні,-н- ---. Н__ н_ м___ Н-, н- м-ю- ----------- Ні, не маю. 0
Ni--ne-may-. N__ n_ m____ N-, n- m-y-. ------------ Ni, ne mayu.

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盲人处理语言更有效率

眼睛看不见的人听力更好。 这样才能在日常生活里更轻松地活动。 但是盲人也能更好地处理语言！ 许多科学研究得出了这一结论。 研究人员给测试对象播放了录音文章。 录音的语速被明显提高。 尽管如此，盲人测试者能听明白这些文章。 相反，视力正常的测试者却几乎听不明白。 录音中的语速对他们来说太快。 另一研究实验也得出了相似的结果。 视力正常及盲人测试者都听了各种句子。 实验故意安排了一部分句子。 这些句子末尾的词语被换成没有意义的词语。 测试者必须评估这些句子。 他们必须判断这些句子有意义与否。 当他们解决任务时，他们的大脑也被探究。 研究人员测量了特定的脑波。 通过测量脑波能发现大脑解答问题的速度到底有多快。 在盲人测试者大脑里出现了一种非常快速的特定信号。 这种信号表示一个句子已被分析完毕。 视力正常测试者大脑里该信号的出现速度慢得多。 为什么盲人处理语言更有效率，这仍不为人所知。 但是科学家们对此有一个理论。 他们认为盲人大脑中一个特定区域被强化使用。 该区域是视力正常人用来处理视觉刺激的。 对盲人而言该区域不能用在视觉上。 所以它还有“空”处理其它任务。 因此，盲人对语言的处理有着强大的能力。