کتاب لغت

fa ‫چیزی خواستن‬   »   mk нешто сака

‫70 [هفتاد]‬

‫چیزی خواستن‬

‫چیزی خواستن‬

70 [седумдесет]

70 [syedoomdyesyet]

нешто сака

nyeshto saka

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی زبان مقدونی بازی بیشتر
‫می‌خواهید سیگار بکشید؟‬ Сакате ли да пушите? Сакате ли да пушите? 1
S---t-e-----a -o-s-itye? Sakatye li da pooshitye?
‫می‌خواهید برقصید؟‬ Сакате ли да танцувате? Сакате ли да танцувате? 1
S-k-t-e l---a-t----o--a-ye? Sakatye li da tantzoovatye?
می‌خواهید پیاده روی کنید؟‬ Сакате ли да се прошетате? Сакате ли да се прошетате? 1
S-katye -i--- s-e p--sh---at-e? Sakatye li da sye proshyetatye?
‫من می‌خواهم سیگار بکشم.‬ Јас сакам да пушам. Јас сакам да пушам. 1
Ј-s s---m-da-po-sha-. Јas sakam da poosham.
‫یک نخ سیگار می‌خواهی؟‬ Сакаш ли една цигара? Сакаш ли една цигара? 1
Sa-as- l--y-dn- -zi----a? Sakash li yedna tziguara?
‫او آتش (فندک) می‌خواهد.‬ Тој сака запалка. Тој сака запалка. 1
Toј s--a-z----ka. Toј saka zapalka.
‫من می‌خواهم چیزی بنوشم.‬ Сакам да се напијам нешто. Сакам да се напијам нешто. 1
Sak-m ---sy- -a-iј-m----s---. Sakam da sye napiјam nyeshto.
‫من می‌خواهم چیزی بخورم.‬ Сакам да јадам нешто. Сакам да јадам нешто. 1
Sa--m da јadam ----h--. Sakam da јadam nyeshto.
‫من می‌خواهم کمی‌استراحت کنم.‬ Сакам малку да се одморам. Сакам малку да се одморам. 1
Sa--m-----oo--a-sy- ----ra-. Sakam malkoo da sye odmoram.
‫من می‌خواهم از شما چیزی بپرسم.‬ Сакам да Ве прашам нешто. Сакам да Ве прашам нешто. 1
Sak-m-d---ye pr-s-a- n-eshto. Sakam da Vye prasham nyeshto.
‫من می‌خواهم از شما تقاضای چیزی کنم.‬ Сакам да Ве замолам за нешто. Сакам да Ве замолам за нешто. 1
S--a- -a-V-- z-m-l-m-za----s---. Sakam da Vye zamolam za nyeshto.
‫من می‌خواهم شما را به چیزی دعوت کنم.‬ Сакам да Ве поканам за нешто. Сакам да Ве поканам за нешто. 1
Sa-am--- -y- p-ka--m -a--y-s--o. Sakam da Vye pokanam za nyeshto.
‫شما چی می‌خواهید (چی میل دارید)؟‬ Што сакате, молам? Што сакате, молам? 1
Shto s-k-t--,--olam? Shto sakatye, molam?
‫یک قهوه می‌خواهید؟‬ Сакате ли кафе? Сакате ли кафе? 1
Saka--e -- -af--? Sakatye li kafye?
‫یا اینکه ترجیحاً یک چای می‌خواهید؟‬ Или повеќе сакате чај? Или повеќе сакате чај? 1
I----o-y-k------k-t-- chaј? Ili povyekjye sakatye chaј?
‫ما می‌خواهیم با ماشین به خانه برویم.‬ Сакаме да патуваме накај дома. Сакаме да патуваме накај дома. 1
S--am---d--p-----a-ye n---- --m-. Sakamye da patoovamye nakaј doma.
شما تاکسی می‌خواهید؟‬ Сакате ли такси? Сакате ли такси? 1
S-katye -i t----? Sakatye li taksi?
‫آنها می‌خواهند تلفن کنند.‬ Вие сакате да телефонирате. Вие сакате да телефонирате. 1
Vi---sak-t-- da-t--lye-on--at-e. Viye sakatye da tyelyefoniratye.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + زبان مقدونی (1-100) MP3 زبان مقدونی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫دو زبان = دو مرکز بیان!‬

‫برای مغز ما مهم نیست که چه زمانی ما یک زبان را آموخته ایم.‬ ‫به این دلیل که مغز برای زبان های مختلف مناطق ذخیره مختلفی دارد.‬ ‫همه زبان هائی که یاد می گیریم با هم در یکجا ذخیره نمی شوند.‬ ‫زبان هائی که در بزرگسالی می آموزیم برای خود منطقه ذخیره سازی مخصوص دارند.‬ ‫بدین معنی که مغز قواعد جدید را در یک مکان متفاوت به کار می بندد.‬ ‫این اطلاعات با اطلاعات زبان مادری در یکجا ذخیره نمی شود.‬ ‫از طرف دیگر، افرادی که در محیط دو زبانه رشد می کنند، تنها از یک منطقه از مغز استفاده می کنند.‬ ‫این نتیجه مطالعات متعدّد است.‬ ‫دانشمندان عصب شناس بر روی افراد مختلف آزمایش کرده اند.‬ ‫این افراد به راحتی به دو زبان صحبت می کردند.‬ ‫افراد یک گروه آزمون، در یک محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫در مقابل، افراد گروه دیگر، زبان دوم را بعدها آموخته بودند.‬ ‫محقّقان می توانند فعّالیت مغز را در هنگام آزمایش زبان، اندازه گیری کنند.‬ ‫از این راه آنها می توانند ببینند که کدام منطقه از مغز در هنگام آزمایش عمل کرده است.‬ ‫و آنها متوجّه شدند که که افرادی که دیرتر زبان آموخته اند دارای دو مرکز گویائی هستند.‬ ‫محقّقان مدّتها به این موضوع مشکوک بودند.‬ ‫افرادی که آسیب مغزی دیده اند علائم دیگری از خود نشان می دهند.‬ ‫بنابراین، آسیب مغزی هم می تواند منجر به ایجاد مشکلات گفتاری شود.‬ ‫افراد آسیب دیده نمی توانند کلمات را تلفّظ و یا درک کنند.‬ ‫اما مجروحان حوادث که دو زبانه هستند گاهی علائم غیر معمول نشان می دهند.‬ ‫مشکلات گفتاری آنها همیشه بر هر دو زبان تأثیر نمی گذارد.‬ ‫اگر فقط یک منطقه از مغز دچار آسیب شود، منطقه دیگر هنوز می تواند به کار خود ادامه دهد.‬ ‫بعدا این بیماران یک زبان را بهتر از زبان دیگر صحبت می کنند.‬ ‫سرعت آموختن دو زبان مختلفی که دوباره آموخته می شوند با هم تفاوت دارند.‬ ‫این ثابت می کند که هر دو زبان در یک محل ذخیره نمی شوند.‬ ‫چون آنها این دو زبان را در یک زمان نیاموخته اند، دو مرکز در مغز تشکیل داده اند.‬ ‫هنوز معلوم نیست که چگونه مغز ما می تواند صحبت به دو زبان را کنترل کند.‬ ‫اما یافته های جدید می تواند منجر به ایجاد استراتژی های یادگیری جدید گردد.‬