‫שיחון‬

he ‫שייכות 1‬   »   kn ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ೧

‫66 [שישים ושש]‬

‫שייכות 1‬

‫שייכות 1‬

೬೬ [ಅರವತ್ತಾರು]

66 [Aravattāru]

ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ೧

svāmyasūcaka sarvanāmagaḷu- 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית קאנאדה נגן יותר
‫אני – שלי‬ ನಾನು- ನನ್ನ ನಾನು- ನನ್ನ 1
n--u--nan-a nānu- nanna
‫אני לא מוצא / ת את המפתח שלי.‬ ನನ್ನ ಬೀಗದ ಕೈ ಸಿಕ್ಕುತ್ತಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಬೀಗದ ಕೈ ಸಿಕ್ಕುತ್ತಿಲ್ಲ. 1
na-n- -ī------a- si-k--tilla. nanna bīgada kai sikkuttilla.
‫אני לא מוצא / ת את כרטיס הנסיעה שלי.‬ ನನ್ನ ಪ್ರಯಾಣದ ಟಿಕೇಟು ಸಿಕ್ಕುತ್ತಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಪ್ರಯಾಣದ ಟಿಕೇಟು ಸಿಕ್ಕುತ್ತಿಲ್ಲ. 1
N---a-pr-yāṇa-a --k-ṭu s----t-il--. Nanna prayāṇada ṭikēṭu sikkuttilla.
‫את / ה – שלך‬ ನೀನು- ನಿನ್ನ ನೀನು- ನಿನ್ನ 1
N-n-- n--na Nīnu- ninna
‫מצאת את המפתח שלך?‬ ನಿನಗೆ ನಿನ್ನ ಬೀಗದ ಕೈ ಸಿಕ್ಕಿತೆ? ನಿನಗೆ ನಿನ್ನ ಬೀಗದ ಕೈ ಸಿಕ್ಕಿತೆ? 1
n----- --nna b--a-a---- s--kite? ninage ninna bīgada kai sikkite?
‫מצאת את כרטיס הנסיעה שלך?‬ ನಿನಗೆ ನಿನ್ನ ಪ್ರಯಾಣದ ಟಿಕೇಟು ಸಿಕ್ಕಿತೆ? ನಿನಗೆ ನಿನ್ನ ಪ್ರಯಾಣದ ಟಿಕೇಟು ಸಿಕ್ಕಿತೆ? 1
N-nage--in-a-prayā------i-ē-- s-k--te? Ninage ninna prayāṇada ṭikēṭu sikkite?
‫הוא – שלו‬ ಅವನು - ಅವನ ಅವನು - ಅವನ 1
A--n- - -va-a Avanu - avana
‫את / ה יודע / ת איפה המפתח שלו?‬ ಅವನ ಬೀಗದ ಕೈ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ? ಅವನ ಬೀಗದ ಕೈ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ? 1
a-a-a -īg-----------i-e---d--n-na-e go---? avana bīgada kai ellide endu ninage gotte?
‫את / ה יודע / ת איפה כרטיס הנסיעה שלו?‬ ಅವನ ಪ್ರಯಾಣದ ಟಿಕೇಟು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ? ಅವನ ಪ್ರಯಾಣದ ಟಿಕೇಟು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ? 1
Av-n---rayāṇ----ṭ-k--u-e--ide-en-- ni-a-e--o---? Avana prayāṇada ṭikēṭu ellide endu ninage gotte?
‫היא – שלה‬ ಅವಳು - ಅವಳ ಅವಳು - ಅವಳ 1
A--ḷu-- ---ḷa Avaḷu - avaḷa
‫הכסף שלה אבד.‬ ಅವಳ ಹಣ ಕಳೆದು ಹೋಗಿದೆ. ಅವಳ ಹಣ ಕಳೆದು ಹೋಗಿದೆ. 1
a-a---h--a kaḷ-d---ō-ide. avaḷa haṇa kaḷedu hōgide.
‫וכרטיס האשראי שלה אבד גם כן.‬ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಹ ಕಳೆದು ಹೋಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳ ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಹ ಕಳೆದು ಹೋಗಿದೆ. 1
M-ttu-a---------i- --rḍ--a-- -a-edu hō-i-e. Mattu avaḷa kreḍiṭ kārḍ saha kaḷedu hōgide.
‫אנחנו – שלנו‬ ನಾವು - ನಮ್ಮ ನಾವು - ನಮ್ಮ 1
N-vu---nam'ma Nāvu - nam'ma
‫סבא שלנו חולה.‬ ನಮ್ಮ ತಾತನವರಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ತಾತನವರಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. 1
nam'ma--ā-anava---e -nā--gya-ā--de. nam'ma tātanavarige anārōgyavāgide.
‫סבתא שלנו בריאה.‬ ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದಾರೆ. 1
Na-'-a-a--- ār---a---------. Nam'ma ajji ārōgyavāgiddāre.
‫אתם / ן – שלכם / ן‬ ನೀವು – ನಿಮ್ಮ ನೀವು – ನಿಮ್ಮ 1
Nī-u-– --m'ma Nīvu – nim'ma
‫ילדים / ות, איפה אבא שלכם / ן?‬ ಮಕ್ಕಳೆ, ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? ಮಕ್ಕಳೆ, ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? 1
m--k-ḷe, n-m-----an-- e--id-ā-e? makkaḷe, nim'ma tande elliddāre?
‫ילדים / ות, איפה אמא שלכם / ן?‬ ಮಕ್ಕಳೆ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? ಮಕ್ಕಳೆ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? 1
M-kk-ḷe, -i--ma--āyi-ell---ā-e? Makkaḷe, nim'ma tāyi elliddāre?

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + קאנאדה (1-100) MP3 קאנאדה (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫שפה יצירתית‬

‫יצירתיות היא תכונה חשובה היום.‬ ‫כולם רוצים להיות יצירתיים.‬ ‫>כי אנשים יצירתיים נחשבים לחכמים.‬ ‫גם שפתנו צריכה להיות יצירתית.‬ ‫בעבר ניסו אנשים לדבר בצורה נכונה ככל האפשר.‬ ‫היום אנחנו צריכים את היכולת לדבר בצורה יצירתית.‬ ‫דוגמא לכך היא הפרסום ואמצעי התקשורת החדשים.‬ ‫הם מראים איך אנחנו יכולים לשחק עם השפה.‬ ‫חשיבות היצירתיות גדלה באופן גובר והולך מאז שנות ה-50.‬ ‫אפילו המחקר מתעסק בתופעה הזו.‬ ‫פסיכולוגים, פדגוגים ופילוסופים חקרו תהליכים יצירתיים.‬ ‫יצירתיות מוגדרת כיכולת ליצור משהו חדש.‬ ‫אז דובר יצירתי מייצר צורות לשוניות חדשות.‬ ‫אלה יכולים להיות מילים או מבני דקדוק שונים.‬ ‫דרך מחקר השפה היצירתית, יכולים חוקרי השפות לראות איך השפה משתנה.‬ ‫אבל לא כולם מבינים יסודות לשוניים חדשים.‬ ‫צריך ידע בכדי להבין שפה יצירתית.‬ ‫צריך לדעת איך השפה מתפקדת.‬ ‫וצריך להכיר את העולם שבו הדוברים חיים.‬ ‫רק כך אפשר להבין את מה שהדובר רוצה להגיד.‬ ‫דוגמא לכך היא למשל שפת הנוער.‬ ‫ילדים ואנשים צעירים תמיד ממציאים מילים חדשות.‬ ‫ומבוגרים לא תמיד מבינים את המילים האלה.‬ ‫יש עכשיו אפילו מילונים המסבירים את שפת הנוער.‬ ‫אבל אלה בדרך כלל מאחרים בגיל שלם!‬ ‫בכל אופן, אנשים יכולים ללמוד שפה יצירתית.‬ ‫מאמנים מציעים לשם כך קורסים שונים.‬ ‫החוק החשוב ביותר הוא תמיד: תפעילו את הקול הפנימי שלכם!‬