В-ора я--ув-- б----у--ін-.
В____ я б__ / б___ у к____
В-о-а я б-в / б-л- у к-н-.
--------------------------
Вчора я був / була у кіно. 0 V-h--a y- buv /-bu-a-u-kino.V_____ y_ b__ / b___ u k____V-h-r- y- b-v / b-l- u k-n-.----------------------------Vchora ya buv / bula u kino.
Сь-го--і-- -- -----ю.
С_______ я н_ п______
С-о-о-н- я н- п-а-ю-.
---------------------
Сьогодні я не працюю. 0 Sʹoho--- ya-ne -rats---u.S_______ y_ n_ p_________S-o-o-n- y- n- p-a-s-u-u--------------------------Sʹohodni ya ne pratsyuyu.
З-вт-а я ----у--рацю-.
З_____ я з____ п______
З-в-р- я з-о-у п-а-ю-.
----------------------
Завтра я знову працюю. 0 Zav------ -n-v-----ts-u-u.Z_____ y_ z____ p_________Z-v-r- y- z-o-u p-a-s-u-u---------------------------Zavtra ya znovu pratsyuyu.
Я-пр--ю----оф---.
Я п_____ в о_____
Я п-а-ю- в о-і-і-
-----------------
Я працюю в офісі. 0 YA-p-a-s---- v-o----.Y_ p________ v o_____Y- p-a-s-u-u v o-i-i----------------------YA pratsyuyu v ofisi.
П-тр- і-Ма--а-– -р--і.
П____ і М____ – д_____
П-т-о і М-р-а – д-у-і-
----------------------
Петро і Марта – друзі. 0 Pe--- --Mar-a --d--z-.P____ i M____ – d_____P-t-o i M-r-a – d-u-i-----------------------Petro i Marta – druzi.
П--р- є -------Ма--и.
П____ є д_____ М_____
П-т-о є д-у-о- М-р-и-
---------------------
Петро є другом Марти. 0 P-tr- ye d-uh---Marty.P____ y_ d_____ M_____P-t-o y- d-u-o- M-r-y-----------------------Petro ye druhom Marty.
Svešvalodu apgūšana mūsdienās ir daļa no vispārējās izglītības.
Ja vien to mācīšanās nebūtu tik nogurdinoša!
Labas ziņas tiem, kam tās sagādā grūtības.
Jo iemācīties miegā ir efektīvāk!
Vairāki zinātniskie pētījumi ir nonākuši pie tāda slēdziena.
Un šo metodi mēs varam izmantot arī mācoties valodas.
To, ko mēs esam pieredzējuši pa dienu, mēs apstrādājam miegā.
Mūsu smadzenes analizē jaunos iespaidus.
Viss pieredzētais tiek vēlreiz pārdomāts.
Un jaunais saturs tiek nostiprināts mūsu smadzenēs.
Jo īpaši labi tiek nostiprinās tas, ko esam mācījušies pirms iemigšanas.
Līdz ar to, atkārtot nozīmīgas lietas pirms iemigšanas, ir noderīgi.
Dažādas miega fāzes atbild par atšķirīgām mācību vielām.
Miegs ar ātrajām acu kustībām atbild par psihomotorisko mācīšanos.
Šajā kategorijā ietilpst mūzikas vai sporta nodarbības.
Bet, piemēram, tīrās zināšanas tiek apstrādātas dziļajā miegā.
Šajā fāzē tiek pārskatīts viss apgūtais.
Pat leksika un gramatika!
Mūsu smadzenēm ir ļoti smagi jāstrādā, kad mēs mācamies valodu.
Tām jāsaglabā jauni vārdi un jauni likumi.
Tas viss tiek atkal atkārtots miegā.
Pētnieki to dēvē par atkārtošanas teoriju.
Bet galvenais, ka Jūs izguļaties.
Ķermenim un prātam nepieciešams pienācīgi atpūšties.
Un tikai tad smadzenes darbojas efektīvi.
Var teikt: labs miegs, laba atmiņa.
Kad mēs atpūšamies, mūsu smadzenes vēl darbojas…
Tad: ar labunakti, Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!