‫שיחון‬

he ‫עבר 3‬   »   bn অতীত কাল ৩

‫83 [שמונים ושלוש]‬

‫עבר 3‬

‫עבר 3‬

৮৩ [তিরাশি]

83 [tirāśi]

অতীত কাল ৩

atīta kāla 3

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית בנגלית נגן יותר
‫לטלפן‬ টেলিফোন করা টেলিফোন করা 1
ṭēliph--- k-rā ṭēliphōna karā
‫אני טלפנתי.‬ আমি টেলিফোন করেছি ৷ আমি টেলিফোন করেছি ৷ 1
āmi-ṭ-li---n- ka--c-i āmi ṭēliphōna karēchi
‫כל הזמן טלפנתי.‬ আমি সারাসময় টেলিফোনে কথা বলছিলাম ৷ আমি সারাসময় টেলিফোনে কথা বলছিলাম ৷ 1
ām- -ārāsama-- -ēliphō-ē----h-----achilā-a āmi sārāsamaẏa ṭēliphōnē kathā balachilāma
‫לשאול‬ জিজ্ঞাসা করা জিজ্ঞাসা করা 1
jij-ā-ā ka-ā jijñāsā karā
‫אני שאלתי.‬ আমি জিজ্ঞাসা করেছিলাম ৷ আমি জিজ্ঞাসা করেছিলাম ৷ 1
ā----i----ā--a-ēch--ā-a āmi jijñāsā karēchilāma
‫תמיד שאלתי.‬ আমি সবসময় জিজ্ঞাসা করেছিলাম ৷ আমি সবসময় জিজ্ঞাসা করেছিলাম ৷ 1
ā-- s-b-s-m-ẏa ji----ā k-rē--ilā-a āmi sabasamaẏa jijñāsā karēchilāma
‫לספר‬ বর্ণনা করা বর্ণনা করা 1
ba--anā k-rā barṇanā karā
‫אני סיפרתי.‬ আমি বর্ণনা করেছিলাম ৷ আমি বর্ণনা করেছিলাম ৷ 1
āmi--a--------r--h--āma āmi barṇanā karēchilāma
‫סיפרתי את כל הסיפור.‬ আমি পুরো গল্পটা বর্ণনা করেছিলাম ৷ আমি পুরো গল্পটা বর্ণনা করেছিলাম ৷ 1
ā-i--urō ---p--ā b----n- -a-ēch---ma āmi purō galpaṭā barṇanā karēchilāma
‫ללמוד‬ পড়াশুনা করা পড়াশুনা করা 1
p-ṛ---nā--a-ā paṛāśunā karā
‫אני למדתי.‬ আমি পড়াশুনা করেছিলাম ৷ আমি পড়াশুনা করেছিলাম ৷ 1
ām- --ṛā-unā --rēchi---a āmi paṛāśunā karēchilāma
‫למדתי כל הערב.‬ আমি সারা সন্ধ্যে পড়াশুনা করেছিলাম ৷ আমি সারা সন্ধ্যে পড়াশুনা করেছিলাম ৷ 1
ā---sā-ā -and-y----ṛā---- kar-chi-ā-a āmi sārā sandhyē paṛāśunā karēchilāma
‫לעבוד‬ কাজ করা কাজ করা 1
kāj---arā kāja karā
‫אני עבדתי.‬ আমি কাজ করেছিলাম ৷ আমি কাজ করেছিলাম ৷ 1
ā-i -āj--ka-ēchil-ma āmi kāja karēchilāma
‫עבדתי כל היום.‬ আমি পুরো দিন কাজ করেছিলাম ৷ আমি পুরো দিন কাজ করেছিলাম ৷ 1
ā-i---rō -in- -ā-a--a---hi--ma āmi purō dina kāja karēchilāma
‫לאכול‬ খাওয়া খাওয়া 1
kh--ō-ā khā'ōẏā
‫אני אכלתי.‬ আমি খেয়েছিলাম ৷ আমি খেয়েছিলাম ৷ 1
ā-i-khēẏē-hilāma āmi khēẏēchilāma
‫אכלתי את כל האוכל.‬ আমি সমস্ত খাবার খেয়ে নিয়েছি ৷ আমি সমস্ত খাবার খেয়ে নিয়েছি ৷ 1
ā-i s--ast--khābā---k--ẏē n-ẏ-c-i āmi samasta khābāra khēẏē niẏēchi

‫היסטוריית הבלשנות‬

‫שפות תמיד ריתקו את האנשים.‬ ‫ולכן, היסטוריית הבלשנות היא מאוד ארוכה.‬ ‫בלשנות היא ההתעסקות השיטתית בשפות.‬ ‫אנשים חשבו על שפות כבר לפני אלפי שנים.‬ ‫לצד זה, פיתחו תרבויות שונות מערכות שונות.‬ ‫וכך נוצרו תיאורים שונים לשפות.‬ ‫הבלשנות של היום מתבססת מעל לכול על תיאוריות עתיקות.‬ ‫הרבה מסורות התפתחו, במיוחד ביוון.‬ ‫אך העבודה הישנה ביותר המוכרת לנו באה מהודו.‬ ‫היא נכתבה לפני כ-3000 שנים על ידי הדקדקן סקאתאיאנה.‬ ‫בעת העתיקה, התעסקו פילוסופים כמו אפלטון עם שפות.‬ ‫מחברים רומיים פיתחו את התיאוריות שלהם מאוחר יותר.‬ ‫גם הערבים פיתחו במאה השמינית מסורות משלהם.‬ ‫עבודותיהם מראים כבר תיאורים מדויקים של השפה הערבית.‬ ‫בעת המודרנית רצו בעיקר לחקור מאין באה השפה.‬ ‫מלומדים רצו לדעת במיוחד על ההיסטוריה של השפה.‬ ‫במאה ה-18 התחילו אנשים לעשות השוואות בין השפות.‬ ‫הם רצו לדעת איך התפתחו השפות.‬ ‫לאחר מכן הם התרכזו על השפות בתור מערכת.‬ ‫השאלה החשובה ביותר הייתה איך שפות עובדות.‬ ‫כיום יש בבלשנות הרבה תחומים שונים.‬ ‫הרבה מגמות חדשות התפתחו מאז שנות ה-50.‬ ‫אלה הושפעו במידה מסוימת מתחומי מדע אחרים.‬ ‫דוגמאות לכך הן הפסיכובלשנות והתקשורת הבין-תרבותית.‬ ‫התחומים החדשים בבלשנות הם מאוד מיוחדים ומצומצמים.‬ ‫דוגמא לכך היא הבלשנות הפמיניסטית.‬ ‫אז היסטוריית הבלשנות נמשכת...‬ ‫כל יודע יש שפות, אנשים גם יחשבו עליהן!‬