‫שיחון‬

he ‫מילות חיבור כפולות‬   »   bn দ্বৈত সংযোগকারী অব্যয়

‫98 [תשעים ושמונה]‬

‫מילות חיבור כפולות‬

‫מילות חיבור כפולות‬

৯৮ [আটানব্বই]

98 [āṭānabba'i]

দ্বৈত সংযোগকারী অব্যয়

dbaita sanyōgakārī abyaẏa

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית בנגלית נגן יותר
‫הטיול היה יפה אבל מעייף מדי.‬ যাত্রা খুব ভাল ছিল, কিন্তু ভীষণ ক্লান্তিকর ৷ যাত্রা খুব ভাল ছিল, কিন্তু ভীষণ ক্লান্তিকর ৷ 1
yātrā k-uba --ā-a chi-a- --ntu-b-īṣaṇa klā-t-ka-a yātrā khuba bhāla chila, kintu bhīṣaṇa klāntikara
‫הרכבת הגיעה בזמן אבל הייתה מלאה מדי.‬ ট্রেন সময় মত এসেছিল, কিন্তু খুবই ভীড় ছিল ৷ ট্রেন সময় মত এসেছিল, কিন্তু খুবই ভীড় ছিল ৷ 1
ṭ-ē-a--a-a-- -ata --ēc-i--- -int---hu--'i b-īṛa-c---a ṭrēna samaẏa mata ēsēchila, kintu khuba'i bhīṛa chila
‫המלון היה טוב אבל יקר מדי.‬ হোটেল আরামদায়ক ছিল কিন্তু খুবই ব্যয়বহুল ৷ হোটেল আরামদায়ক ছিল কিন্তু খুবই ব্যয়বহুল ৷ 1
h-ṭēl--ārā-ad-ẏ-k- ch-l- ki--u k----'- -ya-ab-h--a hōṭēla ārāmadāẏaka chila kintu khuba'i byaẏabahula
‫הוא נוסע באוטובוס או ברכבת.‬ সে (ছেলে) হয় বাসে যাবে না হয় ট্রেন যাবে ৷ সে (ছেলে) হয় বাসে যাবে না হয় ট্রেন যাবে ৷ 1
s- ---ē------ẏ- b-s- y-bē nā--a---ṭ-ēna y--ē sē (chēlē) haẏa bāsē yābē nā haẏa ṭrēna yābē
‫הוא יגיע הערב או מחר בבוקר.‬ সে (ছেলে) হয় আজ সন্ধ্যায় আসবে না হয় কাল সকালে আসবে ৷ সে (ছেলে) হয় আজ সন্ধ্যায় আসবে না হয় কাল সকালে আসবে ৷ 1
s--(--ēl-)---ẏ---ja-sandh--ẏa -sab- -----ẏa-kā---s--ālē---a-ē sē (chēlē) haẏa āja sandhyāẏa āsabē nā haẏa kāla sakālē āsabē
‫הוא יגור אצלנו או במלון.‬ সে (ছেলে) হয় আমাদের সঙ্গে থাকবে না হয় হোটেলে থাকবে ৷ সে (ছেলে) হয় আমাদের সঙ্গে থাকবে না হয় হোটেলে থাকবে ৷ 1
s----hē--)-haẏ- -mād-r- -a--- thākab- ---ha-- -ōṭ----thā-abē sē (chēlē) haẏa āmādēra saṅgē thākabē nā haẏa hōṭēlē thākabē
‫היא דוברת ספרדית ואנגלית.‬ সে (মেয়ে) স্প্যানিস আর ইংরেজী দুটোই বলে ৷ সে (মেয়ে) স্প্যানিস আর ইংরেজী দুটোই বলে ৷ 1
s--(mē-ē) -p-ā-isa--ra in-ēj---u-ō'-----ē sē (mēẏē) spyānisa āra inrējī duṭō'i balē
‫היא חיה במדריד ובלונדון.‬ সে (মেয়ে) মাদ্রিদ আর লন্ডন দুই জায়গাতেই থেকেছে ৷ সে (মেয়ে) মাদ্রিদ আর লন্ডন দুই জায়গাতেই থেকেছে ৷ 1
sē ---ẏ-)-mādr-da āra la-------u-- ----g---'- -h--ē--ē sē (mēẏē) mādrida āra lanḍana du'i jāẏagātē'i thēkēchē
‫היא מכירה את ספרד ואת אנגליה.‬ সে (মেয়ে) স্পেন আর ইংল্যান্ড দুটোর সম্পর্কেই জানে ৷ সে (মেয়ে) স্পেন আর ইংল্যান্ড দুটোর সম্পর্কেই জানে ৷ 1
sē--m-ẏ-) -pē-a--r----l-ā--a -uṭ-ra ---p--kē'----nē sē (mēẏē) spēna āra inlyānḍa duṭōra samparkē'i jānē
‫הוא לא רק טיפש אלא גם עצלן.‬ সে (ছেলে) শুধু বোকাই নয়, সেই সঙ্গে অলসও ৷ সে (ছেলে) শুধু বোকাই নয়, সেই সঙ্গে অলসও ৷ 1
s--(-hē-ē----dh--b--ā'i n-ẏa, s-'i-s-ṅ-- --a--'ō sē (chēlē) śudhu bōkā'i naẏa, sē'i saṅgē alasa'ō
‫היא לא רק יפה אלא גם חכמה.‬ সে (মেয়ে) শুধু সুন্দরীই নয়, সেই সঙ্গে বুদ্ধিমতীও ৷ সে (মেয়ে) শুধু সুন্দরীই নয়, সেই সঙ্গে বুদ্ধিমতীও ৷ 1
s---m-ẏē)-śudhu su---r-'i-na-a--sē-i s-ṅgē b---d--ma-ī-ō sē (mēẏē) śudhu sundarī'i naẏa, sē'i saṅgē bud'dhimatī'ō
‫היא לא דוברת רק גרמנית אלא גם צרפתית.‬ সে (মেয়ে) শুধু জার্মানই বলে না, সেই সঙ্গে ফ্রেঞ্চও বলে ৷ সে (মেয়ে) শুধু জার্মানই বলে না, সেই সঙ্গে ফ্রেঞ্চও বলে ৷ 1
sē --ē-ē- ---h---ārm--a'---------,--ē'i--aṅ---p--ē-ca-ō balē sē (mēẏē) śudhu jārmāna'i balē nā, sē'i saṅgē phrēñca'ō balē
‫אני לא יכול / ה לנגן לא בפסנתר ולא בגיטרה.‬ না আমি পিয়ানো বাজাতে পারি, না গিটার ৷ না আমি পিয়ানো বাজাতে পারি, না গিটার ৷ 1
nā-āmi p-ẏ--ō b---t- p-ri, ----i--ra nā āmi piẏānō bājātē pāri, nā giṭāra
‫אני לא יכול / ה לרקוד לא ואלס ולא סמבה.‬ না আমি ওয়াল্টজ্ নাচ করতে পারি, না সাম্বা (ব্রাজিলের নিগ্রোদের নাচ) ৷ না আমি ওয়াল্টজ্ নাচ করতে পারি, না সাম্বা (ব্রাজিলের নিগ্রোদের নাচ) ৷ 1
nā-āmi----lṭ---n----k--atē-p---- -ā -ām-- (--āji--r---ig-ō--r- nāca) nā āmi ōẏālṭaj nāca karatē pāri, nā sāmbā (brājilēra nigrōdēra nāca)
‫אני לא אוהב / ת לא אופרה ולא בלט.‬ না আমি অপেরা পছন্দ করি, না ব্যালে ৷ না আমি অপেরা পছন্দ করি, না ব্যালে ৷ 1
n--ām- ---r- pacha--a--ar-, ----y--ē nā āmi apērā pachanda kari, nā byālē
‫ככל שתעבוד / תעבדי מהר יותר כך תסיים / י מוקדם יותר.‬ যত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ করবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ শেষ করতে পারবে ৷ যত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ করবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ শেষ করতে পারবে ৷ 1
ya----āṛā-āṛ---um--k--a-karab-,-tat- -ā----ṛi-t-mi-k-ja -ē------at---āra-ē yata tāṛātāṛi tumi kāja karabē, tata tāṛātāṛi tumi kāja śēṣa karatē pārabē
‫ככל שתגיע / י מוקדם יותר, כך תוכל / י ללכת מוקדם יותר.‬ যত তাড়াতাড়ি তুমি আসবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি যেতে পারবে ৷ যত তাড়াতাড়ি তুমি আসবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি যেতে পারবে ৷ 1
y-ta tāṛā-ā---tum--ā----, ta-a tāṛātāṛi-t-m--yēt- pār-bē yata tāṛātāṛi tumi āsabē, tata tāṛātāṛi tumi yētē pārabē
‫ככל שאדם מתבגר, כן הוא אוהב יותר נוחות.‬ যত বয়স বাড়বে, মানুষ তত ধীর গতির হবে ৷ যত বয়স বাড়বে, মানুষ তত ধীর গতির হবে ৷ 1
ya-a baẏ--a bāṛabē-------- -a-- d-----g-ti---ha-ē yata baẏasa bāṛabē, mānuṣa tata dhīra gatira habē

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + בנגלית (1-100) MP3 בנגלית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫ללמוד שפות עם האינטרנט‬

‫יותר ויותר אנשים לומדים שפות זרות.‬ ‫ויותר ויותר אנשים משתמשים באינטרנט!‬ ‫למידת האון-ליין שונה מזו שנעשית בשיעורי שפה.‬ ‫ויש לה הרבה יתרונות!‬ ‫המשתמשים מחליטים בעצמם מתי הם רוצים ללמוד.‬ ‫והם גם יכולים לבחור מה הם רוצים ללמוד.‬ ‫והם מחליטים על כמה זמן הם רוצים ללמוד ביום.‬ ‫בלמידת און-ליין צריכים המשתמשים ללמוד בצורה אינטואיטיבית.‬ ‫זאת אומרת, הם צריכים ללמוד את השפה החדשה בצורה מאוד טבעית.‬ ‫בדיוק כמו שלומדים שפות במהלך חופשות שפה או בתור ילדים.‬ ‫לשם כך, לומדים המשתמשים בשימוש מצבים מדומים.‬ ‫הם חווים דברים שונים במקומות שונים.‬ ‫והם צריכים להיות פעילים בעצמם במסגרת התהליך.‬ ‫בחלק מהתוכניות צריכים אוזניות ומיקרופון.‬ ‫איתם יכולים לדבר עם דוברים ילידים של השפה.‬ ‫אפשר גם לבקש ממישהו לנתח את ההיגוי שלכם.‬ ‫כך תוכלו כל הזמן להשתפר.‬ ‫אפשר לשוחח עם משתמשים אחרים בקהילות.‬ ‫האינטרנט גם נותן את האפשרות ללמוד בתנועה.‬ ‫בעזרת הטכנולוגיה הדיגיטלית אפשר לקחת את השפות איתנו לכל מקום שנרצה.‬ ‫שיעור און-ליין לא נחות משיעור רגיל.‬ ‫התוכנות יכולות להיות מאוד יעילות כשהן עשויות היטב.‬ ‫אך חשוב ששיעור האון-ליין לא יהיה צעקני מדי.‬ ‫יותר מדי אנימציות יכולות להסיח את הדעת מחומר הלימוד.‬ ‫מוחנו צריך לנתח את כל התמריצים.‬ ‫וזה יכול להציף את הזכרון שלנו במהירות.‬ ‫אז לפעמים יותר טוב ללמוד בשקט עם ספר.‬ ‫מי שמערבב שיטוח חדשות וישנות יתקדם בוודאות...‬