‫שיחון‬

he ‫עבר 1‬   »   gu ભૂતકાળ 1

‫81 [שמונים ואחת]‬

‫עבר 1‬

‫עבר 1‬

81 [એક્યાસી]

81 [Ēkyāsī]

ભૂતકાળ 1

bhūtakāḷa 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית גוג’ראטית נגן יותר
‫לכתוב‬ લખો લખો 1
lak-ō lakhō
‫הוא כתב מכתב.‬ તેણે એક પત્ર લખ્યો. તેણે એક પત્ર લખ્યો. 1
t-ṇē ēk- -a--- -----ō. tēṇē ēka patra lakhyō.
‫והיא כתבה גלויה.‬ અને તેણીએ એક કાર્ડ લખ્યું. અને તેણીએ એક કાર્ડ લખ્યું. 1
Anē t-ṇ---ēk- kā--- lak-y-ṁ. Anē tēṇīē ēka kārḍa lakhyuṁ.
‫לקרוא‬ વાંચવું વાંચવું 1
V-n̄-a-uṁ Vān̄cavuṁ
‫הוא קרא מגזין.‬ તેણે એક મેગેઝિન વાંચ્યું. તેણે એક મેગેઝિન વાંચ્યું. 1
t----ēk- ---ējhi-- -ā------. tēṇē ēka mēgējhina vān̄cyuṁ.
‫והיא קראה ספר.‬ અને તેણીએ એક પુસ્તક વાંચ્યું. અને તેણીએ એક પુસ્તક વાંચ્યું. 1
An----ṇī- ē-a-pus-aka vān-c-u-. Anē tēṇīē ēka pustaka vān̄cyuṁ.
‫לקחת‬ લેવું લેવું 1
Lēvuṁ Lēvuṁ
‫הוא לקח סיגריה.‬ તેણે સિગારેટ લીધી. તેણે સિગારેટ લીધી. 1
tēṇ-----ā---a--ī--ī. tēṇē sigārēṭa līdhī.
‫והיא לקחה חתיכת שוקולד.‬ તેણીએ ચોકલેટનો ટુકડો લીધો. તેણીએ ચોકલેટનો ટુકડો લીધો. 1
T-ṇ-ē----a-----ō--u--ḍ- līdhō. Tēṇīē cōkalēṭanō ṭukaḍō līdhō.
‫הוא לא היה נאמן אבל היא הייתה נאמנה.‬ તે બેવફા હતો પણ તેણી વફાદાર હતી. તે બેવફા હતો પણ તેણી વફાદાર હતી. 1
T------p-- -atō-p--- t-ṇ- v-phā-ā-a -a-ī. Tē bēvaphā hatō paṇa tēṇī vaphādāra hatī.
‫הוא היה עצלן אבל היא הייתה חרוצה.‬ તે આળસુ હતો, પણ તે વ્યસ્ત હતી. તે આળસુ હતો, પણ તે વ્યસ્ત હતી. 1
T- --a-u-ha--, pa----ē----s-- -a--. Tē āḷasu hatō, paṇa tē vyasta hatī.
‫הוא היה עני אבל היא הייתה עשירה.‬ તે ગરીબ હતો પણ તે અમીર હતો. તે ગરીબ હતો પણ તે અમીર હતો. 1
Tē -a-ība ---- -aṇa -ē-----a-----. Tē garība hatō paṇa tē amīra hatō.
‫לא היה לו כסף רק חובות.‬ તેની પાસે દેવા સિવાય પૈસા નહોતા. તેની પાસે દેવા સિવાય પૈસા નહોતા. 1
T-nī----ē-dēvā-si-āya-----ā -ahō-ā. Tēnī pāsē dēvā sivāya paisā nahōtā.
‫לא היה לו מזל אלא ביש מזל.‬ તે નસીબદાર ન હતો, ફક્ત કમનસીબ હતો. તે નસીબદાર ન હતો, ફક્ત કમનસીબ હતો. 1
Tē-n---b--āra ---hat-,-phakt------n---b- hatō. Tē nasībadāra na hatō, phakta kamanasība hatō.
‫הוא לא הצליח, רק נכשל.‬ તે સફળ ન થયો, પરંતુ નિષ્ફળ ગયો. તે સફળ ન થયો, પરંતુ નિષ્ફળ ગયો. 1
T------aḷ--n- th-yō, -ara-tu ----haḷ- -ay-. Tē saphaḷa na thayō, parantu niṣphaḷa gayō.
‫הוא לא היה מרוצה, אלא לא מרוצה.‬ તે સંતુષ્ટ ન હતો પણ અસંતુષ્ટ હતો. તે સંતુષ્ટ ન હતો પણ અસંતુષ્ટ હતો. 1
T-----tuṣṭ------at- --ṇ- -sa---ṣ-a---t-. Tē santuṣṭa na hatō paṇa asantuṣṭa hatō.
‫הוא לא היה מאושר אלא לא מאושר.‬ તે ખુશ ન હતો, તે નાખુશ હતો. તે ખુશ ન હતો, તે નાખુશ હતો. 1
Tē khu-a -a h------ē nā-hu-a-----. Tē khuśa na hatō, tē nākhuśa hatō.
‫הוא לא היה נחמד, אלא לא נחמד.‬ તે ગમતો નહોતો, તે ગમતો નહોતો. તે ગમતો નહોતો, તે ગમતો નહોતો. 1
Tē----atō-n-h-tō, t----m--- ---ōtō. Tē gamatō nahōtō, tē gamatō nahōtō.

‫איך ילדים לומדים לדבר נכון‬

‫אנחנו מתחילים לתקשר עם אחרים מהשנייה שאנחנו נולדים בה.‬ ‫תינוקות בוכים כשהם רוצים משהו.‬ ‫בגיל של כמה חודשים הם כבר יכולים להגיד כמה מילים פשוטות.‬ ‫בגיל שנתיים הם מתחילים להגיד משפטים המורכבים משלוש מילים.‬ ‫אי אפשר להשפיע על מתי ילדים מתחילים לדבר.‬ ‫אך אפשר להשפיע על כמה טוב ילדים לומדים את שפת האם שלהם!‬ ‫לשם כך, צריך לשים לב לכמה דברים.‬ ‫>הכי חשוב הוא שלילד הלומד תהיה תמיד מוטיבציה.‬ ‫הוא צריך לדעת שהוא עושה הישג כשהוא מדבר.‬ ‫תינוקות אוהבים חיוכים בתור משוב חיובי.‬ ‫ילדים גדולים יותר מחפשים את הדיאלוג עם הסביבה שלהם.‬ ‫הם מונחים על ידי השפה של האנשים בקרבתם.‬ ‫היכולות הלשוניות של ההורים והמחנכים הם חשובים.‬ ‫ילדים גם צריכים ללמוד שהשפה היא משהו בעל ערך!‬ ‫אך הם צריכים תמיד ליהנות מהתהליך.‬ ‫קריאה בקול מראה לילדים עד כמה השפה יכולה להיות מרתקת.‬ ‫הורים צריכים לעשות כמה שיותר דברים עם הילדים שלהם.‬ ‫כשילד חווה הרבה דברים אז הוא גם הולך לדבר עליהם.‬ ‫ילדים הגדלים עם שתי שפות צריכים חוקים נוקשים.‬ ‫הם צריכים לדעת באיזו שפה הם ידברו עם מי.‬ ‫כך יכול מוחם ללמוד איך להבדיל בין שתי השפות.‬ ‫שפת הילדים משתנה כשהם מגיעים לבית הספר.‬ ‫הם לומדים שפה מדוברת חדשה.‬ ‫חשוב שההורים ישימו לב לאיך שהילד שלהם מדבר.‬ ‫מחקרים מוכיחים שהשפה הראשונה משאירה את חותמה במוח לתמיד.‬ ‫מה שאנחנו לומדים כילדים מלווה אותנו לחיים שלמים.‬ ‫מי שלומד את שפת האם שלו בצורה טובה כילד, מרוויח מכך אחר כך.‬ ‫הוא לומד דברים חדשים מהר יותר וטוב יותר - ולא רק שפות זרות...‬