‫שיחון‬

he ‫לתרץ משהו 1‬   »   gu કંઈક ન્યાય કરો 1

‫75 [שבעים וחמש]‬

‫לתרץ משהו 1‬

‫לתרץ משהו 1‬

75 [પંચત્તર]

75 [Pan̄cattara]

કંઈક ન્યાય કરો 1

kaṁīka nyāya karō 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית גוג’ראטית נגן יותר
‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ તું કેમ નથી આવતો? તું કેમ નથી આવતો? 1
t-ṁ kēma-------āvat-? tuṁ kēma nathī āvatō?
‫מזג האוויר כל כך רע.‬ હવામાન ખૂબ ખરાબ છે. હવામાન ખૂબ ખરાબ છે. 1
Havā--na----ba--ha---a chē. Havāmāna khūba kharāba chē.
‫אני לא בא / ה כי מזג האוויר כל כך רע.‬ હું આવી રહ્યો નથી કારણ કે હવામાન ખૂબ ખરાબ છે. હું આવી રહ્યો નથી કારણ કે હવામાન ખૂબ ખરાબ છે. 1
H-ṁ-ā-- --h-ō na--ī-----ṇa k- -av-m-na -hū---khar--a-c--. Huṁ āvī rahyō nathī kāraṇa kē havāmāna khūba kharāba chē.
‫מדוע הוא לא בא?‬ તે કેમ નથી આવતો? તે કેમ નથી આવતો? 1
Tē--ē---n-th------ō? Tē kēma nathī āvatō?
‫הוא לא הוזמן.‬ તેને આમંત્રણ નથી. તેને આમંત્રણ નથી. 1
Tēn--ā-a--ra-- --t-ī. Tēnē āmantraṇa nathī.
‫הוא לא בא כי הוא לא הוזמן.‬ તે આવતો નથી કારણ કે તેને આમંત્રણ નથી. તે આવતો નથી કારણ કે તેને આમંત્રણ નથી. 1
T- āv--ō --th-----aṇ--k--tē-ē-ā--n----a-nat--. Tē āvatō nathī kāraṇa kē tēnē āmantraṇa nathī.
‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ તું કેમ નથી આવતો? તું કેમ નથી આવતો? 1
T-- kē-a -ath- ---t-? Tuṁ kēma nathī āvatō?
‫אין לי זמן.‬ મારી પાસે સમય નથી. મારી પાસે સમય નથી. 1
Mā-- pāsē samay- nat-ī. Mārī pāsē samaya nathī.
‫אני לא בא / ה כי אין לי זמן.‬ હું આવી રહ્યો નથી કારણ કે મારી પાસે સમય નથી. હું આવી રહ્યો નથી કારણ કે મારી પાસે સમય નથી. 1
Huṁ--v- -ahyō-n---ī-k---ṇ--------ī -ās---a-a---n-t-ī. Huṁ āvī rahyō nathī kāraṇa kē mārī pāsē samaya nathī.
‫מדוע את / ה לא נישאר / ת?‬ તમે કેમ નથી રહેતા તમે કેમ નથી રહેતા 1
Ta-ē-k-ma-na--ī --h-tā Tamē kēma nathī rahētā
‫אני מוכרח / ה לעבוד.‬ મારે કામ કરવું છે. મારે કામ કરવું છે. 1
mā-ē -āma k-ravuṁ--h-. mārē kāma karavuṁ chē.
‫אני לא נשאר / ת כי אני מוכרח / ה לעבוד.‬ હું રોકાઈ રહ્યો નથી કારણ કે મારે હજી કામ કરવાનું છે. હું રોકાઈ રહ્યો નથી કારણ કે મારે હજી કામ કરવાનું છે. 1
H-- -ōkā--r-h----at-ī--ā--ṇ--kē m-----a-- -ām--k---v--------. Huṁ rōkāī rahyō nathī kāraṇa kē mārē hajī kāma karavānuṁ chē.
‫מדוע את / ה כבר הולך / ת?‬ તમે કેમ જતા રહ્યા છો? તમે કેમ જતા રહ્યા છો? 1
Ta-ē -ēma j-tā--a-yā c--? Tamē kēma jatā rahyā chō?
‫אני עייף / ה.‬ હું થાક્યો છુ. હું થાક્યો છુ. 1
H-- ---k---chu. Huṁ thākyō chu.
‫אני הולך / ת כי אני עייף / ה.‬ હું જતો રહ્યો છું કારણ કે હું થાકી ગયો છું. હું જતો રહ્યો છું કારણ કે હું થાકી ગયો છું. 1
H---j--- ra-y--chu- -ā-a-a-kē---ṁ-t-------yō chuṁ. Huṁ jatō rahyō chuṁ kāraṇa kē huṁ thākī gayō chuṁ.
‫מדוע את / ה כבר נוסע / ת?‬ તમે કેમ ચલાવો છો? તમે કેમ ચલાવો છો? 1
Ta-ē -ēm---a--------? Tamē kēma calāvō chō?
‫כבר מאוחר.‬ મોડું થઈ ગયું છે. મોડું થઈ ગયું છે. 1
M--uṁ--h-- --yu- c-ē. Mōḍuṁ thaī gayuṁ chē.
‫אני נוסע / ת כי כבר מאוחר.‬ હું વાહન ચલાવું છું કારણ કે મોડું થઈ ગયું છે. હું વાહન ચલાવું છું કારણ કે મોડું થઈ ગયું છે. 1
Huṁ -ā-ana---l---ṁ ---ṁ-kāra-a -ē--ō--ṁ -haī------ chē. Huṁ vāhana calāvuṁ chuṁ kāraṇa kē mōḍuṁ thaī gayuṁ chē.

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 גוג’ראטית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫שפת אם = רגיש, שפה זרה = רציונלי?‬

‫אנחנו מפעילים את המוח שלנו כשאנחנו לומדים שפות זרות.‬ ‫דרך הלמידה משתנה גם החשיבה שלנו.‬ ‫אנחנו נהיים יצירתיים וגמישים יותר.‬ ‫החשיבה המסובכת גם קלה יותר לדוברי יותר משפה אחת.‬ ‫אנחנו מאמנים את הזכרון שלנו בזמן הלמידה.‬ ‫ככל שאנחנו לומדים יותר, כך עובד הזכרון שלנו טוב יותר.‬ ‫מי שלמד הרבה שפות יכול גם ללמוד דברים אחרים בקלות.‬ ‫הוא יכול להתרכז ולחשוב על נושא מסוים לזמן ארוך יותר.‬ ‫ולכן, הוא יכול לפתור בעיות מהר יותר.‬ ‫רב-לשוניים יכולים גם לעשות החלטות טוב יותר.‬ ‫אך איך הם עושים את ההחלטות שלהם תלוי בשפות.‬ ‫השפה, שבה אנחנו חושבים, משפיעה על ההחלטות שלנו.‬ ‫פסיכולוגים בדקו מספר משתתפים במסגרת מחקר.‬ ‫כן הנבדקים היו דו-לשוניים.‬ ‫חוץ משפת האם שלהם, כולם דיברו עוד שפה אחת.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לענות על שאלה.‬ ‫השאלה הייתה על פתרון בעיה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לבחור אחת משתי אפשרויות.‬ ‫אפשרות אחת הייתה מסוכנת בהרבה מהשנייה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לענות על השאלה בשתי השפות.‬ ‫והתשובות השתנו כאשר הם שינו את השפות!‬ ‫כשהם השתמשו בשפת האם שלהם אז בחרו המשתתפים להסתכן.‬ ‫אך בשפה הזרה הם בחרו באפשרות האחרת.‬ ‫לאחר הניסוי הזה הצטרכו המשתתפים לשים הימור.‬ ‫וגם כאן היה הבדל ברור.‬ ‫הם היו הגיוניים יותר כשהם השתמשו בשפה הזרה.‬ ‫החוקרים משערים שאנחנו מרוכזים יותר כשאנחנו משתמשים בשפה זרה.‬ ‫ולכן אנחנו לא עושים החלטות רגשיות, אלא רציונליות...‬